Критерії для підсумкового (тематичного) оцінювання навчальних досягнень
учнів 5 класу з теми «Рівняння»
впізнає окремі математичні рівняння і пояснює свій вибір;
3
Учень: співставляє дані або словесно описані математичні об’єкти за їх суттєвими властивостями; за допомогою вчителя розв’язує елементарні рівняння;
Середній
4
Учень: відтворює означення рівняння; називає елементи рівняння; формулює деякі правила знаходження невідомих елементів рівняння; виконує за зразком завдання обов'язкового рівня
5
Учень: ілюструє означення математичних понять, формулювань і правил виконання математичних дій прикладами із пояснень вчителя або підручника;· розв’язує рівняння обов'язкового рівня за відомими алгоритмами з частковим поясненням;
б
Учень: ілюструє означення рівняння, і правил виконання математичних дій власними прикладами; самостійно розв’язує рівняння обов'язкового рівня з достатнім поясненням; записує рівняння за словесним формулюванням і навпаки;
Достатній
7
Учень: застосовує означення поняття рівняння, коренів рівняння, для розв’язання завдань в знайомих ситуаціях; знає залежності між елементами математичних об’єктів; самостійно виправляє вказані йому помилки; розв’язує завдання, передбачені програмою, без достатніх пояснень;
8
Учень: володіє визначеним програмою навчальним матеріалом; розв’язує завдання, передбачені програмою, з частковим поясненням; частково аргументує математичні міркування й розв’язування рівнянь та задач з допомогою розв’язання рівнянь;
9
Учень: вільно володіє визначеним програмою навчальним матеріалом; самостійно виконує завдання в знайомих ситуаціях з достатнім поясненням; виправляє допущені помилки; повністю аргументує обгрунтування математичних тверджень; розв’язує рівняння та задачі з достатнім поясненням;
Високий
10
Знання, вміння й навички учня повністю відповідають вимогам програми, зокрема учень: усвідомлює нові для нього математичні факти, ідеї, вміє доводити передбачені програмою математичні твердження з достатнім обгрунтуванням; під керівництвом учителя знаходить джерела інформації та самостійно використовує їх; розв’язує рівняння та задачі з повним поясненням і обґрунтуванням;
11
Учень: вільно і правильно висловлює відповідні математичні міркування, переконливо аргументує їх; самостійно знаходить джерела інформації та працює з ними; використовує набуті знання і вміння в незнайомих для нього ситуаціях; знає, передбачені програмою, основні методи розв’язання рівнянь та задач і вміє їх застосовувати з необхідним обґрунтуванням;
12
Учень: виявляє варіативність мислення і раціональність у виборі способу розв’язання математичної проблеми; вміє узагальнювати й систематизувати набуті знання; здатний до розв’язування нестандартних рівнянь та задач.
