|
№ п/п
|
Критерии оценки
|
|
1
|
Значимость,
актуальность выдвинутой проблемы.
|
|
2
|
Корректность
используемых методов исследования и методов при обработке результатов.
|
|
3
|
Активность каждого
участника проекта в соответствии с поставленной перед ним задачей и индивидуальными
возможностями.
|
|
4
|
Коллективный
характер принимаемых решений.
|
|
5
|
Культура общения,
продуктивность взаимодействия в процессе работы над проектом.
|
|
6
|
Необходимая глубина
проникновения в проект, использование межпредметных знаний.
|
|
7
|
Доказательность принимаемых
решений, умение аргументировать выводы, заключения.
|
|
8
|
Рассмотрение
альтернативных вариантов решений.
|
|
9
|
Эстетика оформления
результатов выполненного проекта, реализация принципа наглядности.
|
|
10
|
Умение отвечать на
вопросы оппонентов, лаконичность, аргументированность ответов.
|
Критерии оценки проектной
деятельности младшего школьника:
1.
Обоснованность выбора темы
проекта.
2.
Правильность определения
необходимых для выполнения проекта информационных материалов, технологических
материалов, инструментов, помощников.
3.
Эффективность планирования
проектной деятельности.
4.
Оригинальность выбранного
варианта решения проблемы и возможность его практического воплощения.
5.
Правильность оформления
документации: соответствие рисунков, схем, эскизов и чертежей предъявляемым
требованиям.
6.
Правильность выполнения
технологических операций и использования технологических инструментов.
7.
Качество изделия.
8.
Оригинальность товарного
знака проекта и защиты проекта.
Результатом проектной
деятельности школьника является проектное изделие, отвечающее требованиям
субъективной или объективной по отношению к учащемуся новизны.
Критерии оценки
проектной работы:
1.
Актуальность темы и ее
практическая значимость;
2.
Межпредметные связи;
оригинальность раскрытия темы (решения проблемы), подходов, предлагаемых
решений с использованием компьютерных информационных технологий;
3.
Осмысление проблемы
проекта и формулирование цели проекта;
4.
количество новой
информации, использованной для выполнения проекта;
5.
объем проработанного
материала и глубина проработки;
6.
количество предлагаемых
решений;
7.
полнота раскрытия темы,
полнота использованной информации, разнообразие ее источников;
8.
интеллектуальная
активность, эрудиция, инициатива, креативность,
9.
степень осмысления
использованной информации.
Примерные критерии оценок проектной
деятельности:
1. Самостоятельность работы над проектом
2. Актуальность и значимость темы
3. Полнота раскрытия темы
4. Оригинальность решения проблемы
5. Использование средств наглядности, технических средств
Критерии:
- содержание работы: логичность;
последовательность; доказательность решений; доступность.
- соблюдение авторских прав;
- оригинальность и исследовательский
подход;
- эстетика оформления.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОЕКТНЫХ И
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
1. Актуальность выбранной проблемы (личностная и
социальная значимость).
2. Гуманистический потенциал работы и
поликультурное пространство проекта/исследования.
3. Правильность составления
научного аппарата работы, четкость и конкретность в постановке цели и задач, определении
объекта и предмета проекта/исследования, выдвижении гипотезы.
4. Умение интегрировать и применять в
деятельности информацию из разных областей науки, техники, искусства для
решения проблемы.
5. Умение планировать деятельность,
корректировать ее в зависимости от полученных результатов, а также умение
проектировать дальнейшие перспективы реализации проекта.
6. Наличие нового продукта/знания в результате
создания проекта/исследования.
7.Сформированность навыков устной и
письменной речи. Научный стиль изложения, литературный язык работы.
8. Умение структурировать
содержательную часть проектной/исследовательской работы, создавать качественную
презентацию, применять компьютерные технологии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.