Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Критериальный метод оценивания при совершенствовании содержания образования.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Критериальный метод оценивания при совершенствовании содержания образования.

библиотека
материалов
Критериальный метод оценивания учебных достижений учащихся при совершенствова...
Цели оценивания: Анализ достижения учащимися краткосрочных целей и результато...
ОЦЕНИВАНИЕ Задачи оценивания  Определение уровня подготовки каждого ученика н...
Отсутствуют четкие критерии оценки достижения планируемых результатов обучени...
Принципы оценивания Принцип 1. ●Цель оценивания не в определении, кто лучше,...
Основными показателями успешности ребенка являются личная динамика развития и...
Принцип 2. ●Оцениваемый и оценивающий должны заранее знать условия и критерии...
Критериальная система оценивания дает возможность всем детям активно участвов...
Принцип 3. ●Условия и критерии оценивания должны быть достаточно многообразны...
Сформировать показатели успешности ребенка возможно только в условиях критери...
Принцип 4. ●Важнейший этап процедуры оценивания: обратная связь между оценива...
В основе критериального оценивания лежит критериальный подход – определение с...
Принцип 5 ●Оценивая ту или иную свою способность знать, понимать или делать ч...
Лист самооценки презентации по теме «Страны СНГ» в 10 классе на уроке-семина...
Семинары, коуч-сессии по изучению и внедрению критериального оценивания в шко...
Определение уровня сформированности знаний и учебных навыков при завершении и...
Оценивают у учащихся только то, чему учили, так как критерий оценивания предс...
Разработать критерии, способствующие получению качественных результатов обуче...
Критериальное оценивание позволяет учащимся Использовать многообразие стилей...
Критериальное оценивание позволяет родителям Получать доказательства уровня о...
При критериальном оценивании развивается познавательный интерес ребенка, жела...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
22 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Критериальный метод оценивания учебных достижений учащихся при совершенствова
Описание слайда:

Критериальный метод оценивания учебных достижений учащихся при совершенствовании содержания образования. «Обновление содержания образования: ориентация на будущее» «Обновление содержания образования: ориентация на будущее»

№ слайда 2 Цели оценивания: Анализ достижения учащимися краткосрочных целей и результато
Описание слайда:

Цели оценивания: Анализ достижения учащимися краткосрочных целей и результатов обучения в соответствии с учебной программой; Установление оперативной взаимосвязи между учителем и учеником для выявления особенностей организации учебного процесса и усвоения учебного материала; Внесение корректив в организацию учебного процесса. Цели, задачи и принципы оценивания

№ слайда 3 ОЦЕНИВАНИЕ Задачи оценивания  Определение уровня подготовки каждого ученика н
Описание слайда:

ОЦЕНИВАНИЕ Задачи оценивания  Определение уровня подготовки каждого ученика на каждом этапе учебного процесса. Отслеживание индивидуального прогресса и коррекция индивидуальной траектории развития ученика для достижения планируемых результатов обучения Мотивирование учащихся на устранение имеющихся пробелов в усвоении учебной программы Дифференцирование значимости оценок, полученных за выполнение различных видов деятельности Отслеживание эффективности учебной программы Обеспечение обратной связи между учителем, учеником и родителями

№ слайда 4 Отсутствуют четкие критерии оценки достижения планируемых результатов обучени
Описание слайда:

Отсутствуют четкие критерии оценки достижения планируемых результатов обучения, понятные учащимся, родителям и педагогам; Педагог выставляет отметку, ориентируясь на средний уровень знаний класса в целом, а не на достижение каждым учеником единых критериев; Отметки, выставляемые учащимся, не дают представления об усвоении конкретных элементов знаний, умений, навыков по отдельным разделам учебной программы, что не позволяет определить индивидуальную траекторию обучения каждого ученика; 4. Отсутствует оперативная связь между учеником и учителем в процессе обучения, что не способствует высокой мотивации учащихся к обучению. Недостатки существующей системы оценивания

№ слайда 5 Принципы оценивания Принцип 1. ●Цель оценивания не в определении, кто лучше,
Описание слайда:

Принципы оценивания Принцип 1. ●Цель оценивания не в определении, кто лучше, а кто хуже, а в создании условий для достижения учащимися наивысших результатов. ●Оценивание является неотъемлемой частью непрерывного процесса: планирование-обучение- оценивание-планирование-...

№ слайда 6 Основными показателями успешности ребенка являются личная динамика развития и
Описание слайда:

Основными показателями успешности ребенка являются личная динамика развития и желание учиться

№ слайда 7 Принцип 2. ●Оцениваемый и оценивающий должны заранее знать условия и критерии
Описание слайда:

Принцип 2. ●Оцениваемый и оценивающий должны заранее знать условия и критерии оценивания, которые должны быть предельно ясными для того и другого. Принципы оценивания

№ слайда 8 Критериальная система оценивания дает возможность всем детям активно участвов
Описание слайда:

Критериальная система оценивания дает возможность всем детям активно участвовать в процессе обучения

№ слайда 9 Принцип 3. ●Условия и критерии оценивания должны быть достаточно многообразны
Описание слайда:

Принцип 3. ●Условия и критерии оценивания должны быть достаточно многообразны, чтобы получить наиболее объективную информацию о состоянии развития ребенка, достижении им ранее запланированных результатов Принципы оценивания

№ слайда 10 Сформировать показатели успешности ребенка возможно только в условиях критери
Описание слайда:

Сформировать показатели успешности ребенка возможно только в условиях критериального оценивания

№ слайда 11 Принцип 4. ●Важнейший этап процедуры оценивания: обратная связь между оценива
Описание слайда:

Принцип 4. ●Важнейший этап процедуры оценивания: обратная связь между оценивающим и оцениваемым. ●Не только учитель, но и ребенок должен представлять себе то, над чем ему необходимо работать в ближайшее время. Принципы оценивания

№ слайда 12 В основе критериального оценивания лежит критериальный подход – определение с
Описание слайда:

В основе критериального оценивания лежит критериальный подход – определение степени индивидуального приближения ученика к ожидаемым результатам

№ слайда 13 Принцип 5 ●Оценивая ту или иную свою способность знать, понимать или делать ч
Описание слайда:

Принцип 5 ●Оценивая ту или иную свою способность знать, понимать или делать что-то, поступать соответствующим образом, ребенок должен всегда иметь перед собой ролевую модель. Принципы оценивания

№ слайда 14 Лист самооценки презентации по теме «Страны СНГ» в 10 классе на уроке-семина
Описание слайда:

Лист самооценки презентации по теме «Страны СНГ» в 10 классе на уроке-семинаре. Критерии оценивания презентации по теме «Страны СНГ» в 10-м классе к уроку-семинару. Критериальная система оценивания – процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся по четко разработанным критериям № п/п ФИО ученика Представле- ние общей информации Тема Примене-ние и проблемы Элементы управ-ления Подача мате-риала проекта – презентации Итоги само-оценки Итоги взаимо-оценки Оценка учителя Сумма оценок 1. Азовскова Е. Содержание 2 балла 3 балла 4 балла 5 баллов Представление общей информации Тема предмета не очевидна. Информация не точна или не дана. Информация частично изложена. В работе исполь-зован только один ресурс. Достаточно точная информация. Использовано более одного ресурса. Данная информация кратка и ясна. Использовано более одного ресурса. Тема Не раскрыта тема. Объ-яснения некорректны, запутаны или не верны. Тема частично раскрыта. Некоторый материал изложен некорректно. Сформулирована и раскрыта тема. Ясно изложен материал. Сформулирована и раскрыта тема. Полностью изложены основные аспекты темы. Применение и проблемы Не определена область применения темы. Про-цесс решения неточный Отражены некоторые обла-сти применения темы. Про-цесс решения неполный. Отражены области примене-ния темы. Процесс решения практически завершен. Отражены области применения темы. Изложена стратегия решения проблем. Элементы управления Отсутствует план для создания полной и хорошо оформленной презентации. Частичный план для создания красочной презентации. Слайды просты в понимании. Точный план для создания хорошо оформленной презен-тации. Слайды просты. Испо-льзованы некоторые эффекты. Ясный план для создания кра-сивой и полной презентации. Эффекты и содержание акцен-тируют внимание на теме. Подача материала проекта – презентации Отсутствие структуры. Отражены вторичные вопросы. Структура по принципу «Кашу маслом не испортишь». Хронология не прослежива-ется. Приоритеты на втори-чные вопросы. Структура по принципу «Констатация фактов». Соблюдение хронологии час-тичное. Приоритеты на втори-чные вопросам. Структура по принципу «Проблема-выводы» Соблюдается общая структура. Приоритеты на проблемные вопросы. Структура по принципу «Проблема-решение»

№ слайда 15 Семинары, коуч-сессии по изучению и внедрению критериального оценивания в шко
Описание слайда:

Семинары, коуч-сессии по изучению и внедрению критериального оценивания в школе и на межшкольном уровне

№ слайда 16 Определение уровня сформированности знаний и учебных навыков при завершении и
Описание слайда:

Определение уровня сформированности знаний и учебных навыков при завершении изучения блока учебной информации. Отметки, выставленные за констатирующие работы, являются основой для определения итоговых отметок по курсу за отчетные периоды (полугодие, год). Виды критериального оценивания Критериальное оценивание Формирующее (текущее) оценивание Констатирующее (итоговое) оценивание Определение текущего уровня усвоения знаний и навыков в процессе повседневной работы в классе. Формирующие оценки не влияют на итоговые оценки, и это позволяет снять страх у учащихся перед ошибками, которые неизбежны при первоначальном усвоении материала.

№ слайда 17 Оценивают у учащихся только то, чему учили, так как критерий оценивания предс
Описание слайда:

Оценивают у учащихся только то, чему учили, так как критерий оценивания представляет конкретное выражение учебных целей Практическая значимость критериального оценивания Оценивается только работа учащегося Работа учащегося сравнивается с образцом (эталоном) правильно выполненной работы, который известен учащимся заранее Учащемуся известен четкий алгоритм выведения оценки, по которому он сам может определить уровень своей работы и информировать родителей

№ слайда 18 Разработать критерии, способствующие получению качественных результатов обуче
Описание слайда:

Разработать критерии, способствующие получению качественных результатов обучения Иметь оперативную информацию для анализа и планирования своей деятельности Улучшить качество преподавания Выстраивать индивидуальную траекторию обучения каждого ученика с учетом его индивидуальных особенностей Использовать разнообразные подходы и инструменты оценивания Вносить предложения по совершенствованию содержания учебной программы Критериальное оценивание позволяет учителям

№ слайда 19 Критериальное оценивание позволяет учащимся Использовать многообразие стилей
Описание слайда:

Критериальное оценивание позволяет учащимся Использовать многообразие стилей обучения, типов мыслительной деятельности и способностей для выражения своего понимания Знать и понимать критерии оценивания для прогнозирования результата, осознавать критерии успеха Участвовать в рефлексии, оценивая себя и своих сверстников Использовать знания для решения реальных задач, выражать разные точки зрения, критически мыслить

№ слайда 20 Критериальное оценивание позволяет родителям Получать доказательства уровня о
Описание слайда:

Критериальное оценивание позволяет родителям Получать доказательства уровня обученности ребенка Отслеживать прогресс в обучении ребенка Обеспечивать ребенку поддержку в процессе обучения.

№ слайда 21 При критериальном оценивании развивается познавательный интерес ребенка, жела
Описание слайда:

При критериальном оценивании развивается познавательный интерес ребенка, желание учиться, трудиться и быть успешным не только в школе, но и во всей последующей жизни В группе активны все Бурное обсуждение кластера Защита проектов Обсуждая – учусь!

№ слайда 22 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Автор
Дата добавления 19.09.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров229
Номер материала ДA-052311
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх