Критерии оценивания выполнения заданий по обществознанию в период дистанционного обучения

Задания из практикума Важенина А.Г. подразумевают работу с текстом параграфа в учебнике Важенина А.Г., выполнение письменного задания на основе полученных знаний. Для предварительного закрепления материала рекомендую проводить самопроверку по вопросам и заданиям в конце параграфа учебника.

Критерии оценивания выполнения задания на заполнение пропусков в тексте (обычно задание 2 из практикума):

Оценка «отлично» выставляется студенту, если демонстрируются:

·         полнота использования учебного материала, логика изложения,

·         аккуратность выполнения, читаемость текста, грамотность (терминологическая и орфографическая),

·         предложения написаны полностью, без пропусков,

·         самостоятельность при составлении.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если демонстрируются:

·         использование учебного материала неполное,

·         недостаточно логично изложено (наличие пропусков, количество смысловых связей между понятиями),

·         аккуратность выполнения, читаемость текста, грамотность (терминологическая и орфографическая),

·         самостоятельность при составлении.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если демонстрируются:

·         использование учебного материала неполное, недостаточно логично изложено,

·         аккуратность выполнения, читаемость конспекта, грамотность (терминологическая и орфографическая),

·         прослеживается несамостоятельность при составлении.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если демонстрируются:

·         использование учебного материала неполное;

·         неаккуратность выполнения, читаемость конспекта, допущены ошибки терминологические и орфографические,

·         несамостоятельность при составлении.

Критерии оценивания работы при составлении таблицы или схемы:

Оценка «отлично» выставляется студенту, если:

·         оформление и содержание таблицы или схемы соответствует требованиям к оформлению;

·         выполнен правильный отбор информации, установлена логичность структуры таблицы или схемы;

·         представлена характеристика элементов в краткой форме;

·         присутствует наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации;

·         работа оформлена и предоставлена в установленный срок;

·         самостоятельность при составлении.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если:

·         оформление и содержание таблицы или схемы соответствует требованиям к оформлению;

·         выполнен правильный отбор информации, установлена логичность структуры таблицы или схемы;

·         представлена характеристика элементов в краткой форме;

·         отсутствует наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего) характера изложения информации;

·         работа оформлена и предоставлена в установленный срок;

·         самостоятельность при составлении.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена или содержит материал не по вопросу.

Во всех остальных случаях работа оценивается на «удовлетворительно».

Критерии оценивания ответа студента при выполнении задания,

при котором нужно высказать своё мнение по предложенной проблеме.

Оценка «отлично» выставляется студенту:

·         если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;

·         проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа;

·         предоставлена аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.

Оценка «хорошо» выставляется студенту:

·         если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;

·         проблема раскрыта с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются);

·         представлена аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту:

·         если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;

·         проблема раскрыта при формальном использовании обществоведческих терминов;

·         представлена аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт без теоретического обоснования.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту:

·         если не представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы, проблема раскрыта на бытовом уровне;

·         аргументация своего мнения слабо связана с раскрытием проблемы;

·         несамостоятельность при выполнении работы.

Обобщая, подчеркнем важнейшие компоненты оценки:

- четко сформулированное понимание проблемы и ясно выраженное отношение к ней;

- логически соединенные в единое повествование термины, понятия, теоретические обобщения, относящиеся к раскрываемой проблеме;

- четкая аргументация, доказывающая позицию студента (в виде исторических фактов, современных социальных процессов, конкретных случаев из жизни и жизни близких, статистических данных и т. п.)

- самостоятельность выполнения задания (одинаковые работы не будут учитываться при выставлении оценки)

Критерии оценивания ответа студента при решении ситуативных задач, анализе документа и т.д.

Оценка «отлично» выставляется студенту, если демонстрируются:

·         умения использовать системный и ситуативный подходы, представить аргументированное рассуждение по проблеме, получить и обработать дополнительные данные;

·         умения определять цели, задачи, результаты предстоящей деятельности, причины возникновения ситуации, проблемы;

·         умения понимать более широкий контекст, в рамках которого находится ситуация: её связи с другими проблемами, определять риски, трудности при разрешении проблемы, подготовить программу действий.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если демонстрируются:

·         умения использовать системный и ситуативный подходы, представить определённые аргументы рассуждения по проблеме, получить и обработать дополнительные данные;

·         умения определять цели, задачи, результаты предстоящей деятельности, причины возникновения ситуации, проблемы и её связи с другими проблемами,

·         умения определять трудности при разрешении проблемы, подготовить программу действий.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если демонстрируются:

·         умения представить рассуждения по проблеме, определять цели, задачи, результаты предстоящей деятельности,

·         умения определять возможные связи проблемы с другими проблемами,

·         умения частично описать программу действий.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если демонстрируются:

·         разрозненные аргументы по проблеме или аргументы отсутствуют,

·         неумение определять цели, задачи, результаты предстоящей деятельности, связи проблемы с другими проблемами,

·         программа действий содержит серьезные ошибки или отсутствует.

Одинаковые работы не будут учитываться при выставлении оценки!