Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Критерии оценки работы в группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Критерии оценки работы в группе

библиотека
материалов

Критерии оценки работы в группе:


  • Не забывает цели (задачи) работы.

  • Сотрудничает с другими членами группы.

  • Работает, не мешая другим.

  • Вежлив со всеми членами группы.

  • Честно выполняет свою часть работы.

  • Ищет пути улучшения работы группы.




Критерии для самооценки участника групповой работы:


  • Уважительное отношение к другим.

  • Интерес к другим людям, чужому мнению.

  • Умение слушать других.

  • Увлеченность работой.

  • Способность воспринимать чужие проблемы.

  • Способность справедливо судить о других.

  • Умение сотрудничать с другими.

  • Способность сначала думать, потом действовать.

  • Честность.

  • Искренность.

  • Допущение возможности совершения ошибок.



Критерии свободного мышления:


  • Принимает во внимание новые идеи.

  • Делая что – то, ищет новые пути.

  • Во время дискуссии руководствуется в первую очередь фактами, а не чувствами.

  • Узнав о новых фактах, меняет выводы.

  • Выявляет в источниках и в обыденной жизни стереотипы и предрассудки.

  • Рассматривает различные аспекты проблемы.


Овладение культурными формами работы:


3 – ученик способен выполнить задание по полученному образцу и в соответствии с предложенной инструкцией


4 – ученик способен увидеть и предложить некоторые пути решения поставленной задачи; различает типы носителей исторической и обществоведческой информацией, понимает специфику каждого из них; может представить результат своей деятельности в формах, адекватных полученному заданию


5 – ученик умеет самостоятельно ставить цель и планировать свою деятельность по выполнению задания; способен освоить и интерпретировать информацию, извлеченную из источников различных типов и уровней сложностей; может представить результат своей деятельности в формах, пригодных для публичного ознакомления.


Коммуникация в учебном диалоге:


3 – Ученик способен воспринять либо эмоционально поддержать чужую позицию; умеет выслушать чужие аргументы


4 – Ученик способен сформулировать собственную позицию, осознать сущность поведения в предложенной роли, но затрудняется в аргументации


5 – Ученик способен сформулировать собственную позицию, активно её отстаивать и развивать в ходе учебного диалога; может в течение определенного времени поддерживать темп совместной деятельности, брать на себя ответственность за командный результат.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Одна из форм,используемых учителем на уроке-работа в группах. Учитель сталкивается с проблемой оценки. Ведь не всегда видно,какую роль играл ученик при выполнении задания,как активно участвовал в решении проблемы.

Я часто использую такую форму работы и выработала свои критерии оценки ученика.Я ,думаю,учитель возьмет на вооружение эти критерии и будет использовать их в своей работе.Хотелось бы,чтобы педагоги индивидуально и избирательно пользовались предложенным материалом,т.к. не всегда ученик может раскрыть свои способности именно в группе.Обратите внимание,что ученик может дать и самооценку своей работы,что тоже немаловажно при его оценивании.

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров4168
Номер материала 510263
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх