«Критическое мышление как один из способов активного обучения» коучинг

Коучинг – сессия             Дата: 31.10.2014г
Название занятия:	«Критическое мышление как один из способов активного обучения»
Ссылки, ресурсы	http://www.youtube.com/watch?v=vcQfKzPteiw
Общая цель:	Познакомить учителей с основными понятиями, приемами технологии критического мышления, нацелить их на применение знаний на практике
Результаты обучения для учителя	Познакомить учителей с основными понятиями, приемами технологии критического мышления, нацелить их на применение знаний на практике
Ключевые идеи, значимые для занятия	Критическое мышление это – развитие навыков аналитической деятельности
Этапы проведения  занятия 1.     Орг. момент 2.     Психологический настрой 3.     Погружение в тему 4.     «Мозговой штурм» 5.     Теоретический материал 6.     Работа с текстом 7.     Разминка 8.     Методика «Шесть шляп Боно» 9.     Закрепление темы 10. Рефлексия	Ход занятия: Деление по группам (по цвету смайликов)  - 2 мин Упражнение «Друзья по часам» - 2 мин Просмотр видеоролика о критическом мышлении – 10 мин Члены групп пишут ассоциации к словосочетанию «критическое мышление» - 10 мин Слайд –презентация на тему «Приемы критического мышления» - 10 мин Работа в группах. Незаконченный рассказ «Белый платок». Чем заканчивается история? – 15 мин Упражнение «Мокрая собачка» - 2 мин Работа в группах. Ознакомление с методикой и разбор басни Крылова «Ворона и лисица» с использованием шести шляп – 10 мин Составление синквейна – 5 мин ·        Название темы ·        2 прилагательных ·        3 глагола ·        Общая фраза на тему ·        Одно существительное Анкетирование учителей – 5 мин 1.     Какие знания, опыт сегодня я на коучинге получила? 2.     Что сегодня я делала и чего достигла? 3.     Чем сегодня я помог, чем порадовал или способствовал? 4.     Каким было сегодня мое преобладающее настроение? 5.     Ваши пожелания?	Заготовлены смайлики синего и желтого цветов Постановка цели и задач в ходе обсужде-ния и выход на тему Представление и обобщение учителей на постере Просмотр Обсуждение в  группах. Презентация Спикер от каждой группы раскрывает проблему, описанную в басне со своей точки зрения Обсуждение, вывод Обратная связь
Источники, оснащение и оборудование	Руководство учителя «Технологии развития критического мышления» стр.184-194 Поль Р.У. «Критическое мышление» «Что необходимо каждому для выживания в быстро меняющемся мире» 1990г ИКТ – ресурсы, слайд – презентация №Приемы критического мышления, видеоролик о критическом мышлении, раздаточный материал – тексты, методика  Боно «шесть шляп», флипчарты, маркеры
Анализ и оценивание практического занятия	Самооценивание

Краткое описание документа:

Название занятия: «Критическое мышление как один из способов активного обучения» Ссылки, ресурсы http://www.youtube.com/watch?v=vcQfKzPteiw Общая цель: Познакомить учителей с основными понятиями, приемами технологии критического мышления, нацелить их на применение знаний на практике Результаты обучения для учителя Познакомить учителей с основными понятиями, приемами технологии критического мышления, нацелить их на применение знаний на практике Ключевые идеи, значимые для занятия Критическое мышление это – развитие навыков аналитической деятельности