|
1.
|
|
|
К
|
|
|
О
|
|
|
М
|
|
|
П
|
|
|
1.
|
О
|
Ц
|
Е
|
Н
|
К
|
А
|
|
|
Т
|
|
|
2.
|
Р
|
Е
|
З
|
У
|
Л
|
Ь
|
Т
|
А
|
Т
|
|
Н
|
|
|
Т
|
|
|
3.
|
К
|
А
|
Н
|
А
|
Д
|
А
|
|
|
О
|
|
|
С
|
|
|
Т
|
|
|
Ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Горизонталь:
1.Критерий знаний
ученика
2.Итог обучения
3.Одна из стран
применяющая модульное обучение
Вертикаль:
1.Умение применять
полученные
знания, умения,
навыки
|
1.
|
|
2.
|
|
|
1.
|
П
|
Р
|
О
|
Г
|
Р
|
А
|
М
|
М
|
А
|
|
Л
|
|
В
|
|
|
2.
|
С
|
Т
|
А
|
Н
|
Д
|
А
|
Р
|
Т
|
|
|
|
О
|
|
|
3.
|
У
|
Р
|
О
|
К
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Горизонталь:
1.Сборник с
указанием предметов и количеством часов по ним
2.Основной
документ при планировании типовых планов
3.Время между
двумя звонками
Вертикаль:
1.Последовательность
действий
2.Написавший
пособие
|
|
|
|
2.
|
|
3.
|
|
|
|
1.
|
С
|
Т
|
А
|
Н
|
Д
|
А
|
Р
|
Т
|
|
1.
|
|
Т
|
|
О
|
|
|
У
|
Р
|
К
|
|
2.
|
М
|
О
|
Д
|
У
|
Л
|
Ь
|
|
У
|
|
|
Е
|
|
К
|
|
М
|
|
Н
|
Т
|
|
3.
|
Ц
|
Е
|
Л
|
Ь
|
|
|
И
|
У
|
|
Н
|
|
|
Е
|
Р
|
Т
|
|
|
А
|
|
Горизонталь:
1.Сборник планов по профессии
2.Законченный цикл обучения включающий теорию
и практику
3.Вектор обучения
Вертикаль:
1.Практический навык
2.Содержание УМК
3.Нормативный акт
|
|
1.
|
|
2.
|
|
|
1.
|
П
|
Л
|
А
|
Н
|
И
|
Р
|
О
|
В
|
А
|
Н
|
И
|
Е
|
|
|
И
|
|
|
А
|
|
|
Т
|
В
|
|
Е
|
|
3.
|
|
Ы
|
|
|
2.г
|
Р
|
А
|
Ф
|
А
|
К
|
|
|
А
|
|
О
|
|
|
Т
|
Р
|
|
У
|
М
|
|
Р
|
А
|
|
А
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Горизонталь:
1.Процесс составления последовательности
действий
2.Столбец в документе
Вертикаль:
1.Учебники, учебное пособие
2.Один из критериев компетентности
3.Образец таблицы
|
|
|
1.
|
|
2.
|
|
|
1.
|
С
|
У
|
М
|
М
|
А
|
Т
|
И
|
В
|
Н
|
О
|
Е
|
|
|
Е
|
|
|
|
Б
|
|
|
С
|
У
|
|
Т
|
Ч
|
|
И
|
Е
|
|
Р
|
Н
|
|
О
|
И
|
|
В
|
Е
|
|
|
2.
|
Э
|
Т
|
А
|
П
|
|
|
|
Н
|
|
|
3.
|
К
|
Р
|
И
|
Т
|
Е
|
Р
|
И
|
Й
|
|
|
Е
|
|
Горизонталь:
1.Один из видов оценивания
2. Промежуток обучения
3.Показатель оценивания
Вертикаль:
1.Способ проверки знаний
2.Процесс получения новых знаний
