Сабақ
тақырыбы
|
Көрсеткіштік
теңсіздік. Көрсеткіштік теңсіздіктер жүйесі.
|
Сілтеме
|
Алгебра
және анализ бастамалары оқулығы, фличарттар, таратпа қағаздар
|
Жалпы
мақсаты
|
Көрсеткіштік
теңсіздіктер анықтамасын, негізгі элементтері мен формулаларын білуі, есеп
шығаруда тиімді қолдана алу
|
Оқу
нәтижелері
|
·
Топпен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім алады
·
Оқушылардың өзін және достарын бағалауға
дағдыландыру
·
Есеп шығаруда ережелерді қолдана білу дағдысы қалыптасады
·
Математикалық тілде сөйлеу қабілеттері ашылады
|
Сабақтың
түрі, әдіс-тәсілдері
|
Жаңа
сабақ, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, көшбасшылық, «БББ» кестесі
|
Сабақтың
көрнекілігі
|
Фличарт,
топтарға арналған тапсырма парақтары, үлестірме тапсырмалар
|
Күтілетін
нәтиже
|
Берілген
есепті шығаруда көрсеткіштік теңсіздіктін негізіне байлансты теңсіздік
белгісін қолданатынын көре алады.
|
Уақыты
|
Әдіс-тәсілдер
|
Ресурстар
|
Сабақтың
мазмұны
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
3мин
|
|
|
Ұжымда
жағымды ынтымақтастық атмосфера құру.
Психолгиялық
тренинг
«Күн
шуағы» арқылы оқушыларды екі топқа бөлу
|
Көздерін
жұмып аспаннан жарқырап тұрған жұлдызға кеуделеріне қояды. Көздерін ашып
Күннін шуағын таңдап «Конус» және «Пирамида» топтарына бөлінеді.
|
3 мин
|
Миға шабуыл
|
|
Қайталау
білім анасы: Өткенді қайталау мақсатында бір топқа «Теңсіздіктер», екінші
топқа «Көрсеткіштік функция» тапсырмаларын береді.
|
Оқушылар
берілген тапсырманы постерге түсіріп, қорғайды.
|
2 мин
|
Постер қорғау
|
|
№1
тапсырма
Теңсіздіктер
туралы не білесіздер?
·
Теңсіздіктердің түрлерін жаз;
·
Теңсіздіктердің ұқсастығы мен айрмашылығы.
№2
тапсырма
Көрсеткіштік
функция туралы не білесіздер?
·
Көрсеткіштік функцияның қасиеттерін ата;
·
Көрсеткіштік функцияның негіздеріне байланысты
графиктерінің айырмашылығы мен ұқсастығы.
|
|
1мин
|
Ой
қозғау
|
|
Сұрақ
қою арқылы сабақтың тақырыбына шығады.
Сабақтың
мақсаты мен таныстырады
|
Сабақтың
тақырыбын айтады.
|
10мин
|
Мағынаны тану
|
Электрондық оқулық
|
Көрсеткіштік
теңсіздіктін: Анықтамасын, формуласын, теорема, оны дәлелдеуімен, есеп
шығаруда қолдануы
|
Оқушылар
тақтамен жұмыс жасап формулаларды дәптерге жазады.
,
Теорема: Егер
болса, онда1 жағдайында теңсіздігін аламыз, егер
болса, онда жағдайында теңсіздігін
аламыз.
|
10мин
|
Практикалық
тапсырма
|
Оқулықпен
жұмыс
|
Тақырыпты
талдау: №277, 279
1 топ
тақтарын, 2 топ жұптарын
|
Негізгі
формулалар арқылы жұмыс жасайды.
Оқушылар
бірін-бірі бағалайды.
Топ
басшылары тексереді.
|
5мин
|
Топтық тапсырма
|
Таблица
|
Сәйкестікті
тап ҰБТ-ның есептерін шығару
|
Топ
басшылары бағалау парағын толтырады
|
2 мин
|
|
Интерактивті т ақта
|
Сергіту
сәті
«Логикалық
есеп»
Әрбір
үшбұрыштағы сандар белгілі заңдылық бойынша жазылған. Сұрақ белгісінің
орнындағы санды табыңыз.
|
Осы
сандардың орналасу заңдылықтарның аңықтап санды анықтайды.
|
2 мин
|
|
|
Кері
байланыс. «Смайликтер»
|
Оқушылар
бүгінгі сабақ бойынша өз пікірлерін стикерге жазып смайліктерге жапсырады.
|
|
Бағалау
|
|
Бағалау критерилері
ü өткен
тақырыптарды білуі;
ü өз
ойын білдіруі;
ü формуланы
математикалық тілде сөйлетуі;
ü тыңдау
мәдениетін сақтауы;
ü сабақта
белсенділігі;
ü өзін-өзі
реттей алуы;
ü математикалық
білімі;
ü
өзін-өзі бағалауы
|
Топ
басшылары бағалау парағын толтырады,
Оқушылар
өзін-өзі бағалайды.
|
|
|
|
Үйге
тапсырма№202,204
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.