Көрке әдебиеттен сабақ жоспары "Ауылда" даярлық тобы

Көркем әдебиет

Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Ауылда.

Оқу іс-әрекетінің мақсаты: Әңгімені балаларға түсіндіру арысында сөздік қорларын, сөйлеу мәдениетін, ойлау қабілетін,ауыл, қала туралы түсінік беру. Үлкендерді сыйлай тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Сөздік жұмысы: қармақ, күбі, едәуір.

Оқу іс-әрекетінің көрнекіліктері: Суреттер.

Оқу іс-әрекетінің барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

-   Бүгін ауа райы қандай?

-   Айналада қандай өзгерістер бар?

-   Жылдың қай мезгілі?

-   Бір аптада неше күн бар?

-   Бүгін аптаның қай күні?

-   Жазғы демалысты қайда өткіздің?

-   Ауыл (қала) сендерге несімен ұнайды?

Балалардың жауаптары.

Тыныштық сәті: Балалар ыңғайланып отырып, үнтаспадан табиғат дыбыстарын тыңдайды жөне көз алдына елестетеді. Көздерін жұмады.

- Дала табиғаты қандай тамаша! Айнала жап-жасыл, сан
алуан тамаша гүлдердің иісі аңқиды. Сайраған құстардың үні,
өзеннің сарқыраған даусы естіледі. Таза ауадан терең жұтайық. Көзімізді ашайық.

Дәптерменжұмыс: Н. Қадырбаевтың «Ауылда» әңгімесімен таныстыру.

-   Бейбарыс пен Шолпан жазғы демалыстарын қайда өткізді?

-   Бейбарыс кімнің қасында болды?

-   Атасымен бірге не істеді?

-   Шолпан кімнің қасында болды?

-   әжесі екеуі не істеді?

-   Бейбарыс көрші балалармен қайда барды?

-   Шолпан әжесі екеуі қайда барды?

-   Шолпанның әжесі тамақты қалай пісіреді?

-   Шолпан қайда кетті?

-   Бейбарыс ше?

                 Сергіту сәті:

                       Атамның алып күрегін,

                      Ауланың қарын күредім.

Әжеме құдықтан су әкеліп беремін.

Еденді де жуамын, шаң-тозаңын қуамын.

(Қимылмен көрсетеді).

Дидактикалық ойын: «Айырмашылығын тап».

Ойын шарты: Қаланың және ауылдың суреттері берілген. Балалар суреттерге қарап, қала мен ауылдың айырмашылығын табады.

Қорытынды:

-   Балалар сендер де ауылға қонаққа барасыңдар ма?

-   Ауыл сендерге ұнай ма? Несімен ұнайды?

Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтау.