Инфоурок Другое Конспекты«Круг, квадрат, треугольник находить среди множества фигур, большой маленький. один ,много.

«Круг, квадрат, треугольник находить среди множества фигур, большой маленький. один ,много.

Скачать материал

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

для «-ой группы «Арлекино» Дата:

Образовательные области: Социум

Разделы: ФЭМП

Межпредметная связь: Развитие речи ,ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Круг, квадрат, треугольник находить среди множества фигур, большой маленький. один ,много.

Цель:Формирование представлений о понятиях «один», «много»; формирование умений сравнивать предметы по величине (большой, маленький); закрепление знаний о геометрических фигурах.

Задачи:

  • Учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;

  • Закрепить знания о геометрической фигуре «круг» (находить среди других геометрических фигур);

  • Сформировать представление, что круги могут быть разного размера;

  • Развивать умение сравнивать две группы предметов, устанавливать равенство между ними;

  • Развивать умение сравнивать знакомые предметы по величине (большой, маленький), объединять предметы по этому признаку;

  • Воспитывать чувство взаимопомощи.

  • Предварительная работа: рассматривание картин, иллюстраций, отгадывание загадок о животных.

Словарная работа: один – много, большой, маленький, круг.

Билингвальный компонент: бір – один, екі – два.

Оборудование: демонстрационный материал . «Сравнение групп предметов. Один - много»), игрушка «зайчик», конверт с загадками.

Этапы

Деятельности

Действия воспитателя

«Утренний круг .01-«Д»-03

Здравствуй!»

Действия детей

«Утренний круг .01-«Д»-03 Здравствуй!»

Мотивационно- побудительный

Сюрпризный момент. Появление игрушки «зайчик». В лапках у него письмо.

Читает письмо: «Дорогие ребята!

Я приглашаю вас в гости, в свое королевство. Вы узнаете много интересного. Думаю, что вам у меня понравится. Очень жду встречи с вами.Но зайчику нужно вернуться в лес, а помочь ему можете только вы. Отгадайте мои загадки, и зайчонок окажется в лесу». Королева Математика.

Игра «Загадки и отгадки»

Ее всегда в лесу найдешь –

Пойдем гулять и встретим:

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем.


Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет.


Зимой белый, летом серый.

В норке живет и морковку грызет.


Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожек,

Шляпка есть - нет головы.

Отгадывают загадки, называют. Проявляют интерес, слушают.











Елка.






Солнце.




Зайчик.



Гриб.

Организационно – поисковый

Работа с демонстрационным материалом.


Каких предметов на картинке много?

Каких предметов по одному?




Билингвальный компонент:


Игра «Проведи дорожку».

рассмотреть на доске предметы и сравнить их по величине (большое - маленькое), провести дорожку от большого чайника к большой пиале, а от маленького чайника к маленькой пиале.

Проверяет правильность выполнения задания.


Физкультминутка.

Вот мы руки развели.

Словно удивились.

И друг другу до земли,

В пояс поклонились!

Наклонились, выпрямились,

Наклонились, выпрямились.

Ниже, ниже, не ленись,

Поклонись и улыбнись


Игра «Соедини правильно».

(соединить линией карточки с одинаковым количеством предметов.


Игра «Найди и закрась».

отгадать загадку и закрасить отгадку.

Педагог загадывает детям загадку:

Эта форма у клубка,

У планеты, колобка.

Но сожми ее немножко,

И получится лепешка.


Сколько кругов вы закрасили?

Какого размера круги вы закрасили?

Обращает внимание, что одна и та же геометрическая фигура - круг, может быть разного размера.

Проводит индивидуальную работу.

Отвечают на вопросы, называют, что на картине много шишек, зайцев. Один предмет - солнце, гриб, елка..





Повторяют слова на казахском языке.


Выполняют задание: проводят дорожку от большого чайника к большой пиале, от маленького чайника к маленькой пиале, проговаривают свои действия.




Выполняют движения по тексту.










Выполняют задание.




Отгадывают загадку. Круг.








Закрашивают круги и отвечают, что закрасили два круга – большой и маленький.







Рефлексивно – корригирующий

Самоконтроль и самооценка выполненной работы.

Можно использовать два вида самоконтроля.

По образцу: педагог показывает детям заранее приготовленный лист с правильно выполненным заданием и предлагает сравнить свою работу с образцом. Если работа ребенка соответствует образцу, просит нарисовать в правом нижнем углу зеленый кружок, если есть одна ошибка - желтый, если ошибок много - красный.

Объясняет, что эти цвета символизируют светофор и обозначают: зеленый - все в порядке, можно переходить к следующей страничке, желтый - надо быть чуть внимательнее, красный - необходимо выполнить некоторые задания еще раз.

По словесной инструкции предлагает детям проверить, что:

  1. Должны быть закрашены: грибок, солнышко, елка.

  2. Надо соединить большой чайник с большой пиалой, а маленький - с маленькой пиалой.

  3. Должны быть соединены между собой

тюбетейки и юрты.

Оценивают себя.


Ожидаемый результат:

Знать:

  • Сравнения знакомых предметов по величине (большой, маленький), объединяют предметы по этому признаку, сравнивают две группы предметов, устанавливают равенство между ними.

Иметь:

  • Сравнение двух групп предметов, как устанавливать равенство между ними; понятия «один» и «много».

Уметь:

  • Различать, где один предмет, а где много; умение находить круги среди других геометрических фигур.


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Формирование представлений о понятиях «один», «много»; формирование умений сравнивать предметы по величине (большой, маленький); закрепление знаний о геометрических фигурах.

  • Учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;
  • Закрепить знания о геометрической фигуре «круг» (находить среди других геометрических фигур);
  • Сформировать представление, что круги могут быть разного размера;
  • Развивать умение сравнивать две группы предметов, устанавливать равенство между ними;

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 876 593 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.02.2020 192
    • DOCX 19.5 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тулеугазина Айгуль Амантаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Тулеугазина Айгуль Амантаевна
    Тулеугазина Айгуль Амантаевна
    • На сайте: 2 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2106
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой