Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Круглый стол «Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств человека»

Круглый стол «Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств человека»

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Круглый стол « Роль книги в развитии интеллектуальных

и личностных качеств человека»

Цели и задачи :

-Показать роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств человека

- Воспитание культуры чтения, бережного отношения к печатным изданиям
- Привлечение каждого ученика к систематическому чтению с целью успешного изучения учебных предметов, развития речи и мышления, познавательных интересов и способностей.
- Привлечение родителей учащихся к семейным чтениям литературных произведений, массовым мероприятиям в школе.


Оформление:

1.Плакаты

  • Книги – это инструмент насаждения мудрости

Я.Коменский

  • Люди перестают мыслить, когда перестают читать

Д. Дидро

  • Всем хорошим во мне я обязан книгам.

М.Горький

2. Книжная выставка

Заранее были проведены анкеты среди родителей:

  1. Любит ли ваш ребёнок читать?

  2. Какие книги он предпочитает?

  3. Книга прочитывается быстро или нет?

  4. Какие книги любят в вашей семье?

  5. Ваш ребёнок считает книгу хорошим подарком?

Среди учеников:

1.Я читаю помимо школьных учебников (художественную литературу, научно – популярную, журналы):

  • Сейчас читаю

  • Читал на этой неделе

  • Читал в этом учебном году

2.Я пользуюсь книгой ( словарём, справочником, энциклопедией), чтобы найти ответ на какой – нибудь интересующий меня вопрос:

  • Очень часто

  • Довольно часто

  • Иногда

  • Редко

  • Не интересуюсь

3.Как ты чаще всего проводишь своё свободное время:

  • Гуляю с друзьями

  • Смотрю телевизор

  • Читаю книги

  • Занимаюсь спортом

  • Помогаю родителям

4.Что вы обычно читаете в свободное время ( помимо школьной программы):

  • Поэзию

  • Научно – популярную литературу

  • Детективы

  • Фантастику

  • Романы

  • Приключенческую литературу

  • Газеты( какие?)

  • Читаю мало

  • Не читаю вообще

После общего анализа проведённых анкет выступает библиотекарь школы с анализом читательских умений, запросов учащихся. Награждение самых читающих детей.

Подведение итогов конкурса « Самый толстый формуляр читателя» ( библиотекарь школы)

Проведение конкурса среди родителей и учеников « Хорошо ли вы знаете друг друга»

( На доске один ученик пишет ответы на вопросы, его родитель отвечает на эти же вопросы, ответы потом сверяются, т о.выясняется, насколько папы и мамы хорошо знают своего ребёнка):

1.Если бы у вас был выбор, то что бы вы выбрали:

а.) Читать книгу

б)Сочинять книгу

в)Пересказывать содержание книги друзьям

4.Какую книгу ваш ребёнок читает сейчас

5.Какое произведение изучается сейчас на уроке литературы

6.Сколько слов в минуту читает Ваш ребёнок

7.Самая любимая книга Вашего ребёнка

8.Написать ассоциации к словам

«книга», «библиотека»

9.Пишет ли ваш ребёнок стихи?


«Проба пера» (чтение учащимися стихов собственного сочинения)

Мой город

Я очень люблю этот город,

Неброскую красоту,

Цветы да кусты у забора

И русских людей доброту.

Мне нравится тень от деревьев,

Задумавшись, молча глядеть,

И птичек прекрасное пенье,

Хочу вслед за ними я петь.

В Барабинске тихо, спокойно,

Лишь только машины гудят,

На лавочке возле осинок

Старушки тихонько сидят.

112 в 2005-м

Будет Барабинску лет,

И навсегда в моём сердце

Глубокий останется след.

А если уеду…

А впрочем, куда?

Останусь в Барабинске

Я навсегда!!! ( Кристина , 8-А класс)


Расставанье

Вот и лето наступило…

Вечереет и прохладно,

Мне с тобой так классно было!

Вот бы те деньки обратно!

Ты спешила ехать в город,

Между нами расстоянья…

В моём сердце бродит холод.

Ты в моих воспоминаньях! ( Виктор)


Басня

Лежал на дороге кошелёк.

Лежал…Скучал…

Шёл по дороге паренёк,

Поднял его. Открыл его.

Там денег море!!

Вот здорово ! Вот повезло!

И не подумал, что кому- то горе,

Ведь кто- то потерял его.

Мораль сей басни такова:

« Ты радоваться должен тем деньгам,

Что заработал собственным трудом

Ты сам!!! ( Татьяна)


Весна

За окном звенят капели,

С юга птицы прилетели.

Голубее небо стало,

Зеленей в лесу трава.

К нам в окошко постучалась

Долгожданная весна ! ( Лена)


Старая книга

Старая книга лежит предо мной,

Добрые сказки читаю с душой

Пусть я большой уже,

Нет в том греха,

Что обожаю Кота –в – сапогах!

Очень люблю я Незнайку, Мальвину,

( напоминает соседку Кристину),

Я без ума от сказок Перро!

Андерсен, Пушкин…Вот это перо!

С главным героем я заодно.

Мне бы меч –кладенец,

Чтоб бороться с врагом.

Об этом подумаю я потом…

А пока сказку в руки беру.

В ней ответы всегда я найду!

От корки до корки читаю опять,

Хоть мама давно уж зовёт меня спать ( Георгий )


Моя любимая книга

Каждая книга – друг человека.

Каждая сказка живёт больше века.

В сказку отправиться можешь с друзьями

И путешествовать с ними морями,

В джунгли, возможно, ты забредёшь.

Мальчика Маугли там ты найдёшь.

Кот почему-то идёт в сапогах,

В лапах две птицы. На двух он ногах,

Красивая девушка в замке живёт.

Злая ведьма её стережёт.

Лебедь – царевна по небу летает,

Царевича в шмеля она обращает…

Великое множество сказок на свете.

Читают их взрослые люди и дети! ( Кристина)


Конкурс «Нарисовать и защитить иллюстрацию к любой книге»

Подведение итогов

Выступление детей и родителей по проблеме:

  • Книга в нашей семье ( мини – сочинения учеников)

  • Рассказы родителей о традициях семьи по формированию культурных ценностей: чтение книг, газет и журналов, посещение музеев, знакомство с природой


Заполнение Гаммы чувств. Что это такое? На доске записаны следующие слова:

Любовь

Добро

Уважение

Радость

Взаимопонимание


Ребята заранее подготовили маленькие записочки- пожелания родителям, классному руководителю, библиотекарю, которые вызвали у них чувства своим отношением к делу, классу, к конкретному человеку. Ребята выходят и приклеивают на соответствующее слово свои записки.

Заканчивается собрание общей песней « Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались» (Ю. Визбор)


Критерием результативности собрания являются положительные изменения в чувствах, эмоциях, мышлении, практической деятельности учащихся, их комфортное состояние в учебном процессе и образовательном пространстве в целом. Позитивное отношение к школе и детей, и родителей!


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров36
Номер материала ДБ-341425
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх