Критериальное оценивание Критериальное оценивание как эффективный инструмент формирования УУД (из опыта работы) УУД

Критериальное оценивание                                                                                    как эффективный инструмент формирования УУД                                             (из опыта работы)

«Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление людей быть оценёнными по достоинству».

Уильям Джеймс, американский психолог  

Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными, заранее известными всем участникам процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующими формированию учебно-познавательной компетентности учащихся.

Ученики должны понимать, каких достижений мы от них ожидаем при оценивании и, что наиболее важно, какими критериями при этом пользуемся. Описание желаемых учебных результатов – это основа критериев для оценки работы. 

Очень важно, чтобы данные критерии были сформулированы на простом, понятном учащимся языке.

Критериальное оценивание подразумевает ряд установок:

- оцениваться с помощью отметки может только работа учащегося, а не его личность;

- работа учащегося сравнивается не с работами других учеников, а с эталоном;

- эталон известен учащимся заранее;

- разработан четкий алгоритм выведения отметки, по которому учащийся может сам определить свой уровень достижения и определить свою отметку.

          Что дает критериальное оценивание?  

Эффективное достижение метапредметных, предметных, личностных результатов.

          Критериальное оценивание – это механизм, который нужен учителю, чтобы совершенствовать преподавание, находить наиболее эффективные методы обучения, а также мотивировать учеников более активно включиться в процесс обучения.

• 1 слайд

  Критериальное оценивание как эффективный инструмент формирования УУД
  

• 2 слайд

  «Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление людей быть оценёнными по достоинству».
  
  Уильям Джеймс
  

• 3 слайд

  Критериальное оценивание –
  это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными, заранее известными всем участникам процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующими формированию учебно-познавательной компетентности учащихся.
  

• 4 слайд

  Критериальное оценивание подразумевает ряд установок:
  
  - оцениваться с помощью отметки может только работа учащегося, а не его личность;
  - работа учащегося сравнивается не с работами других учеников, а с эталоном;
  - эталон известен учащимся заранее;
  - разработан четкий алгоритм выведения отметки, по которому учащийся может сам определить свой уровень достижения и определить свою отметку.
  

• 5 слайд

  И «5» тот получит,
  кто сидит и честно учит!