Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Критическое мышление на уроках географии

Критическое мышление на уроках географии


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • География
Критическое мышлении в серии последовательных уроков по географии в 11Б класс...
Садвакасова В.К. КГУ СОШ № 66, г.Караганда Внедрение модуля КМ в серии послед...
Садвакасова В.К. КГУ СОШ № 66, г.Караганда Критическое мышление учащихся пред...
1 из 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Критическое мышлении в серии последовательных уроков по географии в 11Б класс
Описание слайда:

Критическое мышлении в серии последовательных уроков по географии в 11Б классе Садвакасова В.К. КГУ СОШ № 66, г.Караганда Критическое мышление – это способность ставить новые вопросы и анализировать информацию с тем, чтобы применить полученные результаты, как к стандартным, так и к нестандартным ситуациям Пиаже, Брунер, Выготский Цель: развитие навыков критического мышления у учащихся на уроке географии посредством наблюдения и слушания, с учетом контекста и применения. Повысить интерес к предмету, путем критического мышления на уроке (самомотивированный ученик) Услышать «тихие голоса» Работать в сотрудничестве 1. Могут выявлять сходства и различия между странами. 2. Делать выводы по пройденному материалу. 3. Пересмотр взглядов на новые азиатские развивающие страны.

№ слайда 2 Садвакасова В.К. КГУ СОШ № 66, г.Караганда Внедрение модуля КМ в серии послед
Описание слайда:

Садвакасова В.К. КГУ СОШ № 66, г.Караганда Внедрение модуля КМ в серии последовательных уроков по географии в 11 Б классе Какая взаимосвязь есть между населением хозяйством, промышленностью и туризмом в Индии? Определение:- Индия яв-ся аграрной страной. – Индия одна из густонаселенных стран, занимает 2 место по числен. Анализ: - в промышленности страны не задействованы низшие касты Какие неточности вы можете выявить во флипчарте другой группы? Синтез: - В учебнике сказано, что курды проживают в ю-в части страны, а у них указано что на ю-з. Аргументация: - Крупные автомоб.компаний имеют дочерние предприятия в Турции, потому что здесь дешевая рабочая сила и туристы пользуются прокатом авто. 1 урок 2 урок 3 урок 4 урок Какие сходства и различия между Турцией и Республикой Корей вы можете выявить? Оценивание: - Сходства были выявлены правильно: и Турция, и Корея сохранили самобытность тенденции своей культуры, схожесть национальных традиции. Каково ваше мнение об уроке? Анализ собственной деятельности

№ слайда 3 Садвакасова В.К. КГУ СОШ № 66, г.Караганда Критическое мышление учащихся пред
Описание слайда:

Садвакасова В.К. КГУ СОШ № 66, г.Караганда Критическое мышление учащихся представлено способностью к синтезированию информации и идей; учением делать выбор в отношении своего обучения и ставить под сомнение идеи других (Руководство для учителя, с.117) Чему научились? Работать в разных группах Научились обосновывать результаты работы. Аргументировать свои выводы Пересмотр предположений и гипотез по мере обогащения опыта. Трудности Нет навыков работы в группах Завышенная самооценка и взаимооценка Постановка учащимися вопросов низкого порядка Изменение в практике 1. Консультация с коллегами, родителями, учениками 2. Давать учащимся вопросов высокого порядка 3. Разрабатывать учащимся критерии самооценивания и взаимооценивании


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров74
Номер материала ДВ-322825
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх