Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Критерии результативности на уроках литературного чтения

Критерии результативности на уроках литературного чтения

библиотека
материалов
Критерии результативности на уроках литературного чтения Учителя начальных к...
Первый критерий Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя...
Второй критерий Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивно...
Третий критерий Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, п...
Четвертый критерий Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся став...
Пятый критерий Учитель эффективно (адекватно цели урока) сочетает репродуктив...
Шестой критерий На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и сам...
Седьмой критерий Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащи...
Восьмой критерий Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого уч...
Девятый критерий Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока.
Десятый критерий Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственн...
Одиннадцатый критерий Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмо...
Двенадцатый критерий На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие...
 Спасибо за внимание.
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Критерии результативности на уроках литературного чтения Учителя начальных к
Описание слайда:

Критерии результативности на уроках литературного чтения Учителя начальных классов МОШ № 7 Прусенко С.С.

№ слайда 2 Первый критерий Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя
Описание слайда:

Первый критерий Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику.

№ слайда 3 Второй критерий Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивно
Описание слайда:

Второй критерий Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие (оценивать свою готовность, обнаруживать незнание, находить причины затруднений

№ слайда 4 Третий критерий Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, п
Описание слайда:

Третий критерий Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе.

№ слайда 5 Четвертый критерий Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся став
Описание слайда:

Четвертый критерий Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы.

№ слайда 6 Пятый критерий Учитель эффективно (адекватно цели урока) сочетает репродуктив
Описание слайда:

Пятый критерий Учитель эффективно (адекватно цели урока) сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать по правилу и творчески.

№ слайда 7 Шестой критерий На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и сам
Описание слайда:

Шестой критерий На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки (происходит специальное формиро- вание контрольно-оценочной деятельности у обучающихся).

№ слайда 8 Седьмой критерий Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащи
Описание слайда:

Седьмой критерий Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя для этого специальные приемы.

№ слайда 9 Восьмой критерий Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого уч
Описание слайда:

Восьмой критерий Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи.

№ слайда 10 Девятый критерий Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока.
Описание слайда:

Девятый критерий Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока.

№ слайда 11 Десятый критерий Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственн
Описание слайда:

Десятый критерий Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения.

№ слайда 12 Одиннадцатый критерий Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмо
Описание слайда:

Одиннадцатый критерий Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта.

№ слайда 13 Двенадцатый критерий На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие
Описание слайда:

Двенадцатый критерий На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель – ученик» (через отношения, совместную деятельность и т.д.)

№ слайда 14  Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-282285

Похожие материалы