645262
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыКритерии эффективности предметно – пространственной развивающей среды в рамках реализации программы «Мир открытий» в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Критерии эффективности предметно – пространственной развивающей среды в рамках реализации программы «Мир открытий» в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Критерии эффективности предметно – пространственной развивающей среды в рамках реализации программы «Мир открытий» в соответствии с ФГОС дошкольного образования.


Кирпиченкова Анна Николаевна


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка «Детский сад «Умка» г.Надыма»


В статье представлены критерии эффективности предметно-пространственной развивающей среды в контексте реализации программы «Мир открытий» с учетом ФГОС ДО


С 2012 года наш детский сад работает по программе «Мир открытий». В соответствии с ФГОС дошкольного образования развивающую среду педагоги ДОУ строят для поддержания интереса детей к окружающему миру и природе и предоставления ребенку условий для самостоятельной деятельности. Она создается с учетом возраста детей, особенностей каждой возрастной группы.

Принимается во внимание создание условий в соответствии с определенными во ФГОС образовательными областями:

  • речевое развитие,

  • социально – личностное развитие,

  • познавательное развитие,

  • художественно – эстетическое развитие,

  • физическое развитие.

Таким образом, при организации образовательной среды создается целостная система материальных, культурных и дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение учебно-воспитательных задач в оптимальных условиях.

Для создания предметно-пространственной среды педагоги учитывают новые подходы к ее организации в педагогическом процессе. Опираясь на дидактическую систему деятельностного метода Л. Г. Петерсон, при создании предметно-пространственной среды принимается во внимание система дидактических принципов:

- принцип психологической комфортности, подразумевающий создание образовательной среды, обеспечивающей снятие всех стрессообразующих факторов образовательного процесса;

- принцип деятельности, предполагающий освоение окружающего мира не через трансляцию готовой информации, а через самостоятельное «открытие» его детьми на предметной основе;

- принцип минимакса, при котором обеспечивается возможность продвижения каждого ребенка своим темпом по индивидуальной траектории саморазвития;

- принцип целостности, благодаря которому у детей формируется целостное представление об окружающем мире и себе самом;

- принцип вариативности, предусматривающий систематическое предоставление детям возможности собственного выбора, в результате чего у них формируется умение осуществлять осознанный выбор;

- принцип творчества, позволяющий сориентировать образовательный процесс на приобретение детьми собственного опыта творческой деятельности;

- принцип непрерывности, реализующий преемственные связи между дошкольной подготовкой и начальной школой на уровне технологий, содержания и методик с позиций формирования готовности школьников к дальнейшему успешному обучению, труду, жизни, саморазвитию.

Для оценки эффективности созданной предметно – пространственной развивающей среды группы нами ведется мониторинг соответствия определенным критериям.

  1. Соответствие предметной среды группы возрастным и индивидуальным особенностям воспитанников.

  2. Построение предметно-развивающей среды осуществляется с учетом дидактических принципов деятельностного метода обучения.

    1. в образовательной среде отсутствуют стрессообразующие факторы, создана доброжелательная атмосфера.

    2. созданы условия для самостоятельного «открытия» информации детьми на предметной основе.

    3. обеспечивается возможность продвижения каждого ребенка своим темпом по индивидуальной траектории саморазвития.

    4. предметная среда группы способствует формированию целостного представления об окружающем мире и себе самом

    5. предметная среда группы способствует формированию умения осуществлять собственный выбор вида деятельности для каждого ребенка, пособия в полной мере соответствуют принципу вариативности.

    6. предметно-развивающая среда группы ориентирована на приобретение детьми собственного опыта творческой деятельности.

    7. предметно-развивающая среда группы способствует формированию готовности дошкольников к дальнейшему успешному обучению, труду, жизни, саморазвитию.

  3. Состояние центра познавательного развития.

    1. Наличие пособий и печатных изданий энциклопедического, справочного характера

    2. В группе имеются различные коллекции и наборы для сортировки, группировки и классификации

    3. Наличие научной мини-лаборатории

    4. Наличие уголка самостоятельной деятельности

    5. Наличие центра конструирования

    6. Наличие настольно-печатных и дидактических игр по познавательному развитию

    7. Наличие наглядного материала для формирования счетных навыков, закрепления понятий форма, цвет, размер

    8. Курс математического развития «Игралочка» обеспечен наглядным и демонстрационным материалом, тетрадями для индивидуальной работы.

  4. Состояние центра речевого развития

    1. Наличие банка наглядных пособий для работы педагога с детьми

    2. Наличие настольно-печатных и дидактических игр по познавательному развитию

  5. Состояние центра социально-коммуникативного развития

    1. Наличие настольно-печатных и дидактических игр по социально-коммуникативному развитию

    2. Наличие центра сюжетно-ролевой игры

    3. Наличие банка наглядных пособий для работы педагога с детьми

    4. Наличие уголка природы и экологической лаборатории

    5. Наличие уголка краеведения и экологического воспитания

    6. Наличие центра трудового воспитания

  6. Состояние центра художественно-эстетического развития

    1. Наличие книжного уголка или мини-библиотеки

    2. Создана подборка предметных и сюжетных картинок, произведений художников

    3. Наличие настольно-печатных и дидактических игр по художественно-эстетическому развитию

    4. Наличие центра музыкального развития

    5. Наличие центра театрализованной деятельности

    6. Наличие художественной мастерской

    7. Наличие выставки для презентации результатов продуктивной деятельности

  7. Состояние центра физического развития

    1. Наличие центра двигательной активности

    2. Наличие центра безопасности

    3. Наличие настольно-печатных и дидактических игр по тематикам здоровья и безопасности


Общая информация

Номер материала: ДВ-303130

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.