Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Критериальное оценивание на уроке Литературного чтения в 3 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Критериальное оценивание на уроке Литературного чтения в 3 классе




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m2ef0dd6b.gifhello_html_3ce2d83b.gifКритериальное оценивание учащихся

на уроке Литературного чтения в 3 классе.

Тема урока : Гора Бура.Казахская легенда.


Урок построен на основе технологии критического мышления. Данная технология представляется наиболее удачной в работе над повышением функциональной грамотности чтения.


  1. Стадия вызова интереса к теме.

На этом этапе урока решаются следующие задачи:

- вызвать интерес к теме , используя загадку

- развивать навыки осмысленного чтения , используя прием составления концептуальной карты на основе самостоятельно прочитанного текста

- активизировать мыслительную деятельность учащихся, используя прием предугадывания дальнейшего развития событий в произведении

1. Учитель предлагает ученикам загадку (устно):

В пустыне живет,

Подолгу не пьёт,

С жарой легко справляется,

Колючками питается.

Дети легко находят ответ загадки. Об этом животном сегодня мы и будем читать.

2.Парная работа. На парту даются листочки с отрывком:


Гора Бура

Горы Кокшетау потому и называются Голубые горы, что небо над ними синее-синее, а воздух в этих местах чист и прозрачен. Это край вековых сосновых лесов и изумрудных полей, покрытых сочными травами и цветами.

Давно-давно жил в этих местах гордый белый верблюд – Бура. Он был высок, силён и красив. Шерсть на нём была густая, белая-белая. Этот огромный верблюд всегда ходил один, ни с кем не общался и никому не подчинялся. Его родным домом была чаща кокшетауских лесов.


По истечению 3 минут предлагается детям перевернуть листочки и заполнить концептуальную карту «Скобка». Выписать слова, описывающие внешность верблюда, его качества ( слева) и слова, описывающие природу края (справа).





……………………………… ………………………………

……………………………… …………………………………. ………………………………https://im1-tub-kz.yandex.net/i?id=ffd1553c31dbe90c7d318f7b5aba2125&n=33&h=190&w=276

…………………………… ………………........................

………………………………



Работа проверяется коллективно. Учитель предлагает оценить свою работу в баллах согласно предложенным критериям и объявляет максимально возможный

балл – 5. Детям предлагается подумать, каких умений не хватило для максимальной оценки.

Учитель предлагает детям предугадать, какие события могут произойти с верблюдом в легенде.

Примерные ответы детей:

- верблюд потеряется и другие животные помогут ему найти дорогу домой, он подружится с ними и не будет больше одинок

- верблюд спасет мальчика, который попал в беду и будет с ним дружить

- верблюд уснет на горе и превратится в гору



Выслушивается несколько ответов детей, класс обсуждает рассказы и коллективно подсчитывают баллы. Учитель объявляет максимально возможный балл - 6. Детям предлагается подумать, каких умений не хватило для максимальной оценки.

Критерии оценивания работы детей с текстом на этапе вызова интереса



Вид работы

Уровень понимания

Критерии

Дискрипторы

Баллы

Составление концептуальной карты

Узнавание

Понимание

Выявление информации

Скорость осмысленного чтения

Уложился в 3 минуты

2

Не уложился в 3 минуты

1

Осмысление прочитанного и отбор нужной информации

Заполнили правую и левую части карты

3

Частично заполнили обе части карты

2

Заполнили только одну часть карты

1




Предугадывание событий в легенде.

Составление

небольшого рассказа

Применение

Анализ

Синтез

Содержательность, логичная стройность рассказа

Логичный последовательный рассказ,

3

Содержательный рассказ, отсутствует логичная концовка

2

Нелогичная последовательность событий

1

Выдержана тема

Рассказ про верблюда

1

Верблюд – не главный герой рассказа

0

Понимание значения заголовка

В рассказе отражена связь с горой

2

Связь с горой не прослеживается

0





2 . Стадия осмысления

На этом этапе урока решаются следующие задачи:

- поддержать активность и интерес, созданные на стадии вызова, используя приём составления синквейна

- поддержать усилия учащихся по отслеживанию собственного понимания, используя прием «тонких» и «толстых» вопросов и используя критериальное оценивание на каждом этапе работы

- развивать навыки осмысленного чтения, используя прием составления концептуальной карты «Круг»



  1. Учащиеся самостоятельно читают текст легенды. По прочтению учитель предлагает детям следующие вопросы :

«ТОНКИЕ»

- Как верблюд предупреждал людей об опасности?

- Что такое джут?

- Чем промышляла шайка разбойников?

- Кто убил верблюда?

- Что случилось с верблюдом, когда он умер?

- Как назвали гору, похожую на верблюда?

-Какова высота горы Бура?

«ТОЛСТЫЕ»

-Почему люди считали верблюда священным?

- Что такое священная Кааба? Попытайся понять это из контекста.

-За что разбойники убили верблюда?

- Почему раненый верблюд пошел к озеру?

- Был ли наказан разбойник за свое преступление? Чем?

- Подумай, какие события последовали за убийством белого верблюда?

- Если бы ты жил в те времена в тех местах, что бы ты сделал?

- Почему люди помнят белого верблюда?



За каждый правильный ответ на «тонкий » вопрос ученики ставят себе 1 балл, за каждый правильный ответ на «толстый »вопрос – 2 балла.



  1. Работа в группах (по рядам). По итогам обсуждения заполняется концептуальная карта «Круг»









  1. Составление синквейна (продолжение работы в группах).



Примерное выполнение задания:

ВЕРБЛЮД

БЕЛЫЙ, СВЯЩЕННЫЙ

ПРЕДУПРЕЖДАЕТ, ОБЕРЕГАЕТ,СПАСАЕТ

ЖЕЛЕЗНАЯ СТРЕЛА ПРОБИЛА ГРУДЬ

ЖАЛКО



БУРА

СВЯЩЕННЫЙ, ДОБРЫЙ

СПАСАЛ, ОБЕРЕГАЛ, ПОГИБ

ОХРАНЯЛ НАРОД ОТ РАЗБОЙНИКОВ

ГЕРОЙ



Критерии оценивания работы детей с текстом на этапе осмысления

(составление концептуальной карты «Круг»)



Вид работы

Уровень понимания

Критерии

Дискрипторы

Баллы

Заполнение графы «Что запомнил?»

Применение

Скорость выполнения работы

Уложились в 4 минуты

2

Не уложился в 4 минуты

1

Память, умение отличать основную информацию от второстепенной

Более 6 значимых слов

3

3-5 значимых слов

2

Менее 3 значимых слов

1

Заполнение графы «Что понравилось?»

Анализ

Синтез

Оценка

Умение определять смысловую структуру текста

Оценка поступка верблюда

2

Оценка красоты природы

1

Оценка народной памяти

2

Заполнение графы «Что было непонятно?»

Анализ

Синтез

Оценка

Умение находить смысловые несоответствия субъективного порядка

Слова, значения которых можно понять их контекста

3

Слова, значения которых можно было посмотреть в словаре

2

Общеупотребительные слова

1

Заполнение графы «Что грустно?»

Анализ

Синтез

Оценка

Умение сопереживать

Обобщенное суждение типа «жалко, что в мире еще существуют злые люди»

3

Однозначное суждение типа «жалко верблюда»

1



Учитель подсчитывает баллы и сообщает, что максимально можно было набрать 16 баллов. Работу групп можно оценить :

13-16 баллов - отлично

10-13 баллов - хорошо

Менее 10 баллов – нужно внимательнее читать текст



Критерии оценивания работы детей с текстом на этапе осмысления

(составление синквейна)





Вид работы

Уровень понимания

Критерии

Дискрипторы

Баллы

Выявление информации

Применение

Соответствие правилам составления синквейна

Все правила соблюдены

3

Допущена замена 1-3 слов

2

Более 3 несоответствий правилам

1

Интерпретация текста

Применение

Анализ

Синтез


Умение делать выводы по содержанию

текста


Отражение темы и идеи текста

3

Отражение только идеи текста

2

Отражение только темы текста

1

Рефлексия относительно содержания текста

Анализ

Синтез

Оценка

Выражение собственного

мнения

Мнение о верблюде как герое прослеживается во всех строках

3

Мнение о верблюде как герое встречается в нескольких строках

2

Мнение о верблюде как герое отсутствует

1

Есть особое мнение

3



Учитель подсчитывает баллы и сообщает, что максимально можно было набрать 9 баллов. Работу групп можно оценить :

8 – 9 баллов - отлично

6 – 8 баллов - хорошо

Менее 6 баллов – присмотритесь к работе других групп. У вас всё получится.



7


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-088077
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>