Кроссворд по истории Древнего мира "Александр Македонский" (5 класс)

КРОССВОРД: Александр Македонский

																	2
						27								1							7
				26											5					10
	25
												3
																							11
																				4
									8
								16
												9							19							18
										6
		24																14
										22
						15														17
																	21
																12
								28							13
						23
													20
		29
			30

КРОССВОРД: Александр Македонский

(облегчённый вариант)

																	2
						27								1	П		Л				7
						Ш															Ф
				26											5					10	А
	25	Н		А											Г
												3	О
																							11
																				4	Г		М
									8	Г
								16
								В				9							19	З						18
										6	С	А														Д
		24	Г															14	Э
										22
						15	Р			С										17
																	21			П
																12	Б
								28							13
								А							Б
						23	Г
													20	И
		29	Г
			30	Д

Вопросы к кроссворду:

1. Город в Македонии, место рождения Александра.
2. Великий греческий скульптор, создавший знаменитую конную статую, изображавшую Александра в битве при Гранике, когда он потерял свой шлем.
3. Имя матери Александра, царицы Македонии, жены царя Филиппа.
4. Имя автора, произведения которого были любимым чтением Александра с детства.
5. Элита армии, телохранители царя.
6. Македонское копьё.

7.    Форма построения войска в Греции и Македонии, усовершенствованное Александром.

8.    В 334 году до н.э. армия Александра Македонского переправились через пролив  Дарданеллы, началась война против Персии. Дарданеллы – современное название, а как он назывался в древности?

9.    Династия древнеперсидских царей в 558-330 до н. э. Основатель — Кир II. Важнейшие представители: Кир II, Дарий I, Ксеркс I, Артаксеркс III.

10. Сыном этого египетского бога провозгласил себя Александр Македонский.
11. Название области в Малой Азии, куда войско Александра вторглось после покорения Египта.
12. Правителем этой страны был убит персидский царь Дарий III.
13. Назовите имя этого правителя.
14. После покорения этого города Александр отправил на родину всех желавших этого союзников-греков.
15. Имя жены Александра, уроженки Бактрии.
16. Город, постоянная резиденция Александра, столица его государства, место его гибели.
17. Один из сподвижников великого полководца.
18. Военачальники Александра Македонского.
19. Из этого металла был сделан гроб царя.
20. Под этим именем Александр Македонский известен на Востоке.
21. Конь Александра Македонского.
22. Одна из жён Александра, дочь царя Дария.
23. Река, приток Инда, где войско Александра одержало победу над войсками индийского правителя Пора.
24. А на этой реке, восточном притоке Инда Полководец в 326 г. до н.э. был вынужден отдать приказ о возвращении.
25. Он командовал флотом Александра Македонского.
26. В XII веке на Руси было известно произведение о жизни и походах Александра Македонского. Оно называлось ….
27. Поэма персидского поэта Фирдоуси, где описаны подвиги и походы Александра.
28. Древнегреческий философ и учёный, воспитатель Александра.
29. Город, где Александр с помощью меча разрешил одну из самых сложных загадок древности.
30. Знаменитый греческий философ, который жил в бочке. На вопрос Александра Македонского, чего бы он хотел от него, ответил: «Отойди, не загораживай мне солнца».

Дополнительные материалы из БСЭ:

Александр Македонский, Александр Великий (Aléxandros ho Мégas) (июль 356 до н. э., Пелла, — 13.6.323 до н. э., Вавилон), царь Македонии с 336, один из величайших полководцев и государственных деятелей древнего мира. Сын македонского царя Филиппа II. Воспитателем А. М. с 343 был философ Аристотель, военную подготовку он прошёл под руководством отца. Впервые проявил мужество и военные дарования в 338 в битве при Херонее (которой завершилось завоевание Греции Македонией). Своё правление А. М. начал походом в 335 против соседних северо-западных племён иллирийцев, трибаллов, гетов и др., разбил и заставил их признать македонское владычество. Из-за начавшегося антимакедонского восстания греческих городов (335) А. М. вынужден был быстрым маршем перейти в Среднюю Грецию и усмирить мятежные города. Весной 334 греко-македонская армия А. М. переправилась через Геллеспонт (современные Дарданеллы) в Малую Азию, начав войну с Персией, вызванную обострением противоречий внутри греческих полисов и необходимостью в связи с этим завоевания новых рынков (численность войск А. М. 30 000 пехоты, 5 000 конницы и вспомогательные легковооружённые отряды). Командовали войском А. М. опытные и способные полководцы Антипатр, Птолемей Лаг, Парменион, Филота, Пердикка и др. Персидская армия численно значительно превосходила македонскую. Однако сравнительная малочисленность македонских войск возмещалась их высокими боевыми качествами, организованностью, опытностью и технической оснащённостью (понтоны, тараны, штурмовые башни). В мае 334 при р. Гранике армия А. М. наголову разбила персидское войско. После этого А. М. быстро занял Малую Азию, греческие города которой (за исключением Милета и Галикарнаса), стремясь освободиться из-под ига персов, без сопротивления открывали ему ворота. Города объявлялись свободными и автономными, из них изгонялись проперсидские олигархи. Осенью 333 персидский царь Дарий III попытался разбить греко-македонские войска при Иссе. Но несмотря на тройное превосходство сил, персы были разбиты, сам Дарий III бежал. А. М., сломив сопротивление финикийских городов Тира и Газы, захватил все порты восточного побережья Средиземного моря, что лишило флот персов баз, обеспечило А. М. господство на море и обезопасило его коммуникации. Зимой 332—331 армия А. М. заняла Египет. Египетские жрецы официально признали А. М. сыном бога Амона и фараоном Египта. Своё «обожествление» А. М. использовал в политических целях, добиваясь сближения с египтянами, религиозного освящения своей власти. Из Египта армия А. М. направилась в Месопотамию, где 1 октября 331 около Гавгамел нанесла решающее поражение персидским войскам, по численности значительно превосходившим македонские. Дарий III снова бежал и в 330 был убит одним из своих сатрапов. А. М. занял столицы персидских царей Вавилон, Сузы, Персеполь и Экбатану. Успехам А. М. способствовало использование антиперсидских настроений: население ряда подчинённых персам государств (Египет, Вавилония) воспринимало его как освободителя. Гибель Дария III дала А. М. основание объявить себя его «законным» преемником. Из «эллина-освободителя» он превращался в восточного монарха, главу огромной греко-македоно-персидской державы. Привлечение в армию и администрацию представителей местной знати восточных стран положило начало политике сближения греко-македонской знати со знатью завоёванных стран, целью которой было расширение социальной базы монархии А. М.; он стал окружать себя персидской знатью, набирать в войска восточные контингенты и вводить при дворе пышный церемониал. Это вызвало недовольство греко-македонского окружения А. М. и привело к ряду заговоров против него, которые подавлялись им с большой жестокостью (казнь способного полководца Филота, убийство личного друга А. М. — Клита, «заговор пажей»). Продолжая поход на Восток, А. М. в 330 занял центральную часть Иранского нагорья, а в 329 вторгся в Среднюю Азию. Для закрепления своего господства А. М. особенно интенсивно стал основывать города-крепости с сильными гарнизонами, получившие название — Александрии (всего их было основано, по преданию, около 70). Весной 327 А. М., воспользовавшись междоусобицей властителя Индии Пора и владетеля г. Таксилы, предпринял поход в Западную Индию (Пенджаб). На р. Гидаспе (приток Инда) он с трудом одержал победу над войском Пора (в составе войска было 200 боевых слонов, с которыми македоняне встретились впервые). А. М. намеревался продолжать поход в долину р. Ганга, но встретил открытое сопротивление своего войска, утомлённого походами и изнурённого болезнями; сказывалось также и то, что большинство воинов было навербовано из завоёванных областей. На р. Гифасисе (восточный приток Инда) А. М. вынужден был отдать приказ о возвращении (326). Войско, разделённое на 2 части, направилось сухим (часть под руководством А. М. через Гедросию, часть — во главе с полководцем Кратером через Арахосию) и водным (флот Неарха) путями на 3. Столицей государства А. М. сделал Вавилон, где в разгар приготовлений к новым походам он умер. Огромная держава, созданная в результате завоеваний А. М., простиралась от Дуная до Инда и была самым крупным государством древнего мира. Однако лишённая прочной внутренней связи, она распалась после смерти своего создателя. На её территории возник ряд эллинистических государст

  Победы македонской армии под командованием А. М. составляют вершину военного искусства Древней Греции. А. М., как и его отцом Филиппом II, были изучены, освоены и развиты достижения в области подготовки войск, тактики и стратегии армий Афин, Спарты, Беотии и других древнегреческих государств. Для стратегии А. М. характерны: всестороннее глубокое изучение страны и армии противника; забота об устойчивости тыла и коммуникаций; стремление к разгрому главных сил противника; настойчивость и последовательность в осуществлении стратегического замысла. Оригинальным способом А. М. решил проблему завоевания превосходства на море и обеспечения безопасности коммуникаций своей армии: наступая вдоль побережья сухопутными силами, он занял морские базы противника и тем самым полностью вытеснил персидский флот из Средиземного моря.

  В области тактики А. М. полностью реализовал боевые возможности своих войск и умело использовал слабые стороны войск противника. Фаланга тяжёлой пехоты, вооружённой мечами и длинными копьями (сариссами), составляла центр и основу боевого порядка македонской армии. На одном из флангов (обычно на правом) А. М. создавал сильную группировку тяжёлой конницы и средней пехоты, предназначенную для нанесения главного удара. Остальная конница и лёгкая пехота использовались для прикрытия другого фланга и для завязки сражения. Натиск фаланги с фронта сочетался с решительными манёвренными действиями ударной группировки, которая прорывалась на фланг или в тыл главных сил противника и решала исход сражения в свою пользу. Принцип неравномерного распределения сил по фронту получил в армии А. М. значительное развитие. По оценке Ф. Энгельса, «...экономия сил, в том виде, как она была осуществлена в боевом строе Эпаминондом, была доведена Александром до такого комбинированного применения различных родов войск, какого Греция, с ее ничтожной конницей, никогда не могла бы достигнуть» (Избранные военные произведения, 1956, с. 182). Достигнутый в сражении успех закреплялся неотступным преследованием конницей. А. М. вообще особенно успешно применял для маневра свою конницу. Энгельс отмечал, что «...Александр с той поры признается одним из лучших кавалерийских начальников всех времен» (там же, с. 207).

  Античные авторы по-разному оценивали личность и деятельность А. М. Его успехи объясняли военным гением или счастьем (судьбой) (например, Плутарх «О счастливой судьбе Александра Великого»). Для раннего эллинизма, особенно для сочинений, вышедших из-под пера сподвижников А. М. (Птолемея, Каллисфена, Аристобула и др.), характерна героизация его личности и рассмотрение деятельности как «деяний», совершенных ради освобождения греческих городов и отмщения персам за разорение Греции и поругание её святынь. Оппозиционная А. М. литература древности оценивала его как жестокого завоевателя, принёсшего народам порабощение и угнетение (Помпей Трог, Курций Руф и др.). Вокруг личности А. М. ещё в древности сложилось много легенд и рассказов. Один из сборников таких рассказов («Александрия» на греч. яз.), приписываемый Каллисфену (современнику А. М.), а на самом деле составленный значительно позднее (во 2—3 вв.), как и перевод его на лат. яз. в 4 в. Юлия Валерия, послужил источником для средневековых литературных произведений об А. М. Не позднее 12 в. они проникли на Русь (т. н. «Александрия»). Повествования о походах Александра (араб., перс., тюрк.—Искандера) были распространены в восточной литературе («Шахнаме» Фирдоуси, «Искандер-наме» Низами и др.).

Краткое описание документа:

Кроссворд повышенной сложности по учебному курсу "История Древнего мира" на тему "Александр Македонский" создан для работыс одарёнными учениками 5 класса. Кроссворд может использоваться учителем для организации самостоятельной работы одарённых

учащихся или для подготовки к олимпиаде по предмету "Всеобщая история".