КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ МБОУ ГРЕКОВО-СТЕПАНОВСКОЙ СОШ

МБОУ   ГРЕКОВО  - СТЕПАНОСКАЯ  СОШ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ

МБОУ Греково-Степановской СОШ_______________________________________

за период с_________________по ________________________

№п/п	Показатели	Индикатор	Схема, условия расчёта, разъяснения и т.д.	Шкала оценивания индикатора	Самооценка показателя учителем	Изменения, вносимые членом совета
1.      Успешность образовательной деятельности
1.1.	Успеваемость обучающихся по предмету	Доля обучающихся, имеющих положительные оценки		100% -10 б 99 – 90% - 8 б. 89 – 80% – 6 б. Менее 80% - 0 б.
1.2.	Качество освоения обучающимися учебных программ по 5-бальной системе	Доля обучающихся, получивших по предмету за период оценки «4» и «5» ( расчёт возможен в соответствии с уровнем сложности учебного предмета)	Количество учащихся, получивших  оценки «4» и «5» по итогам периода/численность обучающихся 1-й уровень 2-й уровень 3-й уровень Математика Информатика Физкультура Физика Литература ОБЖ Химия Биология Искусство Русский язык География Музыка Иностранный язык Общество История технология Начальные классы	1-й уровень: 100-70% - 10 б. 69-50% - 8 б. 49-30% -6 б. 29-5% - 4 б. 2-й уровень: 100-80% - 10 б. 79-60% - 8 б. 59-40% -6 б. 39-20% - 4 б. 3-й уровень: 100-90% - 10 б. 89-70% - 8 б. 69-50% -6 б. 49-30% - 4 б.
1.3.	Сформированность универсальных учебных действий	Доля обучающихся, у которых сформирована оценочная самостоятельность	Число обучающихся, у которых сформирована оценочная самостоятельность/ общему числу обучающихся	100-70% - 10 б. 69-40% - 8 б. 39-28% -6 б. 27-10% - 4 б.
1.4		Доля обучающихся, у которых сформировано умение работать с учебной информацией	Число обучающихся, у которых сформировано умение работать с учебной информацией/общее число обучающихся	100-70% - 10 б. 69-40% - 8 б. 39-28% -6 б. 27-10% - 4 б.
1.5.	Динамика сформированности учебной деятельности	Доля обучающихся в данном классе, повысивших уровень сформированности умения учиться             ( умение ставить учебные задачи, цели, работать с учебной информацией, контролировать результат и процесс достижения цели, оценочная самостоятельность)	Количество обучающихся в данном классе, повысивших оценку по предмету по итогам периода/численность обучающихся в данном классе	100-60% - 20 б. 59-48% - 15 б. 47-36% -10 б. 35-25% - 8 б. 24-13% – 5 б. 12 – 5% – 2б.
1.6.	Результативность образовательной деятельности учителя по независимой внешней оценки выпускников начальной, основной и средней ступеней образования ( 4-е,9-е,11-е классы)	Доля выпускников начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя, получивших на ЕГЭ,ГИА или иной независимой аттестации результаты (в баллах) выше средних по району    или области	Количество обучающихся- выпускников начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя, получивших на ЕГЭ,ГИА или иной независимой аттестации результаты ( в баллах) выше средних по району   ( краю)/ количество обучающихся, участвующих в аттестации по данному предмету у данного учителя на  определенной ступени обучения	100-70% - 30 б. 69-58% - 25 б. 57-46% -15 б. 45-30% - 10 б. 29-20% – 5 б. 19 – 10% – 2б.
1.7.			Массовость выбора предмета на ЕГЭ и ОГЭ	2 балла за ученика
1.8.			Наличие учащихся, набравших 70 баллов и более 69-50 баллов	10 б. 5 б.
1.9.	Объективность оценки учебной деятельности	Доля обучающихся начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя, подтвердивших текущие оценки результатами ГИА или иной независимой оценки	Количество обучающихся начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя, подтвердивших текущие оценки результатами ГИА или иной независимой оценкой/ количество обучающихся начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя.	100-80% - 30 б. 79-68% - 20 б. 67-56% -15 б.
1.10	Консультации с учащимися по предметам, по подготовке к ГИА, ЕГЭ.		При наличии графика, плана работы, журнала посещаемости	1         балл за 1 час
1.11	Проведение диагностических и мониторинговых мероприятий	Диагностические и административные  работы, промежуточная (годовая) аттестация,  внешняя оценка..	Анализы работ. ·         Внутришкольная  оценка ·         Внешняя оценка (ВПР и т.д) ·         Результаты: Количество обучающихся начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя, подтвердивших текущие оценки .	1 б. за 1 уч. 2 б. за 1 уч. 100-80% - 30 б. 79-68% - 20 б. 67-56% -15 б.
1.12	Уровень удовлетворенности работой педагога администрации, РОО и др.		Грамоты, благодарности и пр.	Федеральные–5б, региональные – 4б, муниципальные – 3б, ОУ – 2б.
2.       Успешность внеурочной работы
2.1.	Степень вовлеченности обучающихся в социально-ориентированные или исследовательские проекты, состязания различного уровня, сопряженные с предметом данного учителя, не сопряженные с ним и инициированные им	Доля обучающихся по данному предмету, вовлеченных в социально-ориентированный или исследовательский проект, состязания различного уровня.	Количество обучающихся по предмету, участвующих в социально-ориентированном или исследовательском проекте по предмету, состязаниях различного уровня / количество обучающихся по предмету (сочинения, презентации, проекты районного, областного уровня)	100-80% - 20 б. 79-50% - 15 б. 49-30% -10 б. 29-10% - 5б. 9%-1 чел. – 2б.
2.2	Уровень подготовленности обучающихся к исследовательской деятельности по предмету	Участие (чел.) обучающихся в научно-практических конференциях, форумах разного уровня с докладами (тезисами) по предмету	Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня	Международный уровень - 20 б. Всероссийский уровень – 15б. Региональный уровень -10б. Муниципальный уровень – 3б.; Уровень ОУ – 1б.
2.3	Уровень достижений обучающихся по вне учебной деятельности	Результативность участия школьников в олимпиадах, конкурсах и др.	Наличие обучающихся - победителей или призеров предметных олимпиадах, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т.п. Участие в олимпиадах, конкурсах и т.д	Очные: региональный уровень – 10б. муниципальный уровень – 5б.; уровень ОУ – 2б. Заочные: за каждый уровень -2 б.   ________________ Муниц.-2б, Дистанц- 1б.
3.       Результативность научно-методической деятельности учителя
3.1.	Качество научно-исследовательской и методической деятельности	Уровень обобщения опыта и его публикации	Документальное подтверждение участия в конференциях, вебинарах соответствующего уровня в статусе докладчика или участника	Статус докладчика: международный – 10 б. всероссийский уровень – 7 б.; региональный уровень – 5 б. муниципальный уровень – 3 б.; уровень ОУ – 1 б. Участие  дистанц. 2б за каждое.
3.2.	Качество обобщения и распространения передового ( в т.ч. собственного педагогического опыта)	Уровень, вид и периодичность проведения консультации, мастер-классов, открытых уроков, семинаров, вебинаров	Документальное подтверждение проведенного мероприятия, организации события, стажерской практики	Наличие своего сайта- 10б, минисайта-5б. Организация веб консультаций для учащихся и родителей – 10б. Семинар по предмету регионального или всероссийского уровня – 5б. каждый Мастер-класс, веб-семинар – 3б. Открытый урок – 10б.
3.3.	Результативность презентации собственного педагогического опыта	Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах	Наличие дипломов ( сертификатов)  победителя , призера, лауреата в профессиональных конкурсах различного уровня.	Очные/ дистанц. Международный уровень- 25/10 всероссийский уровень – 20 б./8; региональный уровень –  15 б./6 муниципальный уровень – 10 б./5 УЧАСТИЕ- 6-1 б.
3.4.	Качество распространения своего опыта через публикации статей	Уровень публикации	Наличие  внеконкурсных опубликованных статей и работ	всероссийский уровень – 4 б.; региональный уровень –  3 б. муниципальный уровень – 2 б. ОУ-1
3.5	Аттестация педкадров	Прохождение аттестации за данный период	Наличие приказа	На соответствие- 2 б, На 1 категорию- 4б На Высшую-6 б.
4.       Инновационная деятельность
4.1.	Работа в МО	Участие в работе МО районных, школьных	Организация и проведение олимпиад, конкурсов, участие в конкурсной комиссии	Районный уровень сопр.-2балла, проверка-3б. Школьный уровень 1балл-за 5ч.
			Руководитель МО район/шк.	15/10
			Посещение МО район. Выступление на МО район. Выступление на МО шк. и педсовете	2 балла 2         балла 1 б.
4.2	Самообразование педагога через участие в инновационных формах повышения квалификации педагога		Международный уровень Федеральный уровень Областной  уровень Муниципальный уровень	ОЧНО: Международный уровень – 10б. всероссийский уровень – 8 б.; региональный уровень –  7 б. муниципальный уровень-6 б. ДИСТАНЦИОННО-5б.
4.3.	Эффективная деятельность педагога в рамках школьного округа, творческой группе	Участие педагога в работе школьного округа, творческой группы	Областной  уровень Муниципальный уровень Школьный уровень	региональный уровень –  3 б. муниципальный уровень – 2 б. уровень ОУ – 1б.
4.4	Участие педагога в итоговой аттестации  (4, 9, 11 классы)		Областной  уровень Муниципальный уровень Школьный уровень	Организатор в аудитории- 10(за каждый экзамен), Сопровождающий-4 –район, 6-регион (за каждый экзамен). Проверка—6б Кл.руков.3/6/6
4.5.	Участие педагога в сетевых формах взаимодействия		Электронный дневник и электронный журнал	1б за 1 час.
4.6	Участие педагога в реализации ФГОС начального общего образования		Эффективное участие педагога в реализации ФГОС НОО Участие педагога в реализации ФГОС НОО Участие педагога в разработке нормативных документов  по реализации ФГОС НОО	5б. 3б. 2б.
4.7	Участие педагога в подготовке и реализации ФГОС основного общего образования		Эффективное участие педагога в реализации  введению ФГОС ООО Участие педагога в реализации ФГОС ООО   Участие педагога в разработке нормативных документов  по реализации ФГОС ООО	5б. 3б. 2б.
4.8.	Использование нового поколения учебных материалов ( цифровые образовательные ресурсы)		Использование нового поколения Учебных материалов (ЦОР)	Ежедневно-5б. 2-3 раза в нед.-3б. 1-2 раза в нед- 1б.
			Самостоятельная разработка ЦОР	Ежедневно-5б. 2-3 раза в нед.-3б. 1-2 раза в нед- 1б.
			Активное участие в проекте ШЦВ	2-3 б.
5.Результативность  деятельности учителя, компетенции (заполняет администрация школы)
5.1.	Уровень удовлетворенности работой педагога обучающихся, родителей	Доля родителей ( обучающихся), положительно оценивающих деятельность учителя	Количество родителей (обучающихся), положительно оценивших деятельность учителя за период/ количество опрошенных	100-80% - 5 б. 79-60% - 4 б. 59-40% -3 б. 39-20% - 2б.
5.2.	Формирование благоприятных психологических условий образовательного процесса	Наличие обоснованных жалоб на учителя со стороны родителей и обучающихся по поводу его профессиональной деятельности	Письменные жалобы Устные жалобы	Минус 20 баллов Минус 5 баллов
5..3	Исполнительская дисциплина	Своевременная сдача  отчетов, наличие календарно-тематического планирования, заполнение журналов в соответствии с требованиями инструкций, ведение личных дел учащихся, недопустимость опозданий на урок, отмен уроков, удалений учащихся с уроков, дежурство учителя и т.д.	Оценивает каждый представитель администрации (Аналитические справки, наблюдения и т.д)	До +20 баллов (каждый)
5.4	Грубое нарушение трудовой дисциплины, отрицательно сказывающееся на имидже коллектива		Учитываются докладные, отзывы общественности	До минус 20 баллов
ВСЕГО   БАЛЛОВ
ИТОГО:

«_____» _______20___год  Роспись члена совет __________________________________

 «_____» _______20___год Роспись учителя_____________________________________

                                                                             МБОУ   ГРЕКОВО  - СТЕПАНОСКАЯ  СОШ

ОЦЕНОЧНЫЙ  ЛИСТ

ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ

МБОУ Греково-Степановской СОШ_______________________________________

за период с_________________  по ________________________

№ п/п	Направление деятельности, показатели, индткаторы…	Баллы
1.	Успешность образовательной деятельности
2.	Успешность внеурочной работы
3.	Результативность научно-методической деятельности учителя
4.	Инновационная деятельность
5.	Результативность  деятельности учителя, компетенции
ИТОГО

Результативность  деятельности учителя, компетенции

«_____» _______20___год Роспись члена совета __________________________________

  «_____» _______20___год Роспись учителя_____________________________________

Это заполнять для администрации- отдельный лист

ФИО________________________________________________________________

6.      Разное
Внедрение новых технологий и представление опыта по профилактике безнадзорности и преступлений несовершеннолетних, употребления психоактивных веществ и наркомании                ( школьные службы примирения, наркопосты, добровольчество и волонтерство др.) ( П37)	Количество технологий, используемых в работе и представленных на различных уровнях Посещение квартир обучающихся	Приказы об организации работы профиктических объединений; программы семинаров, конференций и т.д. публикации. Наличие акта.	региональный уровень –  3 б. муниципальный уровень – 2 б. уровень ОУ – 1б. 2б.-каждое
Работа по предупреждению безнадзорности и преступлений несовершеннолетних	Доля обучающихся/ семей, состоящих на учете в КДН и ЗП, ПДН	Количество обучающихся, семей, состоящих на учете в КДН и ЗП, ПДН,- учитывается снятие  ( постановка) с учета в связи с улучшением ( ухудшением) положения; без учета вновь прибывших  ( выбывших) детей,  Семей/ количество обучающихся, семей в школе, классе	Положительная динамика – 2б. Стабилизация ситуации – 1б.
Организация профилактической работы с привлечением  специалистов органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних	Охват профилактическими мероприятиями с участием специалистов органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся/ семей « группы риска», находящихся в социально опасном положении	Количество обучающихся, семей « группы риска», находящихся  социально опасном положении, охваченных профилактическими мероприятиями с участием специалистов разных  ( всех) органов и учреждений системы профилактики: КДН и ЗП; Органы управления социальной защитой населения; Органы управления образованием; Органы опеки и попечительства; Органы по делам молодежи; Органы управления здравоохранением; Органы службы занятости; Органы внутренних дел/количество обучающихся, семей « группы риска», находящихся в социально опасном положении, в школе, в классе	100-90% - 3 б. 89-80% - 2 б. 79-60% -1 б.
Охват обучающихся горячим питанием, оформление табелей	Количество учащихся, питающихся в столовой	Количество обучающихся, питающихся в столовой /  на общее количество учащихся класса	1-4 классы – 70-100%  - 1балл, ниже – 0баллов; 5-10 классы – 60-80% - 2балл, ниже 0баллов
Внедрение здоровьесберегающих технологий	Дежурство в столовой	Наличие графика	2 балла  за каждую неделю
	Дежурство по школе	Наличие графика	Нач. кл- 1 балл  за каждую неделю, 5-11 кл.-2 балла за каждую неделю
Обязанности, не входящие в должностную инструкцию учителя.	Уполномоченный по правам ребёнка, ответственный за ЗОЖ, Начальник лагеря и т.д.	Наличие плана работы, программы и т.п.	8-30б.
Участие педагога в государственном общественном управлении ( попечительские и управляющие советы, советы учреждений и др., использование различных форм обеспечения открытости образования)		Эффективность участия педагога в ГОУ: -Экспертный совет -Школа примирения -Совет профилактики -Родительский комитет и т.д.	Пред/член 6/4 6/3 6/3 6\3.
Классное руководство в выпускном классе(4, 9,11)			Кл.руков.3/6/6
Развитие системы поддержки сбора и анализа информации об индивидуальных образовательных достижениях учащихся ( портфолио учащегося, класса, в том числе электронное, его анализ)	ФГОС  НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО		1б. за ученика