Пояснительная
записка.
В современном обществе в
последние годы отмечалась тенденция к снижению значимости многих
общечеловеческих ценностей, в том числе, и такого высокого чувства, как любовь
к Родине, поэтому, проблема патриотического воспитания подрастающего поколения,
сегодня является одной из наиболее актуальных.
О важности данной проблемы
свидетельствует принятие Государственной программы «Патриотическое воспитание
граждан Российской Федерации» , где подчеркивается, что патриотизм должен стать
основой консолидации общества и укрепления государства. И в этом значительная
роль отводится образовательным учреждениям всех уровней – от дошкольного до
высшего образования.
Об актуальности
патриотического воспитания и изучения родного края детей дошкольного возраста
указывал еще Я. А. Каменский. В своем труде «Материнская школа» он отмечал, что
до шести лет ребенок должен познать «место, где он родился и живет…». Его идею
поддерживали Ж. -Ж. Руссо, а также русский писатель К. Д. Ушинский. В
разработанную им систему воспитания был положен принцип народности, главной
чертой которого он считал патриотизм.
На первый взгляд, кажется,
что социальный мир ребенка - дошкольника невелик. Это его семья, взрослые и
сверстники, которых он встречает в детском саду. Однако люди, окружающие
ребенка, вступают в разнообразные взаимоотношения — родственные, дружеские,
профессионально-трудовые и пр. Поэтому уже в дошкольном возрасте у детей
необходимо сформировать представление о многообразии человеческих отношений,
рассказать о правилах и нормах жизни в обществе, вооружить моделями поведения.
Огромную роль в решении этих задач играет ознакомление дошкольников с объектами
села, социумом ближайшего окружения. Важно научить ребенка свободно
ориентироваться там, где он живет, где находятся его детский сад, школа, в
которой он будет учиться, воспитать любовь к родному селу (краю).
Знакомство с родным домом,
с улицей где проходит детство, с селом начинается с детского сада. Современное
ДОУ представляет собой социальный мир в миниатюре, здесь представлены такие виды
деятельности человека, как образование, культура, сфера услуг, общественное
питание, медицина, физкультура и спорт.
Таким образом,
нравственно-патриотическое воспитание детей — одна из основных задач
дошкольного образовательного учреждения. Чтобы подготовить ребенка к
самостоятельной жизни, научить его быть честным, справедливым и успешным во
всех делах, необходимо помочь ему с раннего детства полюбить свою Родину. В
связи с этим, огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим,
национальным, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием
родного посёлка, потому что любовь к нашему Отечеству начинается с любви к
малой Родине.
В нашем детском саду этой
проблеме мы уделяем серьезное внимание. Задачи нравственно-патриотического
воспитания решаются во всех видах образовательной деятельности, играх, труде,
быту.
Цель
дополнительного образования - ознакомление дошкольников с историей, культурой и
бытом села (района), знакомство с природой родного края.
Для
раскрытия цели поставлены задачи:
- Познакомить дошкольников
с родным краем – Башкортостан , малой родиной – село Ильчимбетово, с историей,
культурой и бытом сельских жителей в прошлые годы.
- Познакомить детей с
людьми живущими в селе Ильчимбетово.
- Познакомить с Башкирскими
писателями и поэтами, художниками, их произведениями.
- Развивать интерес,
любознательность к предметам старины.
- Обогащать речь детей
образными выражениями малых форм фольклора.
- Формировать уважение к
историческому прошлому села.
- Воспитать свободную и
творческую личность, осознающую свои корни, национальные истоки.
Список детей.
Формы
организации детей:
- Групповая
- Подгрупповая
Учебно
- тематический план занятий для 5-6 лет
|
Месяц
|
Тема
|
Задачи
|
Форма работы
|
Длительность, мин.
|
|
Октябрь
1-2 неделя
|
1.Поездка в Школьный
музей.
2. Составление и
просмотр фотоотчета о путешествии в музей.
|
Познакомить детей с
историей села, предметами старины, убранством жилья людей, с трудом наших
земляков
|
Экскурсия.
Беседа с детьми.
|
20- 25 мин.
|
|
3-4 неделя
|
1.Создание альбома «Вот,
моя деревня, вот мой дом родной»
2.Рисование красками
«Дом в котором я живу»
Оформление стенда в
группе «Мое село»
|
Знать адрес, название своей
улицы и других улиц села.
|
Работа в уголке
творчества.
|
20мин.
|
|
Ноябрь
1-2неделя
|
1.Посиделки «Как наши
бабушки и дедушки отдыхали после уборки урожая»
2.Разучивание народных
игр
|
Знакомство с фольклором,
народными играми. Приобщение детей к культуре родного края.
|
Праздник
Малоподвижные игры (с
использованием народной музыки)
|
20-30мин
|
|
3-4неделя
|
1.Просмотр презентации и
коллективная работа (ХЭД)
«Красота и особенности
башкирской природы»
|
Знакомство с природой
родного края, ее особенностями поздней осенью.
Познакомить детей с
техникой торцевания, продолжаем развивать творческое восприятие.
|
ХЭД
|
20мин
|
|
Декабрь
1-2 неделя
|
- «Твои люди, села»
Просмотр фотографий,
иллюстраций, вырезок из
газет.
|
Развитие интереса,
любознательности, кругозора детей. Умение составлять небольшие рассказы,
истории о своей семье. Воспитывать уважение к традициям в семье.
|
Беседа, рассматривание
материалов.
|
20мин
|
|
3-4 неделя
|
1.Просмотр презентации
«Природа Башкортостана»
2.Опыты со снегом,
льдом, водой.
3.Рисование на тему:
«Река Ик»
|
Знакомство с природой
родного края, особенностями нашего региона.
Развивать
любознательность, знакомить со свойствами воды, льда, снега.
|
Исследовательская
деятельность.
ХЭД.
|
20мин
|
|
Январь
3-4 неделя
|
1.Просмотр презентации
«Мое село»
«С чего начинается Родина»
|
Развитие интереса,
любознательности к месту где живёт семья, где ребенок делает свои первые
шаги.
|
Беседа, составление
рассказов, заучивание стихов, чтение произведений Башкирских писателей,
поэтов.
Слушание музыки.
|
20мин
|
|
Февраль
1-2 неделя
|
1.«Путешествие по селу».
Башкирские народные
сказки.
«Охотник Юлдыбай»
«Падчерица»
|
Продолжать
знакомить с писателями
нашего региона и их произведениями.
|
С/Р игра
|
20мин
|
|
3-4неделя
|
1.Заучивание стихов,
песен о родном крае.
2.Встреча с жителями
с.Ильчимбетово.
|
Развивать творческие
способности, умение выразительно рассказывать стихи о природе, красоте родных
просторов.
|
Литературный
театрализованный праздник (по произведениям башкирских писателей)
|
25-30мин
|
|
Март
1-2неделя
|
- «Фольклор»:
мифы, сказки, загадки, потешки.
|
Обогащать речь детей
образными выражениями малых форм фольклора
|
Театрализованное
представления с использованием фольклора.
|
20мин
|
|
3-4 неделя
|
1.Альбомы «Народные
игрушки»
|
Умение передавать
элементы росписи народного промысла
|
Беседа: «Игрушки моей
бабушки»
ХЭД (рисование)
«Игрушки из прошлого»
|
20мин
|
|
Апрель
1-2 неделя
|
1.Просмотр презентации
на тему «Богатство Башкирии»
|
Познакомить детей с
минералами.
|
Беседа: «Чем богата
природа Башкирии»
|
25-30мин
|
|
3-4 неделя
|
1.Путешествие в страну
«Уральских гор»
|
Знакомим с историей
Туймазинского района.
|
С/Р игра
|
20мин
|
|
Май 1-2
Неделя
|
1. «Военное прошлое села»
2.Памятник войнам ВОВ
|
Познакомить детей с
ветеранами тыла ВОВ. Развитие творческих способностей, уважение к истории ВОВ
|
Встреча с ветеранами
ВОВ.
ХЭД (аппликация,
конструирование)
Экскурсия к памятнику
войнам ВОВ
|
20-25мин
|
|
Май 3-4 неделя.
|
Итог года
|
|
Мониторинг
|
|
Литература:
Ахтам Ситдиков - Авылым Ильчимбэт
Туймазы 1997 год
Сто
башкирских песен. Сост. Алкин Мажит. Уфа
История башкирского народа в
7 т. Т.1. Ин-т ист..
Азнабаев Б.А. Башкирское общество в XVII – первой трети XVII в.:
монография – Уфа
Интернет ресурсы :
https://zen.yandex.ru/media/istina_vo_glave/17-samyh-udivitelnyh-mest-bashkirii-5dcbd0b8525c952780f98310
https://fishki.net/3260533-udivitelynaja-krasota-prirody-bashkirii.html
https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-priroda-bashkortostana-907902.html
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.