Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Круглый стол по теме: "Интеграция детей инвалидов в общество" 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Круглый стол по теме: "Интеграция детей инвалидов в общество" 11 класс

библиотека
материалов

Круглый стол

«Дети разные нужны, дети каждые важны»

для 11 классов

1 сентября 2012 года

организатор и ведущий Е.В. Шпичак


Ход мероприятия

Цель: обсуждение проблемы интеграции в общество детей – инвалидов; формирование толерантного отношения .


  1. Просмотр видеоклипов и определение проблемы диспута

  2. Давайте задумаемся « Что делает человека инвалидом?». Обсуждение двух точек зрения: первая – люди являются инвалидами из – за того. Что у них есть определенные нарушения, т.е. они не могут видеть, слышать, двигаться… ; вторая – именно общество делает инвалидами людей с ограниченными возможностями, общество ставит барьеры6 инвалиды всегда больны, поэтому не могут работать. А если принимают инвалидов на работу, то низко оплачиваемую и неквалифицированную, они не могут посещать обычные школы, не должны иметь детей. Они являются инвалидами. Пример: инвалид хочет взять книгу в библиотеке, т.к. он передвигается в коляске. В чем проблема: первое – в самом инвалиде, в его физическом недостатке; второе ч- человек не может попасть в библиотеку из-за недоступных его коляске ступенек, т. е. нет пандуса, т.е.создана среда, которая делает человека инвалидом.

  3. Работа с упражнениями, позволяющими учащимся почувствовать состояние человека изолированного обществом :

- упражнение «Слепой и поводырь» ( обсуждение)

- упражнение «Доверяющее падение» 9 обсуждение)

- упражнение « Солнце» ( обсуждение)

4. Вопросы для дальнейшего обсуждения:

- Почему инвалиды бросают вызов обществу?

- Как вы поступите, если в вашем классе будет обучаться инвалид?

- Если бы у вас был брат или сестра инвалид, вы его стеснялись или спокойно представляли друзьям?

- А если у вас родится ребенок-инвалид, вы оставите его в роддоме или будете воспитывать?

- Что бы вы пожелали обществу , для решения этой проблемы?

Работа с символом семьи – ромашкой, на которой от имени инвалидов написано обращение к обществу.

Итог: чтение стихотворения « Необычный гномик»

Краткое описание документа:

Разработка занятия с учащимися одиннадцатых классов в форме круглого стола по теме: "Интеграция детей-инвалидов в общество".

Цель занятия:обсуждение проблемы  интеграции в общество детей – инвалидов; формирование толерантного отношения . 

Давайте задумаемся « Что делает человека  инвалидом?». Обсуждение двух точек зрения: первая – люди являются инвалидами из – за того. Что у них есть определенные нарушения, т.е. они не могут видеть, слышать, двигаться… ; вторая – именно общество делает инвалидами людей с ограниченными возможностями, общество ставит барьеры6 инвалиды всегда больны, поэтому не могут работать. А если принимают инвалидов на работу, то низко оплачиваемую и неквалифицированную, они не могут посещать обычные школы, не должны иметь детей. Они являются инвалидами.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров526
Номер материала 529399
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх