Круглый стол «Как выбрать профессию?».

Муниципальное образовательное учреждение «Лицей» город Дедовск

Разработка  классного часа

Круглый стол «Как выбрать профессию?».

Разработчик, составитель: Ванькова Ирина Владимировна,

педагог-психолог МОУ «Лицей» г. Дедовск

Дедовск 2016 год

Аннотация

Во время проведения с учениками круглого стола на тему «Как выбрать профессию?» важно обсудить  основные правила выбора профессии. Акцентировать внимание учащихся на необходимость осознанного  выбора профессии и  ответственность за результаты выбора.  Показать необходимость самопознания, чтобы выбранная профессия (специальность, сфера деятельности) соответствовала индивидуальным особенностям человека.

Цель мероприятия: активизация процесса формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению.

Задачи: формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути, получение информации о мире профессий.

Круглый стол «Как выбрать профессию?».

 Найти свою дорогу, узнать свое место –

 в этом все для человека, это для него значит

сделаться самим собой

В.Г. Белинский

Ведущий.

-Здравствуйте, Как вы уже поняли, сегодня мы с вами будем говорить о профессиях. Мир профессий огромен, их насчитывается более 40 тысяч, причем ежегодно появляется около пятисот новых и столько же исчезает или видоизменяется. Слово "профессия" происходит от двух латинских слов: "professio" - официально указанное занятие, специальность и "profiteor" - Объявляю своим делом. Слово это, как, впрочем, и многие другие термины, многозначно. Профессия – род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником существования. Зачастую проблема выбора профессии возникает в жизни не один раз. Сегодня мы попытаемся задуматься над многими вопросами, связанными с Миром профессий, будем учиться познавать себя, заглядывать в себя, а это не так уж легко и этому нужно учиться!  Обратите, пожалуйста, внимание на эпиграф нашего занятия и ответьте мне на вопрос, согласны ли вы с высказыванием Белинского и почему?

Все участники высказывают своё мнение

 Ведущий резюмирует:

-Большую часть жизни человек проводит на рабочем месте, поэтому он должен чувствовать себя на нем комфортно и уютно, его профессия должна не только приносить материальный доход, но и  нравиться ему!

Упражнение «Знакомство и мои способности»

Всем участникам круглого стола предлагается выполнить упражнение   -  по кругу  назвать свое имя и лучшие свои способности.

Ведущий:

-У каждого человека есть способности, пришло время и вам задуматься над собственными способностями, своими лучшими качествами и склонностями. Ну, например, у человека могут быть такие способности как:

Ø быть внимательным, наблюдательным;

Ø иметь хорошую зрительную или слуховую память;

Ø иметь быструю реакцию;

Ø уметь логически мыслить;

Ø иметь математические способности;

Ø  иметь хороший глазомер;

Ø иметь литературные способности;

Ø иметь богатое воображение  и т. д.

Ведущий:

-Зачем нам надо знать о своих склонностях и способностях?

Высказывания участников круглого стола. (Очень важно чтобы высказал своё мнение каждый участник круглого стола)

Второй этап дискуссии -  «Типы профессий»

Ведущий:  Как было сказано выше,  в мире насчитывается огромное количество профессий, одни возникают, другие устаревают. Среди такого количества профессий  мы можем просто потеряться, поэтому выделяют 5 типов профессий (участники получают таблицы с названием типов профессий – приложение №1)

·       человек – природа

·       человек – техника

·       человек-человек

·       человек - знаковая система

·       человек - художественный образ

Попросить участников, пользуясь раздаточным материалом, распределить профессии по типам и назвать самостоятельно ряд профессий.

Третий этап дискуссии - «Дороги, которые мы выбираем»

Вопросы для дискуссии:

-Что такое профессия? (род трудовой деятельности, работа в саду тоже трудовая деятельность)

-В чем же отличие профессии от других видов деятельности?  Что необходимо, прежде всего, чтобы получить профессию? (образование)

-Президент, дворник, уборщица – это профессия? (Нет, потому что нигде не обучают этим занятиям, хотя они являются трудовыми.)

- Что еще является основным признаком профессии? На что мы надеемся, получая профессию? (Она нам будет приносить радость, удовлетворение и обеспечивать нас материально)

-Что такое специальность? (Это вид занятия в рамках одной профессии)

-Какие специальности вы знаете в профессии врача?

-Военный – это профессия? А какие военные специальности вы знаете?

-Что такое должность? (Это круг действий, возложенных на определенного человека и безусловных для исполнения)

Высказывания участников дискуссии.

Практическое задание для участников круглого стола. Участникам раздаются карточки, в которых необходимо разделить понятия – профессия, должность, специальность, дать объяснение и привести примеры (приложение №2)

·       Главный  бухгалтер – бухгалтер.

·       Старший инженер – инженер – инженер - системотехник.

·       Учитель – учитель начальных классов – завуч.

·       Продавец – заведующий отделом – продавец продовольственных товаров.

Четвёртый этап. Требования, предъявляемые профессиями к человеку.

Ведущий:

- Когда молодой человек выбирает себе профессию, его интересует, чтобы его профессия пользовалась популярностью у работодателей не только сегодня, но и через 10-20 лет. Это называется стабильностью спроса на профессию. Актуальными становятся транспортная, химическая индустрия, высокие технологии, связь, коммуникации и т.д. Одновременно для профессиональной успешности на современном этапе развития общества важны  личностные качества, коммуникативные умения, мотивация человека на труд, готовность к непрерывному повышению своего профессионализма, к переменам.

Существуют три основные составляющие формулы профессий: "хочу", "могу", "надо" (приложение  №3, раздать участникам для наглядного анализа))

"Хочу" - (интересы и склонности).

Интерес - стремление к познанию какого-либо предмета или явления, желание изучать его.

Склонности - стремление заниматься какой-либо определенной деятельностью. Интересы и склонности могут совпадать и не совпадать друг с другом, могут быть направлены к одному, нескольким, многим видам деятельности.

"Могу" - (способности, состояние здоровья).

Способности - индивидуальные способности человека, обеспечивающие успешность выполнения какой-либо деятельности, легкость усвоения и овладения данной деятельностью, творческие возможности человека.

"Надо" - (потребности общества в кадрах).

Высказывания участников круглого стола.

Ведущий резюмирует:

Обществу нужны специалисты разных профессий. Выбирая профессию, нужно согласовывать свой выбор с потребностью общественного производства в кадрах. Сочетание этих трех важных аспектов при обдумывании профессионального плана поможет определить оптимальные пути выбора профессии для каждого человека, что крайне важно для сложившихся на сегодняшний день условий рынка труда.

Пятый этап.

Тест «Дифференциально-диагностический опросник» Раздать готовые бланки.  Анализ результатов  (приложение№4).

Высказывания участников круглого стола.

 Рефлексия.

Ведущий просит поделится  своими впечатлениями.

- Что было важным на сегодняшней встрече?

- Что запомнилось?

-Какие мысли, чувства вас посетили?

-Какие выводы  можно сделать для себя?

-В чем испытывали трудности?

-Что возьмете для себя?

Литература

1.                 Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

2.                 Пряжников Н.С. Профориентация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники. – М.: ВАКО, 2008.

3.                 Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: Владос, 1996

4.                 Рогов Е.И. Психология познания. - М.: Владос,1998

Приложение 1.

человек – природа

сюда входят профессии, в которых человек имеет дело с различными явлениями живой и неживой природы, например, биолог, химик, географ и т.д.

ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ

человек – техника

в эту группу профессий включены различные виды трудовой деятельности, в которых человек имеет дело с техникой, ее использованием или конструированием

ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ

человек-человек

профессии, предполагающие взаимодействие людей

ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ

человек - знаковая система

профессии, касающиеся создания, изучения и использования различных знаковых систем

ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ

человек - художественный образ

различные виды художественно-творческого труда

ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕР

Приложение 2

ПРОФЕССИЯ –

ЭТО РОД ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЮЩИЙ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ПОДГОТОВКИ И ЯВЛЯЮЩИЙСЯ ОБЫЧНО ИСТОЧНИКОМ СУЩЕСТВОВАНИЯ.

ДОЛЖНОСТЬ –

ЭТО СЛУЖЕБНАЯ ОБЯЗАННОСТЬ, СЛУЖЕБНОЕ МЕСТО.

ЭТО КРУГ ДЕЙСТВИЙ,

 ВОЗЛОЖЕННЫХ НА ОПРЕДЕЛЕННОГО ЧЕЛОВЕКА И БЕЗУСЛОВНЫХ ДЛЯ ИСПОЛНЕНИЯ.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ -ЭТО ЗАНЯТИЕ В РАМКАХ ОДНОЙ ПРОФЕССИИ

·      Главный  бухгалтер – бухгалтер.

·      Старший инженер – инженер – инженер

- системотехник.

·      Учитель – учитель начальных классов – завуч.

·      Продавец – заведующий отделом – продавец продовольственных товаров.

·      Повар – кондитер – старший повар

·      Главврач – невролог – врач -  терапевт – хирург

·      Юрист – адвокат – судья – старший судья

Приложение 3

Формула выбора профессии

Профессия соответствует твоим интересам и склонностям	«ХОЧУ» Это все, что ты выполняешь в школе и во внеурочное время с интересом, желанием, по собственной инициативе. Если от выбранного дела ты получишь удовлетворение, то охотнее и эффективнее будешь трудиться и быстрее станешь профессионалом. Твои шансы найти высокооплачиваемую и престижную работу возрастут.
Профессия соответствует твоим возможностям и способностям	«МОГУ» Это деятельность, которая тебе по силам, отвечает уровню твоих знаний, умений, навыков, состоянию здоровья. Есть дела, в которых ты не можешь добиться высоких результатов, а есть такие, которые ты выполняешь с легкостью, удовольствием, не испытывая затруднений. Выбор должен быть сделан в пользу последних.
Профессия соответствует спросу на рынке труда	«НАДО» Необходимо учитывать реальную ситуацию, возможность трудоустройства по выбираемой профессии. «Надо» зачастую находится в противоречии с «хочу». Делая шаг в сторону «надо», следует помнить: безработица - не самое лучшее начало профессиональной карьеры.