Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Крнспект занятия "Мама,что солнышко в небе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Крнспект занятия "Мама,что солнышко в небе"

библиотека
материалов









Интегрированное занятие «Познание» (формирование элементарных математических представлений) для старшей группы



«Мама, что солнышко в небе»

























Подготовила воспитатель:

Бутина Раиса Павловна



Образовательные области по ФГОС: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие.

Цель образовательная:

Закреплять знание «соседей» числа;

Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке от 1 до 10;

Закреплять название геометрических фигур; дни недели.

Закреплять знания о цифрах


Цель воспитательная:

Воспитывать умение выполнять коллективные действия;

Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь, организованность;

Воспитывать у детей доброе, внимательное уважительное отношение к маме, к семье, стремление помогать, радовать.

формировать нравственные эмоции детей;


Цель оздоровительная:

Формировать правильную осанку.

Цель развивающая:

развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться.

Материал и оборудование: предметные картинки, обручи (желтый, синий)

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы;

Заучивание стихотворений и пословиц о маме;


Ход занятия:

Дети заходят в группу. Приветствуют гостей на русском и тат языках.

Ребята, послушайте внимательно песню. Скажите, о ком говорится в этой песне. Воспитатель: А как будет по-татарски – Мама. Мама – самое дорогое слово на свете. На всех языках оно звучит одинаково нежно.

Дети: Сыро, хмуро за окном, дождик моросит.

Низко небо серое над крышами висит.

Улыбнется мамочка ясно и тепло!

Это наше солнышко в комнате взошло!

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о маме. Скажите, как ласково можно назвать маму?

Дети: мама, мамочка, мамуля, мамулечка …

Воспитатель: А еще какими словами можно описать вашу маму? Предлагаю назвать эти слова, передавая друг другу вот этот красивый цветок. Итак,какая ваша мама?

Дети: Милая, любимая, добрая, ласковая, трудолюбивая, умная, очаровательная, стильная, внимательная, трудолюбивая, симпатичная.


Воспитатель: Скоро будет праздник 8 марта и нам нужно подготовить подарки для мам. А что мы будем делать - сейчас узнаем из этого конверта. Ой, а здесь только письмо! Да от Бабы Яги! А вот и она сама. (Внести игрушку БЯ).

«Придумали, праздники устраивать для ваших мам и готовить для них подарки! Мне никогда никто ничего не дарил, и вашим мамам тоже ничего не надо дарить. Я заколдовала ваше задание. А чтобы его расколдовать, вам придется попутешествовать и встретиться с разными трудными заданиями!!!!! Вы еще маленькие и у вас ничего не выйдет!!!»

Воспитатель: Ребята, разве вы маленькие? - Нет!

Воспитатель: Значит, отправляемся в путешествие? – Да!

Воспитатель: так вот БЯ. Мы с ребятами не боимся трудных заданий. Мы их обязательно выполним и ты нам вернешь конверт.

БЯ: ух, ух …

Воспитатель: А путешествовать мы отправимся на поезде! Я вот и билеты!

Ребята, только будьте внимательны: вы садитесь на то место, номер которого у вас будет указан в билете. Саша, какая у тебя цифра? (У меня ц 1 ) Значит на какое место ты садишься? ( на первое) Иди проходи.

Воспитатель: Чтобы доехать до станции, вам нужно сосчитать от 1 до 10 в прямом и обратном порядке. (Дети хором считают). А теперь сосчитаем на татарском языке от 1 до 10. Ну, вот добрались! А вот и первое задание. Скажите, а вы помогаете своим мамам? Давайте и сейчас поможем разложить овощи и фрукты по тарелкам. И еще: мамы были бы очень рады, если овощи и фрукты вы будете называть на тат языке.


Счѐт предметов. Составление логической цепочки.

(На мольберте изображение 6 тарелок, на столе 8овощей и фруктов).

- Сколько тарелок? (6)

- Сколько овощей и фр понадобиться для тарелок?(6) Почему 6?

- В 1-ю по счѐту тарелку положить капусту. Скажите это слово на татарском языке.

В 3 - ю по счѐту тарелку – лук.

Слева от тарелки с луком положить на тарелку огурец.

На какой по счѐту тарелки лежит огурец? (второй)

- А справа от тарелки с огурцом положим на тарелку зеленое яблоко. На какую по счѐту тарелку положили яблоко?

(четвѐртую)

На 5 - ю по счѐту тарелку нужно положить морковь.

На которой по счѐту тарелки лежит морковь?

справа от тарелки с морковью нужно положить на тарелку картофель.

На какой по счѐту тарелки лежит картофель?

- Сколько тарелок?

- Сколько продуктов на тарелках?

- Что вы можете сказать о количестве тарелок и продуктов?

- Но тут мама поставила еще одну тарелку. (Поставить)

- Сколько стало тарелок? (7)

- Как получили 7 тарелок? (К шести тарелкам прибавили ещѐ одну

тарелку).

- Что теперь можете сказать о количестве тарелок и продуктов?

- Что нужно сделать, чтобы тарелок и продуктов стало поровну?

- Что же мы положим на седьмую тарелку? (красное яблоко)

- Какие молодцы. Вы оказались очень хорошими помощниками.

Кишер - морковь

Суган - лук

Бәрәңге - картофель

Кыяр - огурец

Кәбестә - капуста

Алма -яблоко

Апельсин

А сейчас мы с вами приготовим обед из наших овощей.

Дети встают в круг и выполняют упражнения с движениями:

Что хотите на обед?” (наклон вперед)

Приготовим винегрет!” (имитируют руками шинковку овощей)

Покрошим картошку, морковки немножко, лук, капусту, огурец, ну и свёклу, наконец!” (Хлопок в ладоши в конце)

Дидактическая игра “Найди лишний предмет” Подошли поближе, встали удобно. Скажите, какие предметы лежат на верхней полке магазина? Какой предмет лишний, почему?....

(Дети должны найти лишний предмет из предложенных).



Воспитатель: Молодцы ребята! Как вы хорошо справились с первым заданием! Следуем дальше! Занимайте свои места и трогаемся в путь! Чтобы доехать до следующей станции, вам нужно назвать дни недели по порядку.

Дети: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.


Ой, посмотрите, кто нас встречает? (заяц) А как будет по-татарски заяц?

Заяц: Здравствуйте, ребята…

А вот и ваш конверт. Его мне передала БЯ.

Воспитатель: Ребята, поблагодарим зайчика…

А давайте угостим нашего зайчика. Саша, иди угости зайчика…..

Арина…

Прощаются.

Воспитатель: А теперь давайте вернемся в группу и посмотрим, что у нас в конверте. Сейчас мы полетим на самолете. Завели самолет: ррррр и полетели уууу. Он плавно поворачивает то вправо, то влево. И мы наклоняемся с вами вправо. А как найти правую сторону? Надо вспомнить, какой рукой мы с вами держим ложку, когда едим, какой рукой мы рисуем, вырезаем. Эта рука так называется потому, что всё мы делаем именно этой рукой.

А теперь в другую сторону, в левую. Левая рука – помощница правой руке, на ней многие люди носят часы, с левой стороны в груди у нас находится сердце. Молодцы! И приземлился самолет. Молодцы!

Сейчас мы узнаем, какой же подарок мы сделаем для мам. Что это у нас в конверте? (геометрические фигуры). Из этих геометрических фигур мы сделаем цветок для мамы. Посмотрим, какие геом ф лежат в конверте. Какая геом фигура? (треугольник) Давайте все вместе: вы, ребята и вы, наши гости нарисуем треугольник носом. Для этого я попрошу встать наших дорогих гостей.

А это какая геом ф? (Круг) нарисуем круг глазами....нарисуем овал носом; прямоугольник ногами.

А подарим мы маме цветы, которые выложим из этих геометрических ф. И цветку обязательно нужно дать название. Напоминаю: сначала нужно выложить цветы из геометрических ф. а потом только наклеить. Как называется твой цветок? Сколько ты использовал кругов, треугольников, ромбов, четырёхугольников и т. д.? Из каких фигур ты сделал стебель, из каких бутон? Вот какие красивые цветы у вас получились! Давайте подарим наши цветы гостям. Ведь они тоже мамы. И у них есть такие же прекрасные детки, как вы. А этот цветок я подарю при встречи БЯ. Я думаю, что ей будет очень приятно.

Рефлексия.

Воспитатель. Вам понравилось путешествия. Чем мы сегодня занимались?

Что понравилось больше всего? (Ответы детей.)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров74
Номер материала ДБ-225152
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх