Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Критерии оценивания уровня знаний учащихся

Критерии оценивания уровня знаний учащихся

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Критерии оценки качества знаний учащихся по немецкому языку

(разработано на основе требований ЕГЭ по иностранному языку и ФГОС второго поколения)


Уровень

Коммуникация

Грамматика

Лексика

Фонетика (орфография)

Регуляция

Высокий

Цель общения достигнута. Изложение материала связное и логичное. Демонстрация умения вступить в беседу. Социокультурные знания использованы в соответствии с ситуацией общения.

Используются разнообразные грамматические структуры. Ошибки практически не допускаются.

Словарный запас адекватен поставленной задаче, используются синонимы, различные оценочные суждения, разнообразные выразительные средства.

Произносительные навыки и интонация соответствуют норме. Орфографические ошибки не допускаются.

Умение поставить учебную задачу и определить последовательность действий для достижения цели. Сличение результата с эталоном и внесение необходимых коррективов. Осознание качества усвоения.

Продвинутый

Цель общения достигнута. Изложение материала связное и логичное. Социокультурные знания использованы в соответствии с ситуацией общения. Однако тема раскрыта не в полном объеме, возникают проблемы в понимании собеседника.

Используются грамматические структуры, соответствующие поставленной задаче. Допущенные ошибки не затрудняют понимание.

Словарный запас достаточный, но наблюдаются затруднения при подборе слов или некоторые неточности в их употреблении.

Допускаются отдельные интонационные или орфографические ошибки, не мешающие пониманию.

Целеполагание определяется с помощью учителя. Определение того, что еще предстоит усвоить на основе сличения с эталоном.

Средний

Цель общения достигнута не полностью, тема раскрыта в ограниченном объеме. Нарушается логика изложения материала. Мало использованы социокультурные знания. Изложение зависит от помощи собеседника.

Допускаются многочисленные ошибки, затрудняющие понимание или ошибки элементарного уровня.

Словарный запас ограничен, в некоторых случаях недостаточен для выполнения поставленной задачи.

Допускаются ошибки в произношении, интонации, поддающиеся корректировке. Орфографические ошибки не мешают пониманию.

Достижение целей и планирование результата осуществляются на основе алгоритма, предложенного учителем. Для выполнения требуются затраты времени, сил и энергии.

Низкий

Цель общения не достигнута. Не может поддерживать беседу даже с помощью собеседника. Логика изложения отсутствует.

Неправильное использование грамматических структур, многочисленные ошибки, делающие понимание невозможным.

Словарный запас недостаточный, лексикой по теме не владеет.

Нарушены основные правила чтения и письма.

Отсутствует целеполагание. Невозможность сличения результата с эталоном. Нежелание мобилизовать силы на выполнение учебной задачи.


Примечание: каждый критерий уровня оцениваются

низкого в 1 балл

среднего в 2 балла

продвинутого в 3 балла

высокого в 4 балла

набранные баллы от 0 до 6 соответствуют оценке «2»

от 7 до 11 оценке «3»

от 12 до 16 оценке «4»

от 17 до 20 оценке «5»


С помощью шкалы оцениваются: монологическая речь (доклад, сообщение, рассказ)

диалогическая речь (диалог, беседа, участие в дискуссии)

письменная речь (письмо личного характера, рассуждение, эссе)

Общая информация

Номер материала: ДВ-182500

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»