Көркем әдебиет Тақырыбы: «Жаңа жыл келді» өлең жаттау

5  жастан 6 жасқа дейінгі балалардың №9  «Ақбота » тобы үшін

ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

             Өткізілген күні:  11.12.2015

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: «Нан дастарханға қалай келеді?»

Мақсаты: Ұннан жасалған тағамдар туралы әңгімелеу .Диқан мен наубайшылардың еңбегі жайлы түсіндіру

Міндеттері:

Білімділік Диқаншы еңбегі туралы білімдерін толықтыру

Дамытушылық Нанды ардақтауға ,ысырап қылмауғатәрбиелеу үлкендердің еңбегін бағалауға баулу

Тәрбиелік Табиғат байлығына қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.

Демонстрациялық материал: Қоян, нанның түрлері бар суретер, жұмсақ жүрекше, қағаз, түрлі-түсті қарындаштар.

Үлестірмелі материал: жұмсақ жүрекше, қағаз, түрлі-түсті қарындаштар.

Сөздік жұмыс: «жасыл әлем», «тұман», «табиғат»

Билингваль құрауыш:   ветер   , камень , дерево,  дождь

Әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Уәждемелік түрткілік	Шармен ұшып Қоян келеді. Жаз мезгілінің аяқталғанына ренжіп жылайды. Құммен ойнаушы едім... деп – жылайды.	Балалар шеңбер жасап тұрып, жұмсақ жүрекшені ұсынып, жақсы тілектер айтады.
Ұйымдастырушылық ізденіс	Тәрбиеші балаларға бүгінгі сабақпен таныстырады. Қоян жыл мезгілі күздің келгенін қаламайды екен. Педагог сұрақ-жауап әдісін қолданады. «жасыл әлем», «тұман», «табиғат» Біздер балалар қызықты да, қыр-сыры ол ғажайып әлемде  өмір сүріп жатырмыз. Айналаға қарасаң, бізді көптеген заттарды қоршап жатқанын білеміз, олар; неше түрлі әдемі ғимараттар, жолдар, көпірлер, ұшақ, жиһаздар және т.б. Бірақ айналамыздағы заттардың көпшілігі адамның көмегінсіз өздері пайда болады. Оларға жер мен су, ағаштар мен жануарлар, күн мен аспан жатады., Оларды бір сөзбен табиғат деп атаймыз. Табиғаттың бір бөлігіне азық та, су да, киім де қажет, олар – тау-тас, ауа, ғаламшар, яғни жансыз табиғат. Ал енді бір бөлігі тыныс алады, өседі, қоректеніп көбейеді, яғни бұлар жанды табиғат қатарына жатады. Жанды табиғатқа адам, өсімдік, жануарлар жатады. Жылдың әр мезгіліне байланысты табиғат көріністерінің суреттерін көрсету арқылы балаларға жанды және жансыз табиғат арасындағы байланыс түсіндіріледі. Е.Өтетілеуовтің «Бар ма, жоқ па?» деген өлеңін оқып беру. Табиғаттағы құбылыстарды күнтізбе арқылы белгілеу; жаңбырдың, қардың, жауып тұрғанын, желдің соғып тұрғанын табиғат күнтізбесіндегі шартты белгілермен көрсетіп, түсіндіру. Сергіту сәті: Көлдің беті кілегей, Жер сап-сары бірегей. Тырау-тырау тырналар, Түстікке бетті бұрды олар. Қара суық жел есті, Күннің көзі көмескі Жанды және жансыз табиғаттың айырмашылығын салыстыру арқылы түсіндіреді. Жануарлардың суреттерін түрлі-түсті қарындаштармен бояуды айтады.	Балалар мұқият тыңдайды, Жансыз және жанды табиғатты суреттеп атап көрсетіп, ол жөнінде түсінгендерін айтады. Сөздерді қайталайды. Балалар үлестірмелі суреттермен жұмыс жасайды. Өлең жолдарын пайдаланып, сергіту жаттығуын орындайды. Балалар тапсырманы орындап, суреттерді бояп шығады.
Рефлекстік жинақтаушы	Релаксация: Көздерін жұмып, күзгі орманға саяхаттауға шақырады. Қорытынды сұрақтар беру арқылы білімдерін анықтайды, Оларды мақтай отырып, ынталандырады.	Балалар тапсырманы орындайды. Балалар сұрақтарға толық  жауап бере отырып, «Орманға саяхаттың» ұнағанын айтады.

Күтілетін нәтиже:

Білу: Наның дастарханға келу жолын сызба бойынша

Болу:  Бидайдың тұқым кезінен бастап ,нанға айналу кезеңдерін ,дәнді дақылдар туралы

Жасап білу:  Үлкендердің еңбегін құрметтейді ,нанды қастерлеуді .