«Дарынды
және талантты бала» туралы мәлімет беру
Бейнефильмдеркөрсету
|
Экранда
слайд арқылы
«Дарын
мен талант» «Еліміздің талантты балалары» слайдтарын көрсетіп,қысқаша түсініктеме
беру.
«бала
Жамбыл»,«5 жасар боксшы», «играет на саксафоне»
|
5 минут
10мин
|
Дарынды
бала мен талантты бала деп қандай балаларды айтамыз?
Біздің
мектебімізде осындай оқушылар кімдер деп ойлайсыңдар?
АКТ
|
Коучинг
туралы мағлұмат алып, оқытудың жаңа әдіс тәсілдерімен танысады
Өзара
талдайды
|
|
|
|
|
|
|
|
14.00-14.10
14.10-14.15
14.15-14.25
14.25-14.35
14.35-14.45
14.45-15.00
15.00-15.05
15.05.-15.20
15.20-15.30
15.30-15.35
|
Психологиялық
ахуал қалыптастыру «Бір–біріне жақсы тілек айту » ойынын ойнау.
Топқа
бөлу.(түрлі түсті қағаздар бойынша
Топтарға
тапсырма беру:
1.
«3
деген бағаның оқушыға әсері
2.
«4
деген бағаның оқушыға әсері
3.
«5
деген бағаның оқушыға әсері.
Ұлболсынға
ән орындату. Тыңдап болған соң топтарға бағалату. Содан соң топтардан
неліктен сондай баға қойғандарын сұрау.3 минут топта талқылап, содан соң
қағаз бетіне түсіреді.одан кейін топтар өз жазғандарын қорғайды.
Аққаланың
суретін салғызу,бір-біріне салған суретін бағалату
Оқушы
жетістігін критералды бағалау тақырыбында таныстырылыммен таныстыру
Сергіту
сәті
3топқа
тапсырма беріледі.
1 топқа
«мәнерлеп оқу»
2топқа
«ән орындау»
3топқа
«бір тағамның рецептін дайындау»
|
Мұғалімдер
сергіп, көңілдері көтеріледі.
Мұғалімдер
топқа бөлінеді.
Топта
ойланып, бірлесіп жұмыс жасайды.
Әр топ
өз жазғандарын қорғайды
Мұғалімдер
әнші бағалайды,қойған бағаларын дәлелдейді
Экраннан
аққаланы бағалау критерийлерімен ұпай сандары арқылы әр мұғалім өз жұмысын
бағалайды.
Мұғалімдер
сергіп билейді
Мұғалімдер
критериалды бағалау, дескриптор,т.б түсіндіру
3
тапсырмаға бағалау дескрипторын дайындайды
|
Мадақтау
Мадақтау
Бірін
бірі бағалау
Өзара
бағалау
Мадақтау,
қолшапалақтау
Смайликтер
арқылы бағалау
Өзара
бағалау
Әншіге
алғыстарын айтып,жетістіктер тілейді.
Марапаттау
Дайындаған
дескрипторы бойынша бірін-бірі бағалайды
|
Суреттер
А-4
қағаздары
Слайд-таныстырылым
Сергіту
сәтіне қажетті видеоматериал
Үлгі
жоспарлар
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.