№
|
Тақырыптар
|
Қажетті құралдар
|
Сипаттамасы
|
1
|
Қарындаш пен қаламды дұрыс ұстау
|
Қалам,
қарындаш
|
Қарындаш
пен қаламмен жұмыс жасау мүмкіндіктерін көрсету. Жазуда қалай ұстау керек.
Бояғанда нені ескеру керектігін үйрету
|
2
|
Жаттығу жұмыстары
|
|
Саусақтарды
жұмыс істету үшін арнайы сергіту сәттері мен жаттығу жұмыстары арқылы ойнату
|
3
|
Суреттерді бастыру. Лекаломен жұмыс
|
Заттардың
картоннан жасалған лекалолары
|
Лекалоларды
бастыру арқылы бала сыртқа шығып кетпеуді үйренеді
|
4
|
Қол жаттықтыру жұмыстары. Ұсақ мозайкамен жұмыс
|
Мозайкалар
|
|
5
|
Суреттерді шрихтап бояу
|
Суреттер
салынған парақшалар
|
Бір
бағытта бояуды үйрету
|
6
|
Пазлдарды құрастыру
|
Пазлдар
|
Ұсақ
бөлшектерден жасалған пазлды құрастыру арқылы оқушылардың ұсақ моторикасы дамытуға
болады
|
7
|
Үлгіге қарап заттардың сұлбасын салу
|
Суреттер
|
|
8
|
Ұсақ аппликация жұмыстары
|
Түрлі-түсті
қағаздар, желім, ақ қағаз
|
Аппликациялық
жұмыстар арқылы оқушылардың ұсақ моторикасын дамытуға болады. Сонымен қатар
әдемі затты бейнелеу арқылы эстетикалық талғамдарын арттыруға болады
|
9
|
Ермексазбен жұмыс
|
Ермексаз,
тақтайша, сүлгі
|
|
10
|
Суреттерді түрлі-түсті қарындашпен бояу
|
Түрлі-түсті
қарындаштар, альбом
|
Түстерді
ажырату, оларды орынды пайдалану арқылы оқушылардың эстетикалық талғамдарын
арттыру
|
11
|
Әріп элементтеріне ұқсас әріптерді қарындашпен оюлап
жазу
|
Қарындаштар
|
|
12
|
Әріп элементтерін жазу «7 негізгі элемент»
|
Әріп
элементтері тізбектелінген көрнекілік
|
Жиі
кездесетін әріп элементтерін топтастыру арқылы әріптерді әдемі жазуға үйрету
|
13
|
Қосымша элементтерін оюлап жазу
|
Түрі
– түсті қағаздар
|
|
14
|
Өткен әріптерден ою тізбектерін жазу (А, о, у)
|
Түрі
– түсті қағаздар
|
|
15
|
Өткен әріптерден ою тізбектерін жазу (Б, р, е)
|
Түрі
– түсті қағаздар
|
|
16
|
Өткен әріптерден ою тізбектерін жазу (Т, г, ш)
|
Түрі
– түсті қағаздар
|
|
17
|
Көшіріп жазу
|
Мәтін
жазылған қимақағаздар
|
Көркем
жазылған үлгіден көшіріп жазу арқылы оқушылардым шыдамдылыққа, төзімділікке
тәрбиелеу
|
18
|
Қысқаша шығарма жазу
Мәтінді көркем жазу
|
|
Өз
ойын жазып отырғанда каллиграфиялық талаптарды ұмытпағаны жөн
|
19
|
Сурет бойынша әңгіме жазу
|
|
|
20
|
Жатығу жұмыстары. Ит
|
Торкөзге
бөлінген парақшалар
|
Мұғалімнің
айтуы бойынша бала торкөздерді сызықтап шығады. Нәтижесінде сурет пайда
болады.
|
21
|
Жатығу жұмыстары. Жануар
|
Торкөзге
бөлінген парақшалар
|
Мұғалімнің
айтуы бойынша бала торкөздерді сызықтап шығады. Нәтижесінде сурет пайда
болады.
|
22
|
Әріптер қимақағаздарын
әсемдеп жасау
|
Қатырма
қағаз, қарындаштар
|
Бала
өз қимақағазын жасау арқылы эстетикалық талғамын арттырады
|
23
|
Мәтін көшіріп жазу
|
|
|
24
|
Өз есімін оюлап жазу
|
|
|
25
|
Сюжетті сурет салу
|
Түрлі-түсті
қарындаштар
|
|
26
|
Әріптерден
оюлар жасау
|
|
Альбомның
беттерін әріптерден жасалған оюлармен әсемдеу арқылы әсем, көркем жазуға
үйрету
|
27
|
Өзінің
автопортретін салу
|
Түрлі-түсті
қарындаштар
|
Альбомның
бірінші бетіне өзінің автопортретін салғыздыру арқылы қарындашпен ұзақ уақыт
жұмыс жасауға бейімдеу
|
28
|
Альбом
беттерін алдыңғы сабақтарда жасаған жұмыстарынан құрастыру
|
Желім,
альбом парақтары
|
Бірінші
сабақтан бастап жинақтаған жұмыстарынан альбом құрастыру жұмыстары басталады
|
29
|
«Менің
отбасым» тақырыбында сурет салу, 1-2 сөйлем жазу
|
Түрлі-түсті
қарындаштар
|
Әр
бала өз отбасының сурет салып, сөйлем жазғанда каллиграфиялық ережелерді
сақтауы тиіс
|
30
|
«Менің
досым» тақырыбында сурет салу, 1-2 сөйлем жазу
|
Түрлі-түсті
қарындаштар
|
Әр
бала өз досының суретін салып, сөйлем жазғанда каллиграфиялық ережелерді
сақтауы тиіс
|
31
|
«Менің
Отаным» тақырыбында сурет салу, 1-2 сөйлем жазу
|
Түрлі-түсті
қарындаштар
|
Әр
бала өз Отанының суретін салып, сөйлем жазғанда каллиграфиялық ережелерді
сақтауы тиіс
|
32
|
Альбомды
әріптермен әсемдеу жұмыстарын жүргізу
|
Түрлі-түсті
қарындаштар
|
|
33
|
Көрме
|
Альбомдар
|
Әр
бала жыл бойы жасаған жұмысының нәтижесін өзі және өзгелермен бөлісе алады
|
34
|
Қорытынды
сабақ.
|
|
Жазғы
демалысқа тапсырма
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.