Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКритерии оценивания диагностики выявления уровня усвоения программного материала по развитию речи

Критерии оценивания диагностики выявления уровня усвоения программного материала по развитию речи

Скачать материал

          Критерии оценивания диагностики выявления уровня усвоения программного материала по развитию речи

  Уровни

Начало года

1 полугодие

2 полугодие

 

  Высокий

  уровень

 

Ребёнок владеет речевыми умениями. Инициативен и самостоятелен в придумывании рассказов, сказок; не повторяет рассказов других, пользуется разнообразными средствами выразительности. С интересом относится к аргументации, доказательству и широко ими пользуется. Проявляет инициативу в общении - делится впечатлениями со сверстниками, задаёт вопросы, привлекает к общению детей. Замечает речевые ошибки сверстников, исправляет их, но пользуется обобщающими словами и понятиями. Речь чистая, грамматически правильная, выразительная.

 

Ребёнок владеет речевыми умениями.  Инициативен и самостоятелен в придумывании рассказов, сказок; не повторяет рассказов других, пользуется разнообразными средствами выразительности. С интересом относится к аргументации, доказательству и широко ими пользуется. Проявляет инициативу в общении - делится впечатлениями со сверстниками, задаёт вопросы, привлекает к общению детей. Замечает речевые ошибки, исправляет их. Имеет богатый  словарный запас. Безошибочно пользуется обобщающими словами и понятиям. Речь чистая, грамматически правильная, выразительная.

 

1.Пересказывает и драматизирует небольшие литературные произведения; составляет по плану и образцу рассказы о предмете, по сюжетной картинке, набору картин с последовательным развитием действия.

2.Выработан навык исправлять ошибки в своей и чужой речи, пользуется разнообразными средствами выразительности.

3.Употребляет в речи синонимы, антонимы, омонимы, слова с обобщающим значением, сложные предложения разных видов.

4.Соотносит родовые и видовые понятия.

5.Сформировано элементарное умение анализировать грамматический материал.

 

  Средний

  уровень

 

В рассказе ребёнок допускает пропуски, логические ошибки, но сам их замечает и исправляет их, проявляет интерес к речевому общению, но недостаточно активен в ней. В построении предложений не затрудняется, грамматические ошибки редки. Аргументирует суждения и пользуется формой речи-доказательства с помощью взрослого. Речь чистая, правильная, ребёнок может испытывать затруднения в произношении отдельных звуков. Регулирует силу голоса, но выразительность речи недостаточна. 

 

В рассказе ребёнок допускает пропуски, логические ошибки, но сам их исправляет , проявляет интерес к речевому общению, но недостаточно активен в ней. В построении предложений не затрудняется, грамматические ошибки редки. Аргументирует суждения и пользуется формой речи-доказательства. Речь чистая, правильная, но может испытывать затруднения в произношении отдельных звуков. Регулирует силу голоса, но выразительность речи недостаточная.

 

1.Пересказывает и драматизирует небольшие литературные произведения, но может делать пропуски и исправляет их самостоятельно; составляет по плану и образцу рассказы о предмете, по сюжетной картинке, набору картин с последовательным развитием действия.

2.Употребляет в речи синонимы, антонимы, слова с обобщающим значением, сложные предложения разных видов.

3.Не всегда пользуется разнообразными средствами выразительности.

4.Соотносит родовые и видовые понятия, но иногда может допускать ошибки и исправляет самостоятельно.

5. Образует (по образцу) слова, при помощи  суффиксов, приставок  (  существительные, глаголы, прилагательные )

 

 

 

   Низкий

   уровень

 

Ребёнок затрудняется в установлении связей, поэтому допускает содержательные и смысловые ошибки в пересказах, в самостоятельных рассказах. Пропускает структурные компоненты повествовательного рассказа. В творческом рассказывании недостаточно самостоятелен  ( повторяет рассказы сверстников). Словарный запас беден. Ребёнок затрудняется в аргументировании суждений, не пользуется речью - доказательством. Допускает отдельные грамматические ошибки и ошибки в звукопроизношении. Речь недостаточно выразительна.

 

Ребёнок затрудняется в установлении связей, поэтому допускает содержательные и смысловые ошибки в пересказах, в самостоятельных рассказах. При рассказах требует помощи взрослого. Пропускает структурные компоненты повествовательного рассказа. В творческом рассказывании недостаточно самостоятелен ( повторяет рассказы сверстников). Словарный запас беден. Ребёнок затрудняется в аргументировании суждений, не пользуется речью - доказательством. Допускает отдельные грамматические ошибки и ошибки в звукопроизношении. Речь недостаточно выразительна.

 

1.Пересказывает  небольшие литературные произведения, но может делать пропуски или допускать неточности, исправляет их с помощью взрослого; составляет по плану и образцу рассказы о предмете, по сюжетной картинке, набору картин с последовательным развитием действия с помощью наводящих вопросов.

2.Употребляет в речи синонимы, антонимы, слова с обобщающим значением.

4.Соотносит родовые и видовые понятия, но допускает ошибки и исправляет их с помощью взрослого или сверстников.

5. Образует (по образцу) слова при помощи  суффиксов, приставок  (  существительные, глаголы, прилагательные ), но допускает ошибки и исправляет их с помощью взрослого или сверстников.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Критерии оценивания диагностики выявления уровня усвоения программного материала по развитию речи"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер лифтового оборудования

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 163 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.09.2016 1643
    • DOCX 17.5 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ладынина Анастасия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 52829
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Организация деятельности школьного театра в условиях реализации обновленного ФГОС НОО и ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Организация взаимодействия с родителями (законными представителями) для решения образовательных задач в ДОУ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 111 человек из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Федеральная адаптированная образовательная программа для детей дошкольного возраста

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 90 человек из 32 регионов

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 23 регионов

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание и продвижение сайтов для достижения максимальных результатов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе