Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Критерии оценивания устного научного сообщения на уроках окружающего мира

Критерии оценивания устного научного сообщения на уроках окружающего мира

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Критерии оценивания устного научного сообщения


1. Тема сообщения была: …

Сообщение соответствовало теме (не соответствовало)


2. Выступающий …

- использовал (не использовал) научные слова (термины)

- говорил уверенно, чётко (неуверенно), мне было всё понятно (непонятно)

- работал с таблицей, иллюстрацией, макетом, презентацией …


3. Я считаю, что … справился с заданием отлично, (хорошо, не очень хорошо, не справился)



Критерии оценивания устного научного сообщения


1. Тема сообщения была: …

Сообщение соответствовало теме (не соответствовало)


2. Выступающий …

- использовал (не использовал) научные слова (термины)

- говорил уверенно, чётко (неуверенно), мне было всё понятно (непонятно)

- работал с таблицей, иллюстрацией, макетом, презентацией …


3. Я считаю, что … справился с заданием отлично, (хорошо, не очень хорошо, не справился)



Критерии оценивания устного научного сообщения


1. Тема сообщения была: …

Сообщение соответствовало теме (не соответствовало)


2. Выступающий …

- использовал (не использовал) научные слова (термины)

- говорил уверенно, чётко (неуверенно), мне было всё понятно (непонятно)

- работал с таблицей, иллюстрацией, макетом, презентацией …


3. Я считаю, что … справился с заданием отлично, (хорошо, не очень хорошо, не справился)


Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров63
Номер материала ДБ-026441
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх