ТЕМА: "ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ОПТИМИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ".
- Здравствуйте, уважаемые коллеги! Хочу
представить вашему вниманию сообщение на тему "Информационно-коммуникационные
технологии как средство оптимизации взаимодействия детского сада и семьи".
Первая школа воспитания
растущего человека – семья. Любая педагогическая система без семьи будет
неполноценной. В условиях семьи складывается эмоционально-нравственный опыт,
семья определяет уровень и содержание эмоционального и социального развития
ребенка. Сегодня потенциальные возможности семьи претерпевают серьезные
изменения. Педагоги отмечают снижение ее воспитательного потенциала, изменение
ее роли в процессе первичной социализации ребенка. Современным родителям
приходится нелегко из-за нехватки времени, занятости, недостаточной
компетентности в вопросах дошкольной педагогики и психологии.
В сложившихся
социально-культурных и экономических условиях к взаимодействию с семьей важно
относиться как к стратегическому направлению деятельности детского сада.
Одной из задач, на решение
которых направлен Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования, является "обеспечение психолого-педагогической
поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей)
в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей".
Одним из требований к условиям
реализации ООП дошкольного образования является "поддержка родителей
(законных представителей) в воспитании детей, охране и укрепления их здоровья,
вовлечение семей в непосредственно образовательную деятельность".
Взаимодействие с семьёй –
важная и сложная сторона деятельности воспитателя и других работников
дошкольного учреждения. Она направлена на решение следующих задач:
- ознакомление родителей с жизнью
и работой дошкольного учреждения;
- педагогическое просвещение
родителей;
- установление единства целей в
воспитании детей.
Современные
родители требуют к себе уважения, они грамотны, информированы, но вместе с тем
очень заняты. Занятость родителей является основной проблемой взаимодействия
детского сада с семьей. В нашем детском саду посещаемость родительских
собраний, консультаций, семинаров составляет 50-80% от численности родителей.
Однако те родители, которые не посещают эти мероприятия, не должны выпадать из
образовательного пространства детского сада. В период утренних и вечерних
встреч с родителями воспитатель не всегда может уделить должного внимания
родителям, потому что занят с детьми. Иногда родители долгое время не посещают
детский сад, ребенка забирает бабушка. Как показывает практика именно такие
родители иногда бывают недовольны работай детского сада.
В настоящее время педагоги
вынуждены искать новые, эффективные пути взаимодействия с семьями
воспитанников.
В
нашем детском саду было решено оптимизировать взаимодействие детского сада с
семьей на основе использования информационно-коммуникационных технологий.
Информационно-коммуникационные
технологии сегодня играют исключительно важную роль в обеспечении
информационного взаимодействия между людьми, а также в системах подготовки и
распространения массовой информации.
Преимущества использования ИКТ во взаимодействии с
родителями:
• минимизация
времени доступа к информации субъектов коммуникации;
• возможность
продемонстрировать любые документы, фотоматериалы;
• обеспечение
индивидуального подхода к субъекту коммуникации;
• рост
объема информации;
• обеспечение
диалога субъектов коммуникации (электронная почта, форум);
• оперативное
получение информации;
• расширение
информационных потоков;
• возможность
создания электронных газет, журналов.
Можно выделить следующие формы работы с
родителями воспитанников с использованием ИКТ — это:
Ø сайт
детского сада;
Ø сотовая
связь;
Ø газета
группы,
Ø редакционно
– издательская деятельность: электронная газета, журнал;
Ø электронная
консалтинговая служба; (электронная почта)
Ø создание
медиатеки;
Ø электронная
рекламная деятельность;
Ø телемост;
Ø использование
личной веб-страницы,
Ø телекоммуникационный
проект;
Ø дистанционные
конференции.
Педагоги
нашего детского сада используют в работе с родителями следующие информационно-коммуникационные
технологии.
Программы
Microsoft Office
- текстовый редактор Word, электронные таблицы Excel, технологию
сканирования и обработки текстовой и графической информации Fine Riader , технологию подготовки презентации Movie Maker.
Компьютерные мультимедийные презентации (от лат. praesentatio — общественное
представление чего-либо нового, недавно появившегося, созданного) —
информационный или рекламный инструмент, позволяющий пользователю активно
взаимодействовать с ним через элементы управления.
Мультимедийные презентации, составленные в
программе Power Point, дают возможность, воздействуя через
зрительный и слуховой каналы восприятия, не только формировать информационную
культуру педагогов и родителей, но и способствуют повышению качества
воспитательно-образовательного процесса.
Необходимо отметить, что педагоги нашего ДОО очень
активно используют мультимедийные презентации во взаимодействии с родителями
воспитанников. Демонстрация на родительском
собрании слайд-шоу о проведенных мероприятиях в группе и детском саду, можно
сказать стало доброй традицией. Показ тематических презентаций: в младшей
группе на тему "Адаптация ребенка в детском саду", "Все для
наших малышей!" и другие. В других группах это презентации на тему
"Наши достижения", "Безопасность детей на дороге!", "Мы
играем!" и другие. Для презентации педагоги используют фотографии,
сделанные в группе, на прогулке, на экскурсии, во время развлечений. Современные
возможности использования программы Power Point позволяют включить определенные
видеоматериалы в сценарии развлечений, например, ко Дню матери, были
подготовлены видеоролики на тему "Моя мамочка!". Дети рассказывали о
своих мамах, просмотры таких видеороликов очень нравятся родителям.
В скором времени с помощью программы Move
Maker мы планируем монтировать фильмы о жизни детей в детском саду, о
прошедших событиях.
С помощью вышеперечисленных программ,
мы наглядно объясняем родителям те или иные методы работы. Так, например, по
обучению грамоте, используя презентации, видео и песни учим родителей, как правильно
проводить звуковой анализ слова, как можно закрепить навыки прямого и
обратного счета. Такая информация намного лучше усваивается родителями, они
становятся более компетентными в том или ином вопросе. Значительно расширяют
возможности организации эффективного общения с родителями Интернет-ресурсы:
электронная почта, сайт, электронные журналы, в данный момент осваиваем дистанционные
конференции.
В электронной почте детского сада мы создали банк данных
электронных адресов родителей наших воспитанников. Данная форма
взаимодействия дает нам возможность своевременно информировать родителей о всех
событиях в детском саду, общаться с родителями на интересующие их вопросы,
поздравлять с праздниками, делиться полезными ссылками, посылать сообщение о
победе или просто почетном участии ребенка в конкурсе. Как показывает практика,
если родители больше знают о том, каких успехов добились их дети, интерес к
образовательному учреждению существенно повышается.
Преимущества использования электронной почты в том, что до сведения родителей
можно доносить огромный объем информации, осуществить индивидуальное
взаимодействие с семьей.
Созданием сайта детского сада сейчас, конечно же, никого не
удивишь. Можно удивить только его отсутствием. Работа на сайте должна вестись
постоянно, в соответствии с требованиями законодательства. Сайт ДОО, для всех
родителей воспитанников детских садов – это возможность познакомиться с нормативными
документами, с особенностями образовательно-воспитательного процесса в ДОО, традициями,
узнать последние новости, и таким образом быть всегда в курсе всех происходящих
в детском саду событий. На сайте педагоги размещают фотоматериалы о конкурсах,
выставках. Родителям и детям приятно видеть результат своего совместного труда.
В разделе «Работа с родителями» они могут узнать что такое ФГОС ДО,
познакомиться с интересными публикациями педагогов. В разделе "Полезные
ссылки" была составлена небольшая подборка сайтов, посетить которые,
педагоги рекомендовали родителям.
Педагоги нашего детского сада
очень заинтересовались интерактивной формой взаимодействия с семьей - выпуск
электронной газеты. Уже придумали название "Теремок со всех сторон –
электронная версия". Каждый номер будет посвящен мероприятиям, которые
проходят в детском саду. Будут публиковаться стихи, загадки, задания, например,
"Нарисуй дома" и др. Статьи будут писать не только педагоги, но и
родители. Газета будет размещена на сайте детского сада, а один номер газеты будет
помещаться в приемных комнатах.
Ноу-хау нашего ДОО
в этом году стало создание странички
двух старших групп «Смешарики» и «Звездочки» в социальной сети «Одноклассники»,
на которых каждый родитель может узнать расписание занятий, мероприятия, время
встречи воспитателя с родителями и многое другое. На форуме сайта, в режиме
«сообщения», родитель может задать педагогу любой вопрос, касающийся своего
ребенка, а также внести предложения по организации воспитательного процесса в
группе.
Таким образом, в ходе
проведенной работы, мы смогли не только реализовать некоторые проекты по
взаимодействию с родителями воспитанников, но и наметить перспективы в
дальнейшей работе педагогического коллектива в этом направлении.
Интересными формами взаимодействия
с родителями, которые возможны благодаря информационно-комуникационным
технологиям, являются дистанционные конференции, создание блогов. Данные формы
работы будут также использованы в дальнейшей работе педагогов. Одним из
условий успеха работы в данном направлении является повышение
профессионального уровня воспитателей и специалистов ДОО в вопросе
использования информационно-коммуникационных технологий посредством обучающих вебинаров.
Конечно, в процессе
использования представленных форм ИКТ существует ряд проблем, основные из
которых — отсутствие компьютеров и недостаточная компьютерная грамотность
некоторых родителей.
Для использования ИКТ
педагогами во взаимосвязи с семьей необходимо, что бы педагоги умели:
· обрабатывать любую информацию при
помощи процессоров (текстовых, графических);
· создавать и демонстрировать
презентации по учебному материалу;
· использовать готовые программные
продукты по своей дисциплине;
· организовать работу с электронным
ресурсами сети Интернет;
· применять учебные программные
средства;
· осуществлять поиск необходимой
информации в Интернете в процессе подготовки к занятиям и внеклассным
мероприятиям;
· разрабатывать формы обратной связи и
проводить компьютерное анкетирование родителей.
В целом же данная работа ведет к обновлению форм и
методов взаимодействия детского сада с семьей, повышению компетентности
педагогов и родителей в вопросах использования информационно – коммуникативных
технологий, публичности и открытости воспитателя группы и ДОУ в целом, обоюдной
готовности детского сада и семьи к решению актуальных проблем воспитания
дошкольников. Целенаправленное системное информационное воздействие,
направленное на родительскую общественность, с использованием ИКТ позволяет
значительно повысить эффективность взаимодействия детского сада и семьи.
Как показывает практика,
полноценное воспитание дошкольника происходит только в условиях одновременного
влияния семьи и дошкольного учреждения. Для того, чтобы родители стали
активными помощниками воспитателей, необходимо вовлечь их в жизнь детского
сада. Нужно помочь родителям понять, что развитие личности ребенка не должно
идти стихийным путем. Все это
возможно при использовании новых активных форм и методов работы с родителями,
которые появились благодаря информационно-коммуникационным технологиям.
Спасибо за
внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.