Критерии и показатели дифференцированного обучения

Шаблон индивидуального плана (маршрута) ученика для дифференцированного / коррекционного обучения

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

2150

07.11.2024

Классному руководителю

Коррекционное обучение

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Вашкилева Екатерина Николаевна

учитель биологии и химии

Краткое описание методической разработки

Шаблон индивидуального плана (маршрута) ученика для:
- реализации на уроках персонализированного (дифференцированного) обучения;
- или при необходимости скорректировать план изучения, "подстроить" под индивидуальные особенности конкретного ученика.

Разработку можно распечатать и вносить данные от руки или сразу вносить дополнения, правки в редактируемом файле.

Шаблон включает в себя 9 страниц (при распечатывании можно удвоить нужные листы или не распечатывать те, что не будут использоваться):

1 страница - титульный лист ("обложка");
2 страница - общая информация о теме / модуле / предмете;
3 страница - перечень необходимого для занятий, список заданий для повышения отметки (вносится индивидуально), список для внесения тем проектов по предмету;
4-7 страницы - план изучения тем;
8 страница - примечания, заметки, идеи ученика + рефлексия и оценивание своей работы (шкала смайликов);
9 страница - примечания, заметки учителя + поле для итоговой оценки за модуль / курс / тему / четверть.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

Классному руководителю

Коррекционное обучение

07.11.2024

2150

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Вашкилева Екатерина Николаевна

учитель биологии и химии

Критерии и показатели дифференцированного обучения

Скачать материал

Управление дифференциацией обучения

1. Разработка моделей внутренней и внешней дифференциации обучения как составной части концепции развития школы.

2. разработка учебного плана, соответствующего целям дифференциации.

3. Разработка разноуровневого содержания учебных программ по всем предметам.

4. Разработка (адаптация) технологий личностно ориентированного, разноуровневого обучения.

5. Научно-методическое обеспечение дифференцированного обучения:

Ø вариативная методическая работа в образовательном учреждении;

Ø система повышения квалификации;

Ø изучение теории и практики дифференцированного обучения;

Ø привлечение научных работников.

6. Диагностика:

а) уровня готовности детей к обучению в школе;

б) уровня обучаемости и обученности;

в) профессиональных интересов, склонностей.

7. Мониторинг качества знаний, умений и навыков учащихся, занимающихся по рахноуровневым программам.

Критерии и показатели дифференцированного обучения

Критерии эффективности дифференцированного обучения	Показатели дифференцированного обучения в начальной школе	Показатели дифференцированного обучения в подростковом возрасте	Показатели дифференцированного обучения у старшеклассников
Творческое отношение к учению	Желание учиться хорошо. Любовь к школе, учителю.	Познавательные интересы; направленность, содержание, устойчивость, умение учиться	Познавательная активность и творчество
Обучаемость	Усвоение знаний в определённом темпе: высокий, средний, замедленный	Способность к усвоению теоретических, фактических данных. Применение теории на практике	Познавательная самостоятельность, способность к самообразованию
Развитие способностей	Вербальные способности, восприимчивость к информации, развитие речи	Опережающий темп развития, мышления в сфере способностей, осознанный выбор профиля обучения	Сознательный профессиональный выбор, савоспитание, развитие способностей

Скачать материал

Скачать материал "Критерии и показатели дифференцированного обучения"

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

Сейчас обучается 29 человек из 11 регионов
Этот курс уже прошли 81 человек

Курс повышения квалификации

Развивающие математические задания для детей и взрослых

36 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 107 человек из 32 регионов
Этот курс уже прошли 136 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика")

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 51 человек из 18 регионов
Этот курс уже прошли 69 человек

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика. Сложение и вычитание

36 ч. — 144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 1894 человека из 85 регионов
Этот курс уже прошли 3 885 человек

Смотреть ещё 6 054 курса

Краткое описание документа:

Опыт показывает, что квалифицированная организация дифференцированного подхода в обучении математике требует огромных временных затрат при планировании и осуществлении учебного процесса. Поэтому учителю важно ознакомиться с уже имеющимся передовым опытом. по составлению и использованию разноуровневых учебных задач для дифференцированной работы с учащимися. Руководствуясь теоретическими предпосылками, учитель сможет сам составить разноуровневые задачи по различным темам математических предметов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 136 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Уровневые задания по математике в 6 классе

14.12.2014
4521
53

pptx

Урок алгебры в 9 классе "Дробно - рациональные уравнения"

14.12.2014
2324
1

docx

Элективный курс «Решение текстовых задач» (9 класс)

14.12.2014
1236
0

docx

Элективный курс «Тайны квадратных уравнений» (9 класс)

Рейтинг: 5 из 5

14.12.2014
1351
5

docx

Самостоятельные работы по математике

Рейтинг: 5 из 5

14.12.2014
3904
8

docx

Конспект урока по математике

14.12.2014
1457
0

docx

Математический кружок "Логические задачи"

14.12.2014
2423
4

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 14.12.2014 2139
- DOCX 13.9 кбайт
- 19 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Латтеган Оксана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Латтеган Оксана Александровна
учитель математики
- На сайте: 10 лет и 8 месяцев
- Подписчики: 19
- Всего просмотров: 39855
- Всего материалов: 16
Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория

Место работы: МКОУ "Волчихинская СШ №2"

"Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель." - Л. Толстой

Подробнее об авторе