Инфоурок Математика Другие методич. материалыКритерии и показатели дифференцированного обучения

Шаблон индивидуального плана (маршрута) ученика для дифференцированного / коррекционного обучения

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
2150
59
07.11.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Вашкилева Екатерина Николаевна

учитель биологии и химии

Шаблон индивидуального плана (маршрута) ученика для:- реализации на уроках персонализированного (дифференцированного) обучения;- или при необходимости скорректировать план изучения, "подстроить" под индивидуальные особенности конкретного ученика.Разработку можно распечатать и вносить данные от руки или сразу вносить дополнения, правки в редактируемом файле. Шаблон включает в себя 9 страниц (при распечатывании можно удвоить нужные листы или не распечатывать те, что не будут использоваться): 1 страница - титульный лист ("обложка");2 страница - общая информация о теме / модуле / предмете;3 страница - перечень необходимого для занятий, список заданий для повышения отметки (вносится индивидуально), список для внесения тем проектов по предмету;4-7 страницы - план изучения тем;8 страница - примечания, заметки, идеи ученика + рефлексия и оценивание своей работы (шкала смайликов);9 страница - примечания, заметки учителя + поле для итоговой оценки за модуль / курс / тему / четверть.

Краткое описание методической разработки

Шаблон индивидуального плана (маршрута) ученика для:
- реализации на уроках персонализированного (дифференцированного) обучения;
- или при необходимости скорректировать план изучения, "подстроить" под индивидуальные особенности конкретного ученика.

Разработку можно распечатать и вносить данные от руки или сразу вносить дополнения, правки в редактируемом файле. 

Шаблон включает в себя 9 страниц (при распечатывании можно удвоить нужные листы или не распечатывать те, что не будут использоваться):


1 страница - титульный лист ("обложка");
2 страница - общая информация о теме / модуле / предмете;
3 страница - перечень необходимого для занятий, список заданий для повышения отметки (вносится индивидуально), список для внесения тем проектов по предмету;
4-7 страницы - план изучения тем;
8 страница - примечания, заметки, идеи ученика + рефлексия и оценивание своей работы (шкала смайликов);
9 страница - примечания, заметки учителя + поле для итоговой оценки за модуль / курс / тему / четверть.

Развернуть описание

Критерии и показатели дифференцированного обучения

Скачать материал

                              Управление дифференциацией обучения

 

1.     Разработка моделей внутренней и внешней дифференциации обучения как составной части концепции развития школы.

2.     разработка учебного плана, соответствующего целям дифференциации.

3.     Разработка разноуровневого содержания учебных программ по всем предметам.

4.     Разработка (адаптация) технологий личностно ориентированного, разноуровневого обучения.

5.     Научно-методическое обеспечение дифференцированного обучения:

Ø     вариативная методическая работа в образовательном учреждении;

Ø     система повышения квалификации;

Ø     изучение теории и практики дифференцированного обучения;

Ø     привлечение научных работников.

6.     Диагностика:

а) уровня готовности детей к обучению в школе;

б) уровня обучаемости и обученности;

в) профессиональных интересов, склонностей.

7.     Мониторинг качества знаний, умений и навыков учащихся, занимающихся по рахноуровневым программам.

Критерии и показатели дифференцированного обучения

Критерии эффективности дифференцированного обучения

Показатели дифференцированного обучения в начальной школе

Показатели дифференцированного обучения в подростковом возрасте

Показатели дифференцированного обучения у старшеклассников

Творческое отношение к учению

Желание учиться хорошо. Любовь к школе, учителю.

Познавательные интересы; направленность, содержание, устойчивость, умение учиться

Познавательная активность и творчество

Обучаемость

Усвоение знаний в определённом темпе: высокий, средний, замедленный

Способность к усвоению теоретических, фактических данных. Применение теории на практике

Познавательная самостоятельность, способность к самообразованию

Развитие способностей

Вербальные способности, восприимчивость к информации, развитие речи

Опережающий темп развития, мышления в сфере способностей, осознанный выбор профиля обучения

Сознательный профессиональный выбор, савоспитание, развитие способностей

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Критерии и показатели дифференцированного обучения"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Опыт показывает, что квалифицированная организация дифференцированного подхода в обучении математике требует огромных временных затрат при планировании и осуществлении учебного процесса. Поэтому учителю важно ознакомиться с уже имеющимся передовым опытом. по составлению и использованию разноуровневых учебных задач для дифференцированной работы с учащимися. Руководствуясь теоретическими предпосылками, учитель сможет сам составить разноуровневые задачи по различным темам математических предметов.                              

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 136 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 14.12.2014 2139
    • DOCX 13.9 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Латтеган Оксана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Латтеган Оксана Александровна
    Латтеган Оксана Александровна

    учитель математики

    • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 19
    • Всего просмотров: 39855
    • Всего материалов: 16

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МКОУ "Волчихинская СШ №2"
    "Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель." - Л. Толстой

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 329 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психологические методы и техники: современные подходы к работе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 24 человека

Мини-курс

Обеспечение микробиологической и санитарно-гигиенической безопасности в общественном питании

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы работы с базами данных

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса