№
|
Критерии
оценивания ответа на задание С1
|
Баллы
|
I
|
Содержание
сочинения
|
|
К1
|
Формулировка
проблем исходного текста
|
|
|
Экзаменуемый
(в той или иной форме в любой из частей сочинения) верно
сформулировал одну из проблем исходного текста.
Фактических
ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет
|
1
|
|
Экзаменуемый
не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста.
|
0
|
К2
|
Комментарий к
сформулированной проблеме исходного текста
|
|
|
Сформулированная
экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.
Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста,
в
комментариях нет
|
2
|
|
Сформулированная
экзаменуемым проблема не прокомментирована, или в
комментариях допущено более 1 фактической ошибки, связанной с пониманием
исходного текста,
или
прокомментирована
другая, не сформулированная экзаменуемым проблема, или в
качестве комментариев дан простой пересказ текста или его фрагмента,
или в
качестве комментариев цитируется большой фрагмент исходного текста
|
0
|
К3
|
Отражение
позиции автора исходного текст
|
|
|
Экзаменуемый
верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по
прокомментированной проблеме.
Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного
текста, нет
|
1
|
|
Позиция
автора исходного текста экзаменуемым сформулирована неверно, или позиция
автора исходного текста не сформулирована
|
0
|
К4
|
Аргументация экзаменуемым
собственного мнения по проблеме
|
|
|
Экзаменуемый
выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной
автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора),
аргументировал его (привёл не менее 2-х аргументов, один из которых взят из
художественной, публицистической или научной литературы)
|
3
|
|
Экзаменуемый
выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной
автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора),
аргументировал его (привёл не менее 2-х аргументов, опираясь на
знания, жизненный опыт), или привёл только 1
аргумент из художественной, публицистической или научной литературы
|
2
|
|
Экзаменуемый
выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной
автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора),
аргументировал его (привёл 1 аргумент), опираясь на знания, жизненный опыт
|
1
|
|
Экзаменуемый
сформулировал своё мнение по проблеме, поставленной автором текста
(согласившись или не согласившись с позицией автора), но не привёл
аргументов, или мнение экзаменуемого заявлено лишь
формально (например: «Я согласен / не согласен с автором»),
или мнение экзаменуемого вообще не отражено в работе
|
0
|
II
|
Речевое
оформление сочинения
|
|
К5
|
Смысловая цельность,
речевая связность и последовательность изложения
|
|
|
Работа
экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью
и последовательностью изложения:
– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не
нарушена;
– в работе нет нарушений абзацного членения текст
|
2
|
|
Работа
экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и
последовательностью изложения, но допущена 1 логическая
ошибка, и/или в работе имеется 1 нарушение абзацного
членения текста
|
1
|
|
В
работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
но допущено
более 1 логической ошибки,
и/или имеется 2 случая
нарушения абзацного членения текста
|
0
|
K6
|
Точность и
выразительность речи
|
|
|
Работа
экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием
грамматического строя речи.
*Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если
высший балл получен по критерию К10
|
2
|
|
Работа
экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается
однообразие грамматического строя речи, или работа
экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть
нарушения точности выражения мысли
|
1
|
|
Работа
экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического
строя речи
|
0
|
III
|
Грамотность
|
|
K7
|
Соблюдение
орфографических норм
|
|
|
орфографических
ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)
|
3
|
|
допущено
не более 2-х ошибок
|
2
|
|
допущено
3–4 ошибки
|
1
|
|
допущено
более 4-х ошибок
|
0
|
K8
|
Соблюдение
пунктуационных норм
|
|
|
пунктуационных
ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)
|
3
|
|
допущено
1–3 ошибки
|
2
|
|
допущено
4–5 ошибок
|
1
|
|
допущено
более 5-и ошибок
|
0
|
K9
|
Соблюдение
языковых норм
|
|
|
грамматических
ошибок нет
|
2
|
|
допущено
1–2 ошибки
|
1
|
|
допущено
более 2-х ошибок
|
0
|
K10
|
Соблюдение
речевых норм
|
|
|
допущено
не более 1 речевой ошибки
|
2
|
|
допущено
2–3 ошибки
|
1
|
|
допущено
более 3-х ошибок
|
0
|
K11
|
Соблюдение
этических норм
|
|
|
этические
ошибки в работе отсутствуют
|
1
|
|
допущены
этические ошибки (1 и более)
|
0
|
К12.
|
Соблюдение
фактологической точности в фоновом материале
|
|
|
фактические
ошибки в фоновом материале отсутствуют
|
1
|
|
допущены
фактические ошибки (1 и более) в фоновом материале
|
0
|
|
Максимальное
количество баллов за всю письменную работу (К1–К12)
|
23
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.