Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Критерии самооценивания и взаимооценивания

Критерии самооценивания и взаимооценивания


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Установленные «Критерии оценивания»

На оценку «5»

  1. активно участвовал в работе;

  2. вносил идеи и смог составить постер верно по цепочке;

  3. отвечал на вопросы полными ответами;

  4. сумел решить задачу;

  5. сумел составить обратную задачу;


На оценку «4»

  1. активно участвовал в работе;

  2. участвовал в обсуждении работы над постером;

  3. отвечал на вопросы полными ответами;

  4. сумел решить задачу;


На оценку «3»

  1. работал в группе;

  2. участвовал в создании постера;

  3. в ответах не хватало точности и полных ответов;

  4. сумел найти ответ при решении задач;


Самооценивание и взаимооценивание


  1. Проверь себя: (3 мин)

  2. Формула нахождения скорости ________________

  3. Единицы измерения скорости__________________________________________

  4. Формула нахождения скорости приближения:____________________________

  5. Единицы измерения расстояния_________________________________

  6. Формула нахождения времени ____________________












1.

Самооценивание и взаимооценивание


  1. Проверь себя: (3 мин)

  2. Формула нахождения скорости ________________

  3. Единицы измерения скорости__________________________________________

  4. Формула нахождения скорости приближения:____________________________

  5. Единицы измерения расстояния_________________________________

  6. Формула нахождения времени ____________________


2.

Критерии оценивания составлены детьми


На оценку «5»

- Участвовал в исследовательской работе;

- Работал над созданием презентации;

  • Я составил диалог без ошибок;

  • Справился с грамматичесим заданием;

  • Составил предложение по теме;

  • Справился с переводом текста самостоятельно;

На оценку «4»

- Участвовал в исследовательской работе;

  • Я составил диалог с 1 ошибкой;

  • Справился с грамматическим заданием;

  • Составил предложение по теме;

На оценку «3»

  • Ошибся при выполнеии грамматического задания;

  • Составил предложение самостоятельно;

На оценку «2»


  • Ошибся в действиях над решением задачи;

  • Не смог справиться с грамматическим заданием самостоятельно;

3.

Критерии оценивания: самооценивание


Оценка «5»- выше 24 баллов;

Оценка «4»- 16- 24 баллов;

Оценка «3»- 8-16 баллов;

Оценка «2»- меньше 8 баллов;




Краткое описание документа:

Во время работы я использовала критерии оценивания, которая помогла детям правильно проводить самооценивание своей работы. Наблюдая за работой в группах, я обратила внимание на то, что все ученики хорошо работали, старались проявить себя, подогнать свой темп под темп товарищей, вели беседу, обсуждая варианты ответов, удачно делили роли в группах,  для создания коллаборативной среды, составляя правила работы в группе; старались проявить  фантазию, реализовывали свои способности, учились объективно оценивать свою работу, давать оценку работ своих одноклассников или партнерам по группе.        Ребятам понравилась работа в группах, парах.    

Автор
Дата добавления 25.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров637
Номер материала 496416
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх