1161914
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыКритерии оценки достижений обучающегося

Критерии оценки достижений обучающегося

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПОРТФОЛИО обучающегося.

Одной из основных задач обучения и воспитания подрастающего поколения в школе в рамках внедрения нового образовательного стандарта является выявление и развитие индивидуальных творческих способностей обучающего:
— создание ситуации успеха для каждого ребенка, повышение самооценки, уверенности в собственных возможностях;
— максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;
— формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;
— формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.

Помочь решить данную задачу и призвано прортфолио достижений. Я предлагаю свое видение структуры и формы портфолио обучающегося с 5 по 11 класс.

Требования к структуре и оформлению портфолио.

Титульный лист:

Содеожание.

1. Раздел «ВСЕ о себе»

- Наименование образовательного учреждения ребенок рассказывает о школе, в которой он учится.

- Информация об авторе портфолио. Ребенок рассказывает о себе, своей семьёй. Фамилии и имени. Можно описать что означает имя в словарях различных народов. Попытаться построить свою родословную с указанием профессий, образования. Размещает фотографии себя и своей семьи.

- Информация об увлечениях автора портфолио. В этом разделе ребенок рассказывает о своих увлечениях дома (хобби), в спортивных секциях, клубах по интересам и т.д., размещает фото

2. Раздел. «Кем я хочу стать»

-Я. хочу……, Я обязательно смогу……. На этой страничке ребенок формулирует свои желания в отношении учебы, отношений в коллективе, в спортивных достижениях и др. успехах.

-Тест на выявление профессиональных наклонностей. http://do.nkse.ru/ ребенок заполняет 1 раз в год, т.к. склонности могут меняться по ряду причин.

-Оценочная ведомость по предметам. Заполняется по итогам года. На этой страничке ребенок может проследить динамику получения знаний и результатов его работы по предметам.

-Отчет по итогам проектной и исследовательской деятельности по предметам Заполняется по итогам года. Размещаются фотоматериалы с выступлений, грамоты, поощрения.

-Отзывы классного руководителя, учителей-предметников. В этом разделе учитель сможет написать добрые слова , пожелания родителям и учащемуся, выразить благодарность.

3.ДОКУМЕНТЫ. Портфолио работ за учебный год

-Названия и краткое описание мероприятий, презентаций

-Результаты участия во внеурочной деятельности по предмету

-Грамоты, дипломы, сертификаты, благодарственные письма

-Фото- и видеоматериалы

4. Страничка родителей. На этой страничке , познакомившись с достижениями Вашего ребенка Вы можете ему в ненавязчивой форме с помощью статуса , поговорок, четверостиший оценить его деятельность и дать советы, которые он непросто послушает, но еще сможет и прочитать , а может быть и не один раз.

Требования к оформлению портфолио

Портфолио представляется на бумажном носителе в 5-8 классах. В старшей школе, 9-11 классы, портфолио может быть представлено на бумажном и электронном носителе.

Структура портфолио включает в себя: титульный лист; содержание портфолио, т.е. перечень основных разделов с указанием страниц начала разделов, все страницы нумеруются (нумерация начинается с титульного листа, номер на первой странице не ставится). Это приучает ребенка к аккуратности , пунктуальности.

Формирование портфолио обучающийся осуществляет самостоятельно. Каждое своё достижение обучающийся фиксирует в соответствующем разделе.

Портфолио в старшей школе может быть и в электронном виде, на своей личной страничке в образовательной сети «Дневник.ру».

Критерии оценки портфолио каждого обучающегося определяются индивидуально. Основополагающими остаются:

творчество;

факторы, отражающие развитие ребенка (учебная самостоятельность и активность, умение учиться, самоконтроль и самооценка);

понимание и полнота отражения учебного материала.

Важно отследить динамику роста и развития обучающегося по сравнению с предыдущим периодом в направлении к достижению цели, выбора профессии и т.д.





ПРИЛОЖЕНИЕ1.

Тестовый материал: анкета

1.Мне хотелось бы в своей профессиональной деятельности

общаться с самыми разными людьми;

снимать фильмы, писать книги, рисовать, выступать на сцене и т.д.

заниматься расчетами; вести документацию.

2.В книге или кинофильме меня больше всего привлекает

возможность следить за ходом мыслей автора;

художественная форма, мастерство писателя или режиссера;

сюжет, действия героев.

3.Меня больше обрадует Нобелевская премия

за общественную деятельность;

в области науки;

в области искусства.

4.Я скорее соглашусь стать

главным механиком;

начальником экспедиции;

главным бухгалтером.

5.Будущее людей определяют

взаимопонимание между людьми;

научные открытия;

развитие производства.

6.Если я стану руководителем, то в первую очередь займусь

созданием дружного, сплоченного коллектива;

разработкой новых технологий обучения;

работой с документами.

7.На технической выставке меня больше привлечет

внутреннее устройство экспонатов;

их практическое применение.

внешний вид экспонатов (цвет, форма;)

8.В людях я ценю, прежде всего

дружелюбие и отзывчивость

смелость и выносливость;

обязательность и аккуратность.

9.В свободное время мне хотелось бы

ставить различные опыты, эксперименты;

писать стихи, сочинять музыку или рисовать;

тренироваться.

10.В заграничных поездках меня скорее заинтересует

возможность знакомства с историей и культурой другой страны;

экстремальный туризм (альпинизм, виндсерфинг, горные лыж;

деловое общение;

11.Мне интереснее беседовать о

человеческих взаимоотношениях;

новой научной гипотезе;

технических характеристиках новой модели машины, компьютера.

12.Если бы в моей школе было всего три кружка, я бы выбрал

технический;

музыкальный;

спортивный.

13.В школе следует обратить особое внимание на

улучшение взаимопонимания между учителями и учениками;

поддержание здоровья учащихся, занятия спортом;

укрепление дисциплины.

14.Я с большим удовольствием смотрю

научно-популярные фильмы;

программы о культуре и искусстве;

спортивные программы.

15.Мне хотелось бы работать

с детьми или сверстниками;

с машинами, механизмами;

с объектами природы.

16.Школа в первую очередь должна

учить общению с другими людьми;

давать знания;

обучать навыкам работы.

17.Главное в жизни

иметь возможность заниматься творчеством;

вести здоровый образ жизни;

тщательно планировать свои дела.

 

Ключ к тесту

I

II

III

IV

V

VI

I

II

III

IV

V

VI

1

a

 

 

b

 

c

13

a

 

 

 

b

c

2

 

a

 

b

c

 

14

 

a

 

b

c

 

3

a

b

 

c

 

 

15

a

 

b

 

c

 

4

 

 

a

 

b

c

16

a

 

b

 

 

c

5

a

b

c

 

 

 

17

 

 

 

a

b

c

6

a

b

 

 

 

c

18

a

b

c

 

 

 

7

 

a

b

c

 

 

19

 

 

a

 

b

c

8

a

 

 

 

b

c

20

a

 

b

 

 

c

9

 

a

 

b

c

 

21

 

a

b

c

 

 

10

 

 

 

a

b

c

22

 

a

b

c

 

 

11

a

b

c

 

 

 

23

 

a

 

b

 

c

12

 

 

a

b

c

 

24

a

 

 

 

b

c

Обработка результатов теста

Подсчитайте число обведенных букв в каждом из шести столбцов и запишите эти шесть чисел в пустых клетках нижней строчки.

10-12 баллов - ярко выраженная профессиональная склонность.

7-9 баллов - склонность к определенному виду деятельности.

4-6 баллов - слабо выраженная профессиональная склонность.

0-3 баллов - профессиональная склонность не выражена.

Шесть столбцов - это шесть видов деятельности. Обратите внимание на те виды деятельности, которые набрали большее количество баллов. Совпадает ли ваш выбор профессии с полученными результатами?

 

Интерпретация результатов теста

I. Склонность к работе с людьми. Профессии, связанные с управлением, обучением, воспитанием, обслуживанием (бытовым, медицинским, справочно-информационным). Людей, успешных в профессиях этой группы, отличает общительность, способность находить общий язык с разными людьми, понимать их настроение, намерения.

II. Склонность к исследовательской (интеллектуальной) работе. Профессии, связанные с научной деятельностью. Кроме специальных знаний такие люди обычно отличаются рациональностью, независимостью суждений, аналитическим складом ума.

III. Склонность к практической деятельности. Круг этих профессий очень широк: производство и обработка металла; сборка, монтаж приборов и механизмов; ремонт, наладка, обслуживание электронного и механического оборудования; монтаж, ремонт зданий, конструкций; управление транспортом; изготовление изделий.

IV. Склонность к эстетическим видам деятельности. Профессии творческого характера, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью. Людей творческих профессий кроме специальных способностей (музыкальных, литературных, актерских) отличает оригинальность и независимость.

V. Склонность к экстремальным видам деятельности. Профессии, связанные с занятиями спортом, путешествиями, экспедиционной работой, охранной и оперативно-розыскной деятельности, службой в армии. Все они предъявляют особые требования к физической подготовке, здоровью, волевым качествам.

VI. Склонность к планово-экономическим видам деятельности. Профессии, связанные с расчетами и планированием (бухгалтер, экономист); делопроизводством, анализом текстов и их преобразованием (редактор, переводчик, лингвист); схематическим изображением объектов (чертежник, топограф). Эти профессии требуют от человека собранности и аккуратности.

 

Общая информация

Номер материала: ДВ-094833

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.