Найдено 52 материала по теме
Предпросмотр материала:
ответы Профессиональное самоопределение.doc
ответы Кулинария.doc
ответы Моделирование и констр.doc
ответы проект.docx
Профессиональное самоопределение.doc
Кулинария.doc
Моделирование и конструирование.doc
проект.docx
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4с |
п |
е |
ц |
и |
а |
л |
и |
с |
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1к |
|
|
|
|
|
|
ц |
|
8п |
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
5б |
|
и |
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
2к |
а |
р |
ь |
е |
р |
а |
|
а |
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
к |
|
л |
|
ф |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
а |
|
ь |
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
ф |
|
|
7д |
о |
л |
ж |
н |
о |
с |
т |
ь |
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
а |
|
о |
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
в |
|
с |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
6м |
а |
г |
и |
с |
т |
р |
|
т |
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
ц |
|
|
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали: |
По вертикали: |
|
2. карьера 4. специалист 6. магистр 7. должность |
1. квалификация 3. специальность 5. бакалавр 8. профессия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11б |
|
|
|
2д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
л |
|
|
1с |
е |
р |
в |
и |
р |
о |
в |
к |
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
а |
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
у |
|
|
|
|
4р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ш |
|
|
|
с |
|
|
|
|
е |
|
|
6п |
р |
и |
п |
у |
с |
к |
а |
н |
и |
е |
|
|
т |
|
|
|
|
ц |
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
3ж |
а |
р |
е |
н |
ь |
е |
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
ц |
|
|
|
|
п |
|
|
с |
|
12в |
|
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
и |
|
|
|
|
7т |
у |
ш |
е |
н |
и |
е |
|
|
14з |
|
|
а |
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
т |
|
|
|
д |
|
|
н |
|
|
|
|
|
5р |
|
8р |
10а |
ц |
и |
о |
н |
а |
л |
ь |
н |
о |
е |
|
и |
|
|
|
|
|
е |
|
|
п |
|
|
в |
|
м |
|
|
|
р |
|
|
е |
|
|
|
|
|
ж |
|
|
13п |
и |
р |
а |
м |
и |
д |
а |
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
е |
|
|
н |
|
н |
|
|
|
15в |
а |
р |
к |
а |
|
|
9к |
о |
м |
п |
о |
т |
|
|
и |
|
ы |
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
е |
|
|
|
|
16н |
е |
т |
т |
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали: |
По вертикали: |
|
1. сервировка 3. жаренье 6. припускание 7. тушение 8. рациональное 9. компот 13. пирамида 15. варка 16. нетто |
2. дегустация 4. рецепт 5. режим 6. пассерование 10. аппетит 11. бланширование 12. витамины 14. здоровье |
|
|
|
|
|
|
4п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1р |
|
|
|
3к |
р |
а |
ш |
е |
н |
и |
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2с |
в |
о |
б |
о |
д |
н |
ы |
й |
|
8п |
|
10ф |
|
|
|
16п |
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
р |
|
а |
|
|
|
р |
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
н |
|
|
7э |
|
о |
|
с |
|
|
|
о |
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
и |
|
|
с |
|
п |
|
о |
|
|
|
ч |
|
|
|
|
к |
|
|
5с |
т |
е |
ж |
о |
к |
|
13о |
р |
н |
а |
17м |
е |
н |
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
р |
|
|
|
е |
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
6к |
о |
м |
п |
о |
з |
и |
ц |
и |
я |
|
р |
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
е |
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
11р |
а |
б |
о |
15ч |
а |
я |
|
|
|
ж |
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
е |
|
|
|
18м |
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
9д |
|
|
т |
|
14с |
т |
р |
о |
ч |
к |
а |
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
м |
|
ч |
|
т |
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
ё |
|
ё |
|
|
|
19ш |
о |
в |
|
|
|
|
|
|
12р |
а |
п |
п |
о |
р |
т |
|
ж |
|
|
|
т |
|
|
|
21у |
|
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
н |
|
|
|
20т |
к |
а |
ч |
е |
с |
т |
в |
о |
|
|
|
ь |
|
|
|
|
ы |
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
По горизонтали: |
По вертикали: |
|
2. свободный 3. крашение 5. стежок 6. композиция 11. рабочая 12. раппорт 13. орнамент 14. строчка 19. шов 20. ткачество |
1. рисунок 4. прядение 7. эскиз 8. пропорция 9. деталь 10. фасон 11. ритм 14. счётный 15. чертёж 16. прочность 17. мережка 18. масштаб 21. уток |
|
|
|
|
|
|
|
2к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1а |
н |
а |
л |
и |
т |
и |
ч |
е |
с |
к |
и |
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3п |
о |
и |
с |
к |
о |
в |
ы |
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4т |
е |
х |
н |
о |
л |
о |
г |
и |
ч |
е |
с |
к |
и |
й |
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5з |
а |
к |
л |
ю |
ч |
и |
т |
е |
л |
ь |
н |
ы |
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали: |
По вертикали: |
|
1. аналитический 3. поисковый 4. технологический 5. заключительный |
2. конструкторский |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кроссворд по теме «Профессиональное самоопределение»
По горизонтали:
2.быстрое достижение известности;
4. степень, присваиваемая студентам в России;
6.квалификация, присваиваемая студентам вузов;
7.статус в структуре предприятия;
По вертикали:
1.степень владения профессиональным мастерством;
3. вид занятий в рамках профессии;
5.квалификация, которую получают студенты после базовой программы обучения;
8.род деятельности, связанный с определенной областью общественного производства.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
8 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кроссворд по теме «Кулинария»
По горизонтали:
1.подготовка и оформление стола к приему пищи;
3.вид тепловой обработки, при котором продукт нагревается в сковороде в небольшом количестве жира;
6.вид тепловой обработки, при котором продукт готовят в собственном соку;
7.комбинированный способ обработки, при котором сначала продукт обжаривают, а затем тушат;
8.питание, при котором организм получает питательные вещества, необходимые для выполнения своих функций;
9. сладкое жидкое кушанье;
13. схематическое изображение принципов здорового питания;
15. вид тепловой обработки, при котором продукт готовят в большом количестве жидкости;
16.вес пищевых продуктов без тары.
По вертикали:
2. определение на вкус качества пищи;
4.способ приготовления кулинарного блюда;
5.рациональное распределение приема пищи во времени;
6.легкое обжаривание овощей в небольшом количестве жира;
10.ощущение потребности в еде;
11.ошпаривание плодов и овощей кипятком или паром;
12.органические вещества, необходимые для обмена веществ;
14.состояние полного физического, душевного и социального благополучия человека.
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
10 |
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кроссворд по теме «Конструирование и моделирование»
По горизонтали:
2. шов, выполняемый по произвольному контуру, рисуемому от руки;
3.окраска ткани в какой-либо один цвет;
5.расстояние между двумя проколами материала иглой;
6.художественное решение изделия в целом;
11.нить, вдетая в ушко иглы, с помощью которой образуется вышивка;
12.повторение одинаковых элементов в орнаменте;
13.живописное украшение, состоящее из последовательно повторяющихся геометрических фигур;
14.последовательный ряд стежков;
19.место соединения двух или нескольких слоев материалов строчкой;
20.процесс производства ткани из пряжи на ткацких станках.
По вертикали:
1.наглядное изображение изделия;
4.процесс получения длинной нити из отдельных коротких волокон;
7.рисунок, выполненный от руки;
8.соотношение отдельных частей между собой и в целом;
9.часть изделия;
10.внешние черты любого изделия;
11.закономерное чередование отдельных элементов в орнаменте;
14.шов, выполняемый по счету нитей ткани;
15.изображение предмета на листе бумаги с указанием сведений для его изготовления;
16.стойкость ткани на разрыв;
17.вид строчевой вышивки;
18.число, показывающее, увеличены или уменьшены действительные размеры чего-либо;
21.поперечная нить.
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кроссворд по теме «Этапы учебного проектирования»
По горизонтали:
1. … этап: испытание и оценка качества выполненного объекта, изучение возможностей использования результатов проектирования;
3. … этап: выбор темы проекта, сбор, изучение и обработка информации по теме проекта;
4. … этап: подготовка документации, подбор, необходимых материалов, инструментов и оборудования;
5. … этап: анализ результатов выполнения проекта, подготовка и проведение презентаций проекта.
По вертикали:
2. … этап: разработка вариантов решения поставленной задачи, выбор лучшего решения, экономическая оценка.
Кроссворд - это один из видов организации игры. Повторение пройденного материала будет интереснее, если использовать кроссворд. Это своеобразная тестовая программа для лучшего усвоения материала урока.
Данные кроссворды применяются для проверки пройденного материала по предмету технология (обслуживающий труд) в 8 классе. Для составления кроссвордов был использован учебник под редакцией О.А.Кожиной. Материал может быть использован при работе по учебникам других авторов. Также материалы кроссвордов могут применяться во внеклассной работе по предмету.
Профессия: Учитель труда (технологии)
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
Учебник: «Технология», Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. и др.
Тема: Полезные ископаемые
Учебник: «Технология. Технический труд. 5–7 классы (в 3-х частях)», Казакевич В.М., Молева Г.А.
Тема: § 3. Орудия труда
Учебник: «Технология (базовый уровень)», Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш Н.В., Виноградов Д.В.
Тема: § 1. Понятие профессиональной деятельности. Структура и организация производства
Учебник: «Технология. 10-11 класс», Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш Н.В.
Тема: Сферы, отрасли, предметы труда и процесс профессиональной деятельности Нормирование и оплата труда