Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Критерии оценивания основных видов деятельности на уроках физики

Критерии оценивания основных видов деятельности на уроках физики

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Оценивание учащихся по физике – критерии стр. 3 из 3


КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЩИХСЯ ПО ФИЗИКЕ.


Устный ответ

(рассказ по параграфу либо ответ на вопрос, заданный учителем, который подразумевает логическое повествование теоретического материала)

Верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий

1

Точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий

1

Правильное определение физических величин, их единиц измерения, расчетных формул и способов измерения

1

Наличие логически правильно выстроенного плана ответа. Сопровождение рассказа примерами.

1

Применение знаний в новой ситуации при выполнении практических заданий Установление связи между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов

1

Устный ответ при описании основных физических знаний.

Элементы, выделенные курсивом, считаются обязательными результатами обучения, т.е. это те минимальные требования к ответу учащегося без выполнения которых невозможно выставление удовлетворительной оценки (не менее трех).

Физическое явление


Признаки явления, по которым оно обнаруживается (или определение)

1

Условия при которых протекает явление.

1

Связь данного явления с другими.

1

Объяснение явления на основе научной теории.

1

Примеры использования явления на практике (или проявления в природе)


1

Физический опыт.

Цель опыта, кто впервые(у опытов за которыми следуют открытия тех или иных законов и закономерностей) провел этот опыт

1

Схема опыта (приборы и материалы, необходимые для данного опыта)

1

Условия, при которых осуществляется опыт.

1

Ход опыта.

1

Результат опыта (его интерпретация). Выводы из опыта.


1

Физическая величина.

Название величины и ее условное обозначение. Определение.

1

Характеризуемый объект (явление, свойство, процесс)

1

Формула, связывающая данную величины с другими.

1

Единицы измерения

1

Способы измерения величины.


1

Физический закон.

Словесная формулировка закона. Кем был открыт данный закон.

1

Математическая запись закона (если такая имеется)

1

Опыты, подтверждающие справедливость закона.

1

Примеры применения закона на практике.

1

Условия применимости закона(Границы применимости). Следствия из закона.


1

Физическая теория.


Основные понятия, положения, законы, принципы в теории.

1

Опытное обоснование теории (если есть)

1

Основные следствия теории.

1

Практическая направленность теории.

1

Границы применимости теории.


1


 Прибор, механизм, машина.


Назначение устройства.

1

Схема устройства.

1

Принцип действия устройства.

1

Правила пользования.

1

Применение устройства.

1

Физические измерения.



Выбор прибора, необходимого для данного измерения и правильное включение его в установку.

1

Определение цены деления и предела измерения прибора.

1

Определять абсолютную погрешность измерения прибора.

1

Снятие показания прибора и запись их с учетом абсолютной погрешности измерения.

1

Определение относительной погрешности измерений.


1

Критерии оценивания контрольных и самостоятельных (письменных) работ решения физических задач. Максимальный балл работы получается методом сложения баллов по каждой конкретной задаче (каждая задача имеет свой максимальный балл). Оценка работы производится согласно системе оценивания, предусмотренной в конкретном учебном заведении.

Физическая расчетная задача.








В случае решения задачи без промежуточных вычислений начисляется максимальный бал за последние два критерия, если не допущено физических и вычислительных ошибок.

Записано условие задачи в кратком виде.


Единицы измерения переведены в интернациональную систему.(СИ)


Представлен (в случае необходимости) не содержащий ошибок схематический рисунок, схема или график, отражающий условия задачи.

За каждый – 1 балл.

Записаны формулы, выражающие физические законы, применение которых необходимо для решения задачи выбранным способом

За каждую – 1 балл.

Проведены необходимые математические преобразования и расчеты, приводящие к правильному числовому ответу, и представлен ответ.

За каждое – 1 балл.

Лабораторная работа.

Соблюдение требований правил техники безопасности. Самостоятельное и рациональное монтирование необходимого оборудования.

1


Определение цены деления, предела измерения и абсолютной погрешности измерительного прибора.

1


Аккуратно выполненная зарисовка установки/схемы в тетради.

1


Наличие верно зафиксированных результатов опыта в виде записи\таблицы\графика.

1


Получение вывода из опыта с учетом поставленной цели с опорой на физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий.

1


 


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.06.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров74
Номер материала ДБ-135759
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх