Көркем әдебиет "Күз өлеңі"

Ұйымдастырылған  оқу іс – әрекетінің  технологиялық картасы

Тобы: «Балауса»

Жас ерекшелігі: 3-4 жас

Мерзімі...............................

Білім беру  саласы: Қатынас

Бөлімдері: көркем әдебиет

Тақырыбы:  «Күз» өлеңі 

Мақсаты: күз мезгілі туралы алған түсініктерін кеңейту. Балаларды күздік сыйымен таныстыру.

Көрнекіліктер: күз мезгілі бейнеленген суреттер.

Сөздік  жұмыс: алтын күз, күздің сыйы, береке, байлық.

Іс-әрекет  кезеңдері	Тәрбиешінің  әрекеті	Балалардың  әрекеті
Мотивациялық -қозғаушылық	1.Ұйымдастыру кезеңі. 2. Психологиялық сәт. Балалар шеңбер құрып, қолдарын бір-бірінің иықтарына қойып, көздерін жұмып, баяу әуен ырғағымен қимыл жасайды.	Балалар бір – бірімен аманда сады.
Ұйымдастыру - іздестіру	3. Кіріспе әңгіме. Алтын күз туралы әңгіме жүргізу. Күзді неліктен алтынға теңейтіндігі айтылады. -Күз мезгілі бізге қандай сый береді? -Қырманда қандай еңбек жүргізіледі? 4. Сурет бойынша әңгіме. Күз мезгілі бейнеленген сурет ілініп, сурет бойынша жұмыс жүргізіледі.Жұмбақ шешу. Қақпаны тарс- тарс жабады, Терезені қағады Уілдейді ысқырып, Қорқытады баланы  (Жел) Аспаннан домалап. Көп моншақ төгілді. Бусанды бар алып, Терілді, керілді. (Жаңбыр) 7.Н.Әлімқұловтың «Күз» өлеңі оқылады. Мазмұны ашылады. Осы өлең жаттатылады. 8. Дидактикалық ойын: «Күздің сыйы». Көкөністер мен жемістердің суреттері ілінеді. Мысалы: алманың суретін алған бала «алма» сөзін қатыстырып, сөйлем құрастырады. Оның пайдасын айтады.	Балалар күз мезгілі жемістер мен көкөністер беретінін айтты. Бой сергіту жаттығуыЖаңбыр, жаңбыр жауасың Жанымыз ға дауасың. Біз ойнайтын ауланың Тазартасың ауасын.
Рефлексивті - түзетушілік	9. Сабақты қортындылау.

Нені  білу  керек: күз мезгілі туралы түсініктері кеңейе түсті.

Қандай  түсініктерді  игерді: күз мезгілі бізге қандай өнім беретіндігін және күзді неліктен алтынға тенейтіндігі туралы.

Меңгерген  дағдылары  мен  іскерліктері: сурет бойынша сөйлем құрастыра білу дағдылары қалыптасты.