Круглый стол «Телевизор – вред или польза?»
Цели:
- Выяснить
значение телевизора в жизни человека, пользу и вред, который он может
причинять здоровью.
- Способствовать
развитию умения рассуждать, анализировать, делать выводы.
- Воспитывать
любознательность, интерес к чтению дополнительной литературы о здоровье
человека.
Задачи
урока:
- Помочь детям понять
значение телевизора в жизни человека.
- Узнать правила просмотра
телевизора.
Оборудование: цветные
карандаши, проектор, мультимедийная презентация в программе Power Point.
Предполагаемые
результаты:
1. Усвоить
основные правила просмотра телевизора, вред от излишнего просмотра телевизора
для здоровья человека.
2. Использование полученных знаний в повседневной жизни.
3. Положительный эмоциональный настрой.
4. Организация работы с наибольшим эффектом для сохранения и укрепления
здоровья.
ХОД
УРОКА
I.
Сообщение темы урока
–
Сегодня мы с вами поговорим об очень знакомом вам всем предмете, о том, что у
каждого есть дома. Для этого давайте вместе отгадаем загадку:
Что
за чудо, что за ящик?
Сам — певец и сам — рассказчик,
И к тому же заодно
Демонстрирует кино (телевизор)
(Слайд 1)
Ш.
Актуализация знаний, планирование
–
Сегодня мы с вами поговорим о роли телевизора в жизни человека и выясним, приносит
телевизор только пользу, или он так же может принести вред нашему здоровью.
(Слайд 2)
IV.
Изучение нового материала
– Ребята, вы
часто смотрите телевизор? Что вы больше всего любите смотреть? (Ответы
детей)
– В настоящее время телевизор стал для человека необходимым предметом в доме,
дети и взрослые любят проводить за просмотром телепередач свободное время. Ни
один современный дом мы не можем представить себе без этого волшебного
«ящика».
– Ребята, а кто попытается ответить на вопрос: зачем мы смотрим телевизор? Ответы
детей)
– Так давайте сейчас вместе попробуем ответить, какую пользу приносит нам
телевизор? (Ответы детей и их обсуждение)
-
(Слайб 3)В
первую очередь, ребята, телевизор дарит нам знания: с его помощью мы можем
узнать много нового о животных, растениях, других людях, об открытиях в мире
науки.
-(Слайд
4)С
помощью телевизора мы можем узнать много нового о других странах и городах,
заочно побывать там.
-
(Слайд 5)И, наконец, телевизор позволяет погрузится в мир волшебных
сказок и любимых мультфильмов и встретится со своими любимыми героями.
-
Сейчас мы с вами послушаем историю об одном мальчике и потом поговорим, что же
с ним произошло, и что он сделал не так.
(Слайд
6)
Пятиклассник
Петя сразу после школы сел за просмотр телевизора, сначала он пересмотрел
мультфильм, потом сказку, а дальше – фильм. Лег спать в одиннадцать вечера,
долго не мог уснуть, ворочался в кровати, всю ночь ему снились плохие сны,
утром он не мог проснуться, болела голова и глаза.
- Ребята,
что не так сделал Петя? (обсуждение детей)
-
Правильно, ребята, телевизор может приносить пользу, но при длительном его
просмотре он может и навредить вашему здоровью.
Физкультминутка
- А сейчас
нам нужно немножко отдохнуть!
(Слайд 7)
- Давайте
вместе узнаем, какой вред может причинить телевизор.
-(Слайд
8)Телевизор
отнимает у вас время, которое вы могли бы потратить на чтение книг, прогулки на
свежем воздухе, общение с друзьями и помощь родителям.
-(Слайд
9)
От
длительного просмотра телевизора и от его просмотра на расстоянии менее, чем
три метра, может портится зрение и болеть глазки.
-
(Слайд 10)
На
прошлом занятии, когда мы вырабатывали правила здорового сна, мы с вами
говорили, что перед сном нельзя смотреть телевизор, особенно страшные фильмы и
передачи, иначе вы долго не сможете заснуть, а ночью вам будут снится плохие
сны.
–
Так что же нужно делать, чтобы телевизор приносил только пользу, а не вред? (Ответы
детей)
(Слайд 11)
·
Смотреть
телевизор желательно сидя в удобном кресле
·
Экран
телевизора должен быть перед вами, а не сбоку
·
В
вечернее время телевизор нужно смотреть с включенным светом
·
Расстояние
от глаз до экрана должно быть не меньше 3-х метров
·
В
день смотреть телевизор можно не более 1,5 часа
- У вас на
столе есть фломастеры, я попрошу вас нарисовать свой любимый мультфильм или
телепередачу. (Обсуждение рисунков)
V.
Рефлексия. Оценивание работы
–
А сейчас давайте закрепим правила просмотра телевизора с помощью подвижной игры
«Верно или неверно?» Если высказывание верно, вы хлопаете в ладоши,
если нет, то стучите ладошами по столу и топаете ногами. (Выполняется
работа)
- в вечернее время
смотри телевизор с выключенным светом;
- смотри телевизор, сидя в удобном кресле;
- смотри страшные
фильмы перед сном;
- не смотри
телевизор с близкого расстояния.
–Давайте
подведём итог занятия. Каждый для себя продолжит фразу…
(Слайд 12)
VI.
Итоговая беседа
–
Итак, подошёл к концу наше занятие, на котором мы с вами рассмотрели только
частичку, какая может влиять на наше здоровье. Здоровье – это неоценимое
счастье в жизни любого человека. Каждому из нас хочется быть сильным и крепким,
никогда не болеть. И, если мы будем соблюдать правила, о которых мы сегодня
узнали, то просмотр телевизора принесет нам только пользу и наступающий день
будет проходить веселей и жить будет легче.
(Слайд 13)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.