|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОРГАНИЗАЦИЯ
РЕГЛАМЕНТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛ.КОЛЛЕКТИВА
|
|
- списки;
- распределение поручений в классе;
-
сведения
об учащихся,
их родителях;
-организация дежурств по классу, школе
- кружки,
секции; - страница
посещаемости;
- внешний вид учащихся;
-
страница
здоровья;
- организация питания;
-
заполнять
личные дела учащихся;
- финансовая обеспеченность классные свидетельства и аттестаты
нужд.
|
|
Организация
каникулярной деятельности
Организация
участия класса в школьных делах
Организация
класса в досуговых делах в школе
(литературно-муз.
концерты, школьные вечера, посещение музеев и т.д.)
Вовлечение
в общественно-полезную деятельность, нужную сверстникам, людям, школе.
Охрана здоровья и
его укрепление
Обязательное проведение одного
классного часа
в месяц (тематического).
Поиск
интересных форм глубокого содержания, определение целесообразности
мероприятий
Развитие
умений общаться, воспитание ответственности перед коллективом за порученное
дело; помощь в его исполнении; контроль
Создание
микроклимата в классе; формирование межличностных взаимоотношений, их
коррекция; регулирование
взаимоотношений
|
|
ТРЕБОВАНИЯ
К КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ
1. Подробно
изучить личные дела учащихся.
2. Познакомить
и побеседовать отдельно с каждым учеником.
3. По
возможности знать все о состоянии здоровья своих воспитанников.
4.
Побывать у каждого ученика дома и познакомиться с бытовыми условиями.
5.
Познакомиться с родителями каждого ученика.
Эту
работу классные руководители проводят при первоначальном знакомстве с классом.
В процессе коллективной и индивидуальной работы с учащимися к классным
руководителям предъявляются новые требования:
1.Знать взаимоотношения учеников в классе и
способности каждого из них.
2.Добиваться неукоснительного выполнения
правил для учащихся каждым воспитанником.
3.Оказывать необходимую помощь в работе детской
организации «Атамекен».
4.Создать актив класса и с его помощью
вовлекать учащихся в общественно-полезный труд, приучать каждого ответственно
относиться к выполнению общественных поручений.
5.систематически проверять посещаемость и с
помощью актива предупреждать пропуски занятий.
6.Развивать индивидуальные способности
каждого ученика.
7.С помощью актива еженедельно проставлять
текущие оценки в дневники учащихся и следить за контролем со стороны родителей.
Классный
руководитель обязан иметь тесную связь со всеми учителями, работающими в
данном классе и в этих целях:
1.Информировать каждого учителя о бытовых
условиях учеников класса.
2.Иметь полную информацию об отношении
ученика к изучению того или иного предмета.
3.Совместно с учителями вырабатывать меры воздействия
на класс и отдельных учащихся.
4.Помогать учителям проводить индивидуальную
работу.
В работе с родителями классный руководитель обязан:
1.не только знать морально-бытовые условия
жизни учеников, но и взаимоотношения его с родителями.
2.организовать и проводить педагогическую
пропаганду среди родителей, чтобы в семье продолжалась и закреплялась та
работа, которую проводит школа в формировании нового человека.
3.создать в классе родительский актив и
систематически привлекать его к работе с родителями учащихся.
4.консультировать родителей по вопросам
воспитания.
5.Добиваться через родителей соблюдения уч-ся
режима дня и систематического выполнения домашних заданий.
- Контроль посещаемости
(продумать санкции прогульщикам).
- Создание обстановки, благоприятствующей учебе.
- Взаимосвязь с другими
учителями-предметниками (регулирование отношений, коррекция, помощь в учебе).
- Работа с дневниками (5-8 кл.- проверка 1 раз в неделю;
9-11 кл.- проверка 1 раз в 2 нед; 1 раз в месяц и перед
род. собранием – табель со всеми оценками с начала четверти).
- Контакт с родителями по поводу успеваемости уч-ся.
- Создание условий для развития
наиболее одаренных детей, для развития познавательных интересов, расширения
кругозора уч-ся.
- Развитие умения научно
организовать умственный труд (беседы, рекомендации, индивидуальная работа,
привлечение психолога).
-
Забота о круге
чтения (рекомендации учителей-предметников, знакомство с кругом чтения, помощь
в выборе книг, коррекция).
ПАМЯТКА
КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ ПО РАБОТЕ
С ДНЕВНИКАМИ.
Дневник
учащегося – это один из основных,
подтверждающих принадлежность учащегося к данной школе и отражающий его текущую
успеваемость.
Дневник
это своего рода
посредник между учениками, учителями-предметниками, классным руководителем и
родителями.
1. Первые три страницы
дневника
(Ф.И.О. преподавателей, расписание на
1 четверть, кружки, факультативы 1 четверти, дополнительные
занятия и консультации) заполняются в течение первых 2-х недель (до 15
сентября).
2. Расписание пишется на 2 недели вперед.
3. Заполнение должно быть четким, аккуратным и
своевременным.
4. Кл.руководитель обязан регулярно проверять дневники и выставлять текущие
оценки по предметам: 5-8 кл –1р/нед.; 9-11 кл. – 1 р/2 недели.
5. 1 раз в месяц и перед
родительской субботой кл. руководитель обязан сделать выписку всех текущих оценок с начала четверти на отдельном
листочке и вклеить в дневник.
ФОРМА:
Ф.И. _____________ ОЦЕНКИ с ______ по ______
ПРЕДМЕТЫ
|
ОЦЕНКИ
|
|
|
|
|
ПРОПУСКИ УРОКОВ БЕЗ
УВАЖИТЕЛЬНОЙ ПРИЧИНЫ
|
|
ОПОЗДАНИЯ
|
|
ПОДПИСЬ
КЛ. РУКОВОДИТЕЛЯ _________ ПОДПИСЬ РОДИТЕЛЕЙ__________
6.
Кл.руководитель
должен строго следить за обратной связью со стороны родителей(подпись родителей должна стоять
всегда).
7.
Кл.руководитель
постоянно фиксирует в дневнике опоздания учащегося, пропуски уроков без уважительных причин (обязательно выясняет
последнее).
8.
По
окончании четверти кл.руководитель своей рукой выставляет итоговые четвертные оценки, общее кол-во пропущенных уроков и
опозданий за четверть в сводную ведомость дневника.
|
|
|
|
|
|
Привлечение
родителей к родительскому собранию
Проведение
родительских собраний
Влияние на общение
ребят с родителями
Привлечение
родителей для организации интересной, насыщенной внеурочной деятельности
Индивидуальная
работа с родителями (по плану и по необходимости)
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.