Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Круглый стол"За здоровье и безопасность"

Круглый стол"За здоровье и безопасность"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:



МБОУ "Большесодомовская основная школа"

Тонкинского района









5-9 класс

Провела и подготовила

Учитель математики

Игошина И.В.




2016 год


СЦЕНАРИЙ

« КРУГЛОГО СТОЛА ЗА ЗДОРОВЬЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ»

Цель: обсуждение злободневных проблем молодёжи (в частности, табакокурение, употребление алкоголя и наркотиков) и формирование установки на здоровый образ жизни.

Проведение мероприятия сопровождается демонстрацией специально подготовленных слайдов с помощью мультимедийного устройства.


Вступление (Слайд 1)


Ведущий. (Слайд 2)

I. Здравствуйте, ребята!

Добрый день, уважаемые гости!

Добро пожаловать на наш молодежный «круглый» стол.

У нас в гостях интересные собеседники ваши родители, учителя, библиотекарь сельской библиотеки. Я вам их представлю.

А также основные участники круглого стола – это вы – школьники нашего времени и будущее нашей страны.


II. Итак, мы познакомились с участниками, гостями. Начинаем работу.

Мы собрались с Вами, чтобы обсудить наиболее волнующие проблемы.

Раздаются буклеты «Мы за здоровый образ жизни»

Прежде всего, это табакокурение. (Слайд 3)



hello_html_m74b0e497.png





Ведущий.

Когда Колумб открыл Америку, в Старый Свет были привезены не только золото и картофель. Самым большим злом явилось то, что каравеллы Колумба привезли «сатанинское зелье» – табак. Сотни миллионов людей стали систематически отравлять себя этим ядом, постепенно курение распространилось по всему миру.

Табакокурение – самая распространенная в современном мире вредная привычка, самая массовая токсикомания. Курение не без оснований называют «табачной чумой», а некоторые врачи считают, что вред, наносившийся эпидемиями чумы в средние века, бледнеет перед современной эпидемией курения.


Вопрос: Почему люди начинают курить? (Слайд 4)


Возможные ответы: - Сам я, конечно, не курю, но знаю, что некоторые ребята начинают курить, потому что это круто; другие – за компанию с ними или просто, чтобы убить время.

- Курение помогает успокоиться и отвлечься.

- Да, говорят, что курение доставляет удовольствие.

- Я пробовала курить просто из любопытства.


Ведущий. А теперь я попрошу ответить на этот вопрос наших гостей.

Родитель 1. Согласно проведенным многочисленным опросам причинами начала курения в детском и подростковом возрасте можно считать любопытство; пример взрослых и друзей; влияние рекламы, кино; наличие карманных денег; баловство; желание не отстать от сверстников и боязнь оказаться немолодым и несовременным. Подростки начинают курить из-за переживаний, для повышения, по их мнению, умственной активности и улучшения трудоспособности; от «нечего делать»; при зубной боли; для «успокоения нервов». Факторы, способствующие началу и продолжению курения весьма многочисленны и многообразны.

Запретить людям курить, наверное, ещё невозможно, хотя уже в некоторых западных странах и в России приняты законы, запрещающие курение в общественных местах, а вот убедить не начинать курить или бросить – можно.


Вопрос: Как вы думаете, ребята, что для этого нужно предпринять? (Слайд 5)

Возможные ответы: – Я думаю, что если взрослые будут говорить нам «не кури», «это вредно», «плохая привычка», «накажу» – это не поможет. А вот если разъяснять, что курение – это не просто безобидное занятие, а вред здоровью, то результат будет положительным. Ведь каждому из нас хочется быть и здоровым, и умным, и красивым.

- Да, я тоже согласен с этим мнением. В Россию табак попал в конце XIV века и был встречен не очень приветливо. За курение полагалось весьма серьезное наказание – от палочных ударов и порки кнутом до отрезания носа и ушей и ссылки в Сибирь. Торговцев табаком ждала смертная казнь. Несмотря на такие жёсткие меры с годами всё бóльшее число мужчин, женщин и молодых людей начинали курить. Врачи наблюдали отклонения в здоровье заядлых курильщиков, велись исследования. И вот когда в газетах и журналах стали публиковаться результаты исследований, люди ужаснулись! Оказывается, если человек курит в день от 1 до 9 сигарет, то сокращает свою жизнь в среднем на 5 лет по сравнению с некурящими.

(Слайд 6) - Еще в школе на уроках биологии и химии мы проходили, что в табаке содержится масса ядовитых веществ. Среди них наиболее известен никотин: по своей ядовитости он равен синильной кислоте. Еще при курении окись углерода вступает в соединение с гемоглобином, происходит резкое уменьшение содержания кислорода в крови. А это очень тяжело переносит головной мозг. И еще аммиак, он раздражает слизистую оболочку рта, гортани, трахеи, бронхов. Из-за этого часто воспаляется слизистая ротовой полости, что приводит к возникновению ангин. Зная обо всём этом, неужели я захочу губить свою молодость, своё здоровье?

Ведущий. Если всё так отвратительно и губительно, почему же широко рекламируются сигареты, продаются в любом киоске? И, если курить сигареты с фильтром, можно ли уберечь себя от проникновения ядовитых веществ в организм? На этот вопрос мы попросим ответить наших гостей.

Родитель 2. Во-первых, реклама для того, чтобы лучше покупали отраву. Во-вторых, если государство запретит продажу сигарет в магазинах, киосках, то подпольно появятся всякого рода самоделки, суррогаты, что куда вреднее, чем табак, приготовленный в фабричных условиях.

Самые лучшие фильтры сигарет задерживают только до 15% вредных веществ (то есть 1/6 часть), а остальные 85% (или 5/6) попадают в организм. Вред табака доказан


Вопрос: Кто ещё хочет высказать своё мнение по данной теме?

А сейчас я предлагаю вам посмотреть одну сценку, которую приготовили вам ребята.

Сценка о вреде курения.

Под музыку ребята выходят на сцену.


Все вместе. Здравствуйте!


Врач 1. Доброго здоровья! Здоровье – не личное дело каждого. Здоровый человек приносит пользу обществу, живет полноценной жизнью.


Врач 2. Здоровый образ жизни – это система поведения человека, включающая физическую культуру, творческую активность. Наше здоровье зависит от нас самих.

(Слайд 7) Ученик-курильщик. Я у мамочки живу, я у папочки живу,

Каждый день в школу я хожу,

Я уроки не учу и к доске не выхожу,

У меня силенок нет, и здоровья тоже нет,

А болезней вот невпроворот,

Стал иметь я бледный вид,

Потерял я аппетит,

Не могу и дня я прожить без табака.


(Слайд 8) Врач 1. Курите, курите, курите!

Если хотите:

Часто болеть и громко кашлять,

Иметь желтый цвет лица,

Плохо учиться,

И быть плохим спортсменом.


Врач 2. А знаете почему?

Сейчас мы вам расскажем правду о курении.

Табак – это растение, в его листьях содержится много никотина, а он является ядом для организма человека.


(Слайд 9) Нервная система. Я наиболее чувствительна к никотину. Уже когда человек впервые закуривает, у него появляются симптомы нарушения функций нервной системы: головная боль, тошнота, головокружение, слабость, рвота.


Сердце. Мне так плохо, я устало,

И нет уж больше сил стучать.

Наверное, жить осталось мало…

Могли бы только вы понять –

Мне так не хватает кислорода,

Меня так душит никотин,

А этот яд не победим.

Мои сосуды кровяные

В дыму сгорают день за днем,

И если вы нас не спасете,

Мы от куренья пропадем!


Кровеносная система. Никотин сужает сосуды сердца,

Способствует образованию тромбов.

Сердечная мышца ощущает недостаток кислорода.

Курильщики страдают инфарктом сердечной мышцы.


(Слайд 10) Легкие. Ой, мы бедные, сожженные совсем,

Мы хотим спросить вас люди:

«А вы курите зачем?»

Нас полоний отравляет,

Никотин нам – страшный яд,

Наши бронхи он сжигает.

Кто же в этом виноват?

По утрам ужасный кашель

Раздирает горло в кровь.

Кто же нам теперь поможет,

Чтобы стать здоровым вновь?


Головной мозг. Иссушил меня проклятый злодей,

Нет больше светлых идей,

Он мои нейроны украл

И на пачку сигарет променял.

Я теперь и за долгий срок

Не могу выучить данный урок,

И внимания, и памяти нет –

Все от этих проклятых сигарет.


(Слайд 11)

Ученик- курильщик. Я иду, улыбаюсь прохожим,

Нет одышки, ничего не болит.

Настроение такое хорошее

И здоровый пышущий вид.

Сигареты пестрят оформлением,

Мимо них прохожу не свернув,

Я серьезное принял решение,

Ведь бытует не даром мнение,

И врачи постоянно твердят,

Что источник болезней – курение,

Что табак – это вред и яд.

Все вместе. Мы за здоровый образ жизни!






Ведущий. Сделаем вывод! (Слайд 12)

Прежде, чем взять в руки очередную сигарету, вспомни, что никотин достигает клетки мозга за 7 секунд. В течение считанных минут его количество в крови возрастает в несколько раз, никотин возбуждает нервную систему и воздействует на организм следующим образом: ухудшается работа мозга, учащается сердцебиение, ослабляется мышечная деятельность, уменьшается аппетит, нарушается сон.

Не хочешь быть слугой «серого змия» – помни об этом!


hello_html_86b1429.gif


Ведущий. В глубокой древности познакомился человек с необычным веселящим действием некоторых напитков. Самое обычное молоко, мёд, соки плодов, постояв на солнце, меняли не только свой внешний вид и вкус, но приобретали способность возбуждать, вселять ощущение лёгкости, беззаботности, благополучия. Не сразу люди заметили, что на следующий день человек расплачивался головной болью, разбитостью, дурным настроением. Разумеется, наши далёкие предки и догадываться не могли, какого страшного врага они приобрели.

Вопрос: О каком враге идёт речь?

Об алкоголе. (Слайд 13)

Наша следующая проблема – «Молодежь и алкоголь».

Послушаем выступление о влиянии алкоголя на организм. (Слайд 14)



Родитель 3. В мифах, легендах и сказках древнего мира – всюду фигурирует вино, опьянение, разгул. Пьянство процветало, а за ним следовали его неизменные спутники – разврат, преступления, тяжелые болезни.

Основным действующим началом опьянения любого напитка является алкоголь – этиловый, или винный, спирт. Принятый внутрь, он через 5-10 минут всасывается в кровь и разносится по всему организму. Алкоголь – яд для любой живой клетки. Проникнув в организм, алкоголь очень скоро расстраивает работу тканей и органов. Быстро сгорая, он отнимает у них кислород и воду. При значительном и частом попадании алкоголя в организм клетки разных органов, и, в конце концов, погибают. Перерождаются ткани печень, почек, сердца, сосудов. Быстрее и губительнее всего алкоголь действует на клетки головного мозга. Вот почему опьяневший человек как бы теряет контроль над собой и критическое отношение к своему поведению. Утрачивая сдержанность и скромность, он говорит и делает то, чего не сказал и не сделал бы в трезвом состоянии. Недаром говорится: «Что у трезвого на уме, то у пьяного на языке».

Учёные выяснили, что алкоголь, введённый в организм, не сразу выводится оттуда и какое-то количество этого вещества продолжает своё вредное действие на органы в течение 1-2 суток.

Алкоголь вызывает приятное, приподнятое настроение, а это побуждает к повторному употреблению спиртного напитка. В первое время при желании и твёрдости характера ещё можно отказаться от вина. В противном случае под влиянием алкогольной интоксикации или уговором друзей воля ослабевает, и человек уже не может противостоять влечению к алкоголю. Под влиянием алкоголя получают простор инстинкты, ослабляются воля и самоконтроль и нередко люди совершают поступки и ошибки, в которых раскаиваются всю жизнь.

(Слайд 15) Статистика утверждает, что алкоголизмом страдает около 20 млн. россиян. С 2007 г. в 5 раз увеличилось число больных алкогольным психозом.



Ведущий. Теперь представьте себе, что вы на вечеринке с друзьями. Родителей нет. Открыли бутылку …

Есть нелёгкая одна:

Если встреча, если праздник,

Значит, пей и пей до дна.


Пей одну и пей другую,

И седьмую, и восьмую …

Просят, давят, жмут друзья.

Ну, а если не хочу я!

Ну, а если мне нельзя?



Вопрос: Посоветуйте, друзья, что делать?

Возможные ответы: Надо найти в себе мужество и сказать «НЕТ».

  • Выпил немного и хватит. Сказать, что больше не хочешь пить.

  • Надо сказать, что у тебя ещё есть дела, и покинуть компанию.


Родитель 4. Да, ребята, в таких обстоятельствах, безусловно, требуется мужество, твёрдость характера и здравый смысл. Противостоять тем, кто пытается склонить тебя к употреблению спиртного, трудно. Вы уже настолько взрослые, что должны уметь выбирать себе друзей по интересам. Нужно также научиться управлять собой.

hello_html_m78a1d869.gif

(Слайд 16) Ведущий.

Слово «наркотики» прочно существуют в словаре XXI века как одно из самых употребляемых слов. Проблема наркотиков на слуху у всех членов общества. Все о ней знают или слышали, все пытаются существовать с этой проблемой параллельно.


Вопрос: Что же происходит с человеком? Как распознать наркомана?

Возможные ответы: Это исколотые руки и другие части тела, отрешенный взгляд ничего не выражающих глаз, бессвязная речь, ответы невпопад, казалось бы, даже на самые обычные вопросы, а главное полное безразличие к происходящему вокруг, отсутствие интереса к жизни. И самое страшное – средний возраст детей – 14-16 лет!

Ведущий.

Вопрос: Ребята, как вы думаете, почему люди принимают наркотики?

Возможные ответы: - Чтобы расслабиться, забыть о проблемах и делах на время.

- Почувствовать себя самостоятельным, независимым от других людей человеком.

- Испытать новые чувства, ощущения!

Ведущий.

Все наркотические вещества обладают характерными для них свойствами, и действуют на организм человека каждый по- своему. Никто подробнее, чем врачи, не расскажут нам об этом. Слово предоставляется агентам здравоохранения.

Роли врачей наркологов исполняют дети. (Слайд 17)

Врач 1: Все наркотические вещества подразделяются на несколько видов, по способу действия на организм человека.

Одни наркотики, такие, как кокаин, являются возбудителями. Принимая их, человек чувствует возбуждение, прилив сил, готов бодрствовать целые сутки. Другие вещества, как героин, алкоголь, вещества входящие в состав некоторых клеев, - называют «Успокоителями», они оказывают расслабляющее воздействие. Известно, что вдыхание паров клея уносит каждый год жизни около 150 молодых людей.

Токсикомания- сестра наркомании… так ли это? Ребята, давайте обсудим предложенную тему.

Алексей : Утверждение: «Токсикомания - сестра наркомании!»- верное! Это разновидность наркомании! Тоже не радость.

Ксения: (сидит напротив) А что представляют собой наркотические вещества?

Врач: Токсикоман употребляет наркотические вещества в виде ядовитых паров, которые подолгу либо нюхают, либо вдыхают. Эти ядовитые вещества называют летучими наркотически действующими веществами (ЛНДВ). Обычно токсикоманы вдыхают пары бензина, ацетона, клей «Момент». Какой это эффект!? Какие «Мультики» можно увидеть благодаря ЛНДВ.!

О последствиях, конечно, никто не думает!

К сожалению, токсикоманией заражаются подростки и дети. Через несколько лет они пополнят ряды наркоманов, станут новым источником доходов для нелюдей- торговцев смертью. Зачастую первая доза- является «пробной. Её могут предложить друзья, и случайные люди.

Врач 2: в чем сила, привлекательность, «прелесть» наркотиков? В том, что они дают «кайф».

Исчезает на время тревога, проявляется чувство полной безопасности и возможность делать что угодно.

Вашему вниманию я представляю исповедь одного наркомана. (Слайд 18)

«Трудно описать весь этот ад, через который я прошёл. А вдруг кого-то это напугает иостановит. Я в первый раз выпил в 14 лет. При чем здесь выпивка? А это все звенья одной цепи. Мне, как и сотням, тысячам других, было просто интересно: а как все это будет?

Губит, как правило, то, что после первого укола не бывает ломки и мысль о том, что я не такой, у меня не будет привычки. В любой момент могу бросить. Потом следует второй укол. Но первоначального ощущения уже нет. Чтобы достичь его, нужно дозу увеличить. Говорят, что наркоман ради дозы, пойдет на преступление. А как же иначе. Ведь ты в этот момент умираешь. У тебя выворачиваются суставы, тело корчится в судорогах. И всё же, самое страшное, даже не дикие физические мучения. А то, что ты превращаешься в зомби, в безмолвного раба своего порока. Жизненные интересы сводятся к трем вещам: мак - шприц- игла. Деградация полная.


Ведущий. Наркотики – это беда. Беда для всех нас. Дети-наркоманы становятся агрессивными, злобными, теряют связь с родителями, вынуждены врать, идти на преступления, торговать своим телом.

Как устоять перед таким страшным соблазном?

Родитель. Существует ряд защитных факторов: (Слайд 19)

  1. Иметь чувство юмора.

  2. Внутренний самоконтроль, целеустремленность.

  3. Важность взаимоотношений, по крайней мере, с одним взрослым человеком помимо родителей.

  4. Привязанности к законам и нормам общества, учебного заведения, общины, семейным стандартам, исключающим употребление алкоголя и наркотиков:


  • преданность и близость;

  • обязательства перед социальной группой и возложение на нее надежды,

  • убеждения и совпадающие с принятыми в социальной группе (семья, учебное заведение) нравственные ценности;

  • условия, способствующие возникновению привязанности;

  • возможность активного участия в работе социальной группы; учащийся имеет определенные обязанности и добивается успехов в их выполнении;

  • успешное овладение необходимыми навыками;

  • признание и одобрение правильных действий.

Ведущий. Ребята, давайте представим будущее в игре «Последствия» (Щуркова Н.Е.). Её правила: я читаю ситуацию, вы размышляете о ее последствиях сейчас, через неделю, через месяц, через год. Выслушав предсказания, примите решение: либо отказаться совершать предложенное, либо соглашаться.

1. Я попробовал курить.

2.На дне рождения родители разрешили мне выпить бокал вина.

3. Я начал делать по утрам зарядку.

4. Я записался в спортивную секцию.

5.Я каждый день ем чипсы.

6.Я очень сильно люблю тортики.

7. В летнем лагере я должен идти в недельный поход с ребятами, которых я совсем не знаю.

Ведущий. - Ребята, смотрите, каждый раз перед тем, как совершить какой-то поступок, у нас есть выбор. Часто сиюминутная радость влечёт за собой не самые лучшие последствия, а преодоление первоначальных трудностей бывает вознаграждено. Главное – сделать правильный выбор.

(Слайд 20)

Ведущий. Давайте жить интересно, ведь столько удовольствия можно получить от музыки, от занятий спортом, танцами, а самое главное, от общения друг с другом, ведь жизнь – это то, что люди больше всего стремятся сохранить и, случается, меньше всего берегут.

Так что же такое счастье?

Заключение

В подростковом возрасте происходит формирование личности, становление характера. В связи с тем, как сложится этот период, зависит вся его дальнейшая жизнь.

Помните, здоровье самое ценное, что есть у человека. Именно вам жить в ХХI веке, и именно от вас зависит будущее нашей планеты.












Список использованной литературы (Слайд 21)

  1. Дементьева И.Ф. Подростки и наркотики. – М.: ИПК и ПРНО МО, Российский благотворительный фонд «Нет алкоголизму и наркомании», 1997. – 27 с.

  2. Как избежать беды / Под ред. И. Н. Беляева. – Методические материалы по антинаркотическому воспитанию школьников. – Ступино: Московское бюро ЮНЕСКО, 1999. – 57 с.

  3. Материалы для родителей, 127 полезных советов, или как уберечь детей от наркотиков. / Под ред. О.Л.Романовой. – М.: Project HOPE, 2001. – 26 с.

  1. Справочник классного руководителя. 5-9 классы. Автор: Н. И. Дереклеева, М. Ю. Савченко, ВАКО, 2010

  2. Уроки для родителей, или как помочь ребёнку не употреблять табак и алкоголь. Краткое руководство. Изд. 3-е, улучш. и перераб. / Под ред. О.Л. Романовой. – М.: Project HOPE, 2000. – 30 с.

  3. http://filippovarf.ucoz.ru

  4. http://pedsovet.su








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров34
Номер материала ДБ-210218
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх