Кроссворд: "Изобразительно-выразительные средства языка"

Инструкция по заполнению кроссворда:

1.     Прочитайте первое задание по горизонтали.

2.     Найдите в кроссворде задание под номером один по горизонтали и запишите соответствующий ответ.

3.     Заполните клетки  по горизонтали, а затем по вертикали словами, которые соответствуют заданию данного кроссворда.

Кроссворд

Изобразительно-выразительные средства языка

										13
			1				12										15
2										3		14
4										5
	6									7											16
									8							9
											10
													11

По горизонтали:

1.     Иносказание, передача отвлечённого понятия через конкретный образ. Должны победить лисы и волки (хитрость, злоба, жадность).

2.     Художественное противопоставление образов, характеров, понятий. «Толстый и тонкий» (А.Чехов).

3.     Соединение двух понятий, противоречащих друг другу.  Живой труп, красноречиво молчать.

4.     Скрытое сравнение на основе каких-либо общих признаков. Соль анекдота. Бриллиант росы.

5.     Повторение слов или словосочетаний в начале предложений, стихотворных строк или строф. Много в жизни я встретила зла, Много чувств я истратила даром…

6.     Расположение членов предложения в особом порядке, нарушающем обычный. Судьбы свершится приговор! (М.Лермонтов).

7.     Перенос по количественному соотношению, употребление единственного числа вместо множественного, и наоборот. И слышно было до рассвета, как ликовал француз (М.Лермонтов).

8.     Употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки. Ну и помог ты мне!

9.     Повторение слов в конце предложений. Я всегда это знала, и ты тоже знал, мы оба это знали.

10. Замена одного слова, названия или понятия другим, имеющим с первым причинную связь. Читать Пушкина. Съел целую тарелку.

11. Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения. Напугал до смерти. Кошмарный беспорядок.

По вертикали:

9. Образное определение. Острое слово, дерзкие глаза, чистое поле.

12. Постепенное последовательное усиление или ослабление образов, сравнений, эпитетов и других средств художественной выразительности.  Я Вас прошу, я очень прошу, я Вас умоляю.

13. Художественное преуменьшение. Лошадь величиной с кошку.

14. Сопоставление двух явлений  с тем, чтобы пояснить одно из них с помощью другого. Ты ведёшь себя как осёл. Прилив поднимает волны, подобно горам.

15. Оборот речи (образ), основанный на употреблении слов в переносном значении.

16. Замена названия предмета описательным оборотом речи. Страна фараонов.  Грозно зарычал царь зверей.

Кроссворд

Изобразительно-выразительные средства языка

л

а

л

л

е

г

о

р

и

я

т

р

т

р

а

н

т

и

т

е

з

а

о

к

с

ю

м

о

р

о

н

д

т

р

п

м

е

т

а

ф

о

р

а

а

н

а

ф

о

р

а

ц

в

и

н

в

е

р

с

и

я

с

и

н

е

к

д

о

х

а

п

я

е

е

и

р

о

н

и

я

э

п

и

ф

о

р

а

и

п

и

м

е

т

о

н

и

м

и

я

ф

т

р

г

и

п

е

р

б

о

л

а

т

з

а

Краткое описание документа:

Знание изобразительно-выразительных средств языка необходимо при анализе художественных текстов, особенно стихотворений, при выполнении заданий ОГЭ и ЕГЭ. Вместе с тем эта тема является одной из самых проблемных для учащихся.

Кроссворд – это индивидуальная работа учащегося, достаточно увлекательная и интересная. Он помогает проконтролировать знания учащихся по данной теме. Решение кроссворда возвращает учащихся к повторению пройденного материала, актуализации знаний, заставляет обратить внимание на пробелы в знаниях, на их восстановление.