Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Круглый стол по теме: "Интеграция детей инвалидов в общество" 11 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Круглый стол по теме: "Интеграция детей инвалидов в общество" 11 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Круглый стол

«Дети разные нужны, дети каждые важны»

для 11 классов

1 сентября 2012 года

организатор и ведущий Е.В. Шпичак


Ход мероприятия

Цель: обсуждение проблемы интеграции в общество детей – инвалидов; формирование толерантного отношения .


  1. Просмотр видеоклипов и определение проблемы диспута

  2. Давайте задумаемся « Что делает человека инвалидом?». Обсуждение двух точек зрения: первая – люди являются инвалидами из – за того. Что у них есть определенные нарушения, т.е. они не могут видеть, слышать, двигаться… ; вторая – именно общество делает инвалидами людей с ограниченными возможностями, общество ставит барьеры6 инвалиды всегда больны, поэтому не могут работать. А если принимают инвалидов на работу, то низко оплачиваемую и неквалифицированную, они не могут посещать обычные школы, не должны иметь детей. Они являются инвалидами. Пример: инвалид хочет взять книгу в библиотеке, т.к. он передвигается в коляске. В чем проблема: первое – в самом инвалиде, в его физическом недостатке; второе ч- человек не может попасть в библиотеку из-за недоступных его коляске ступенек, т. е. нет пандуса, т.е.создана среда, которая делает человека инвалидом.

  3. Работа с упражнениями, позволяющими учащимся почувствовать состояние человека изолированного обществом :

- упражнение «Слепой и поводырь» ( обсуждение)

- упражнение «Доверяющее падение» 9 обсуждение)

- упражнение « Солнце» ( обсуждение)

4. Вопросы для дальнейшего обсуждения:

- Почему инвалиды бросают вызов обществу?

- Как вы поступите, если в вашем классе будет обучаться инвалид?

- Если бы у вас был брат или сестра инвалид, вы его стеснялись или спокойно представляли друзьям?

- А если у вас родится ребенок-инвалид, вы оставите его в роддоме или будете воспитывать?

- Что бы вы пожелали обществу , для решения этой проблемы?

Работа с символом семьи – ромашкой, на которой от имени инвалидов написано обращение к обществу.

Итог: чтение стихотворения « Необычный гномик»

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Разработка занятия с учащимися одиннадцатых классов в форме круглого стола по теме: "Интеграция детей-инвалидов в общество".

Цель занятия:обсуждение проблемы  интеграции в общество детей – инвалидов; формирование толерантного отношения . 

Давайте задумаемся « Что делает человека  инвалидом?». Обсуждение двух точек зрения: первая – люди являются инвалидами из – за того. Что у них есть определенные нарушения, т.е. они не могут видеть, слышать, двигаться… ; вторая – именно общество делает инвалидами людей с ограниченными возможностями, общество ставит барьеры6 инвалиды всегда больны, поэтому не могут работать. А если принимают инвалидов на работу, то низко оплачиваемую и неквалифицированную, они не могут посещать обычные школы, не должны иметь детей. Они являются инвалидами.

Общая информация

Номер материала: 529399

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>