Программа "Критическое мышление подростков" направлена на развитие навыков анализа информации, распознавания манипуляций и принятия обоснованных решений. Включает 10 занятий, где подростки учатся отличать факты от мнений, проверять источники, выявлять логические ошибки и применять критическое мышление в реальных ситуациях. Занятия проходят в интерактивной форме с упражнениями, дебатами и разбором кейсов. Программа помогает сформировать независимую позицию, устойчивость к давлению и осознанный подход к выбору профессии, финансам и отношениям.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
технология
«РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ через ЧТЕНИЕ и ПИСЬМО»
в географии
2 слайд
Критическое мышление – это направленное мышление.
Оно отличается:
логичностью и целенаправленностью ;
использованием таких когнитивных навыков и стратегий, которые увеличивают вероятность получения желательного результата (Дайана Халперн)
Критическое мышление – разумное рефлексивное мышление … (Дж.А. Браус, Д. Вуд)
Критическое мышление есть мышление самостоятельное и носит индивидуальный характер … (Девид Клустер)
Технология развития критического мышления (РКМЧП)
3 слайд
1. Критическое мышление есть мышление самостоятельное.
2. Информация является отправным, а отнюдь не конечным пунктом критического мышления.
3. Критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решить.
4. Критическое мышление стремится к убедительной аргументации
5. Критическое мышление есть мышление социальное.
Пять характеристик критического мышления по Д.Клустеру
4 слайд
Умение работать с большими информационными потоками
Умение задавать вопросы и самостоятельно формулировать гипотезы
Умение решать проблемы
Умение использовать письменную речь для различных коммуникационных задач
Умение аргументировать свою точку зрения
Умение находить новые ресурсы информации и др.
Образовательные результаты
5 слайд
Структура образовательной технологии (РКМЧП)
авторы: Джинни Стил, Курт Мередит, Чарль Темпл
6 слайд
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ
НА СТАДИИ ВЫЗОВА
УЧАЩИХСЯ
УЧИТЕЛЯ
Ученик «вспоминает», что ему известно по изучаемому вопросу
(делает предположения),
систематизирует информацию до изучения нового материала, задаёт вопросы, на которые хочет получить ответы
Направлена на вызов у учащихся уже имеющихся знаний по изучаемому вопросу,
активизация их деятельности,
мотивацию к дальнейшей работе
7 слайд
СОСТАВЛЕНИЕ СПИСКА «ИЗВЕСТНОЙ ИНФОРМАЦИИ»;
РАССКАЗ-ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ ПО КЛЮЧЕВЫМ СЛОВАМ;
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА;
КЛАСТЕРЫ;
ТАБЛИЦЫ;
ВЕРНЫЕ И НЕВЕРНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ;
ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ
ВЫЗОВ
8 слайд
РАССКАЗ-ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ ПО КЛЮЧЕВЫМ СЛОВАМ;
9 слайд
перепутанные логические цепочки
10 слайд
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ
НА СТАДИИ ОСМЫСЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
УЧАЩИХСЯ
УЧИТЕЛЯ
Ученик читает (слушает) текст, используя предложенные учителем активные методы чтения,
делает пометки на полях или ведёт записи по мере осмысления новой информации
Направлена на сохранение интереса к теме при непосредственной работе с новой информацией, постепенное продвижение от знания «старого» к «новому»
11 слайд
МЕТОДЫ АКТИВНОГО ЧТЕНИЯ: МАРКИРОВКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЗНАЧКОВ «+», «-», «?», «V»;
ВЕДЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ЗАПИСЕЙ ТИПА ДВОЙНЫХ ДНЕВНИКОВ, БОРТОВЫХ ЖУРНАЛОВ;
ПОИСК ОТВЕТОВ НА ПОСТАВЛЕННЫЕ В ПЕРВОЙ ЧАСТИ УРОКА ВОПРОСЫ
ОСМЫСЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ
12 слайд
Ведение бортовых журналов
13 слайд
Поиск ответов на поставленные в первой части урока вопросы
14 слайд
Прослушивание текста
15 слайд
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ
НА СТАДИИ РЕФЛЕКСИИ
УЧАЩИХСЯ
УЧИТЕЛЯ
Учащиеся соотносят «новую» информации со «старой», используя знания, полученные на стадии осмысления содержания
Учителю следует вернуть учащихся к первоначальным записям-предположениям, внести изменения, дополнения;
дать творческие, исследовательские или практические задания на основе изученной информации
16 слайд
УСТАНОВЛЕНИЕ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ БЛОКАМИ ИНФОРМАЦИИ;
ВОЗВРАТ К КЛЮЧЕВЫМ СЛОВАМ, ВЕРНЫМ И НЕВЕРНЫМ УТВЕРЖДЕНИЯМ, ЗАПОЛНЕНИЕ КЛАСТЕРОВ, ТАБЛИЦ;
ОТВЕТЫ НА ПОСТАВЛЕННЫЕ ВОПРОСЫ;
ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ДИСКУССИЙ;
НАПИСАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ;
ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ОТДЕЛЬНЫМ ВОПРОСАМ ТЕМЫ И Т.Д.
РЕФЛЕКСИЯ
17 слайд
ВОЗВРАТ К КЛЮЧЕВЫМ СЛОВАМ,
ВЕРНЫМ И НЕВЕРНЫМ УТВЕРЖДЕНИЯМ
18 слайд
ЗАПОЛНЕНИЕ КЛАСТЕРОВ
19 слайд
Активизирует мышление учащихся
Повышает мотивацию учения
Обеспечивает активную учебную деятельность
Стимулирует рефлексию (размышление)
Даёт учащимся возможность услышать разные мнения
Помогает учащимся задавать свои вопросы
Способствует самовыражению
Обеспечивает отработку информации учащихся
Способствует критическому мышлению
И другое …
Развивающие возможности технологии РКМЧП
20 слайд
ТЕХНОЛОГИЯ ГЛАЗАМИ УЧАЩИХСЯ
21 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
. Критическое мышление есть мышление начинается вопросов и уяснения проблем, которые нс постановки ужнорешить.
4.Критическсамостоятельное.
2. мышление оемышление стремится к убедительной аргументацииИнформация является отправным, а отнюдь не конечным пунктом критического мышления.
3. Критическое
5. Критическое мышление есть мышление социальное.информационными потоками
Умение решать проблемы Умение задавать вопросы и самостоятельно формулировать гипотезы Умение использовать письменную речь для различных коммуникационных задач Умение аргументировать свою точку зрения Умение находить новые ресурсы информации и др.
7 365 131 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Перепечина Людмила Джаватовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 354 314 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.