Критерии результативности уроков окр мира

• 1 слайд

  
  Критерии результативности на уроках окружающего мира
  Учителя начальных классов МОШ № 7
  Прусенко С.С.
  

• 2 слайд

  Первый критерий
  Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику.
  

• 3 слайд

  Второй критерий
  Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие (оценивать свою готовность, обнаруживать незнание, находить причины затруднений
  
  

• 4 слайд

  Третий критерий
  
  Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе.
  

• 5 слайд

  Четвертый критерий
  
  Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы.
  
  

• 6 слайд

  Пятый критерий
  Учитель эффективно (адекватно цели урока) сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать по правилу и творчески.
  
  

• 7 слайд

  Шестой критерий
  На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки (происходит специальное формиро-
  вание контрольно-оценочной деятельности у обучающихся).
  

• 8 слайд

  Седьмой критерий
  
  Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя для этого специальные приемы.
  

• 9 слайд

  Восьмой критерий
  
  Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи.
  
  

• 10 слайд

  Девятый критерий
  
  Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока.
  
  

• 11 слайд

  Десятый критерий
  
  Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения.
  
  

• 12 слайд

  Одиннадцатый критерий
  
  Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта.
  

• 13 слайд

  Двенадцатый критерий
  
  На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель – ученик» (через отношения, совместную деятельность и т.д.)
  
  

• 14 слайд

  
  Спасибо за внимание.