"Критериалды бағалауды құжаттандыру" тақырыбындағы презентация сабағы

• 1 слайд

  
  
  ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫ АЯСЫНДА ОРТА МЕКТЕПТЕРГЕ АРНАЛҒАН КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫ ҚҰЖАТТАНДЫРУ ЖӘНЕ РӘСІМДЕУ
  
  
  

• 2 слайд

  
  2018-2019 ОҚУ ЖЫЛЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
   
  2018-2019 оқу жылында жаңартылған білім мазмұнына 3, 6, 8-сыныптар көшеді.
  
  4, 9, 10-11-сыныптар 2013 жылы бекітілген оқу бағдарламаларымен оқитын болады.
  
  

• 3 слайд

  5- 8-сыныптарда білім беру процесі:
  ҚР Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі – ҚРМЖМБС-2016);
  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 23 қарашадағы № 668 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқубағдарламалары;
  «Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық жеткізгіштердегі тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі міндетін атқарушының 2013 жылғы 27 қыркүйектегі № 400 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 3 мамырдағы № 192 бұйрығымен бекітілген оқу басылымдары негізінде жүзеге асырылады.
  Барлық жалпыға міндетті білім беру стандарттары (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) және оқу бағдарламалары Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының сайтына орналастырылған.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  ҚҰЖАТТАР ТІЗІМІ
  

• 6 слайд

  Критериалды бағалау жүйесі бойынша мұғалім пайдаланатын құжаттар
  6
  Негізгі орта және жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық
  Жалпы білім беру бағдарламаларын жүзеге асыратын, білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау ережесі (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру)
  Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы:
  Бағалау критерийлері, тапсырмалар үлгілері және дескрипторлар
  Жиынтық бағалауға арналған ұсыныстар:
  Бағалау критерийлері, тапсырмалар үлгілері, дескрипторлар, балл, бөлім бойынша рубрикалар
  Бағалау критерийлері, тапсырмалар үлгілері және тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ
  Қалыптастырушы бағалау кезінде мұғалім оқушылардың санын және кері байланысты неше рет беру керектігін өзі анықтайды.
  Қалыптастырушы бағалау нәтижелерін басып шығаруды және әрі қарай сақтауды талап етпейді.
  

• 10 слайд

  БӨЛІМ БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ
  БЖБ үшін максималды балл, түрлері (бақылау, практикалық, шығармашылық жұмыс, жоба, ауызша сұрау, эссе және т.б.) сабақта БЖБ-ны өткізу және БЖБ-ны орындау уақыты нақты айтылмайды.
  Тоқсандық және БЖБ бойынша қорытынды балды қою кезінде түзетілген жерлер, сондай-ақ оқу тапсырмалары мен тапсырма шарттарының рәсімделу сапасы есепке алынбайды.
  Аптасына 1 сағат оқу жүктемесі бойынша тоқсандық БЖБ екіден артық өткізілмеуі қажет.
  Тоқсанда үш немесе оданда көп бөлімдер (ортақ тақырыптар) оқылатын болса, пәндердің ерекшеліктеріне және оқу мақсаттарының санын ескере отырып, бөлімдерді (ортақ тақырыптар) біріктіреді.
  БЖБ тоқсанның екінші жартысында бір рет, ол аяқталғанға дейін кем дегенде екі апта бұрын тоқсан сайын бір бөлімді (ортақ тақырыптар) оқығаннан кейін өткізіледі. Оны екі кезеңмен жүргізуге болады.
  

• 11 слайд

  ТОҚСАНДЫҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ
  Пәндердің күрделілігін ескере отырып, бір күнде ТЖБ-ны үш пән бойынша өткізуге рұқсат етіледі және тоқсанның аяқталуының соңғы күнінде өткізілмейді.
  Үйде оқитын оқушыны бағалау кезінде мұғалім үйде оқитын оқушының оқыған оқу материалдары мен жүктемесін ескере отырып, дифференциалды және/немесе жеке тапсырма құрастырады.
  Мұғалім айрықша оқу қажеттіліктері бар оқушыларды бағалау кезінде дифференциалды және / немесе жеке тапсырмаларды пайдаланады, сондай-ақ тәжірибе алушының ерекшеліктерін ескере отырып, бағалау критерийлерін өзгертеді.
  «Өзін-өзі тану», «Көркем еңбек», «Музыка», «Дене шынықтыру», «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» және «Графика және жобалау» пәндері бойынша жиынтық бағалау өткізілмейді.
  Тоқсан соңында («Дене шынықтыру», «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» және «Графика және жобалау»), жарты жыл («Өзін-өзі тану», «Көркем еңбек», «Музыка»,) және оқу жылының соңында аталған пәндер бойынша «есептелінді» («есептелінген жоқ») деген белгі жазылады.
  Жоба
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  СЫНЫП ЖУРНАЛЫНДАҒЫ ӨЗГЕРІСТЕР
  14
  

• 15 слайд

  КЕРІ БАЙЛАНЫС БЕРУ ҮЛГІЛЕРІ
  15
  графикалық
  жазбаша
  ауызша
  Жарайсың! Тапсырманы дұрыс орындадың.
  

• 16 слайд

Краткое описание документа:

Бұл презентацияда ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫ АЯСЫНДА ОРТА МЕКТЕПТЕРГЕ АРНАЛҒАН КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫ ҚҰЖАТТАНДЫРУ ЖӘНЕ РӘСІМДЕУ жұмыстары туралы толық мәлімет берілген. Қазіргі таңдағы әрбір мұғалімге қажетті құжаттарды жүргізіп қана қоймай, қолдану жағдаяттары да көрсетілген

Атап айтсақ, Негізгі орта және жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық

ØЖалпы білім беру бағдарламаларын жүзеге асыратын, білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау ережесі (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру)

ØҚалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы:

•Бағалау критерийлері, тапсырмалар үлгілері және дескрипторлар

ØЖиынтық бағалауға арналған ұсыныстар:

•Бағалау критерийлері, тапсырмалар үлгілері, дескрипторлар, балл, бөлім бойынша рубрикалар

•Бағалау критерийлері, тапсырмалар үлгілері және тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы