Кружковая работа на тему "Русское народное творчество в воспитании детей подготовительной группы"

Кружковая работа на тему: «Русское народное творчество в воспитании детей подготовительной группы»

Воспитатель: Булатова Ю.В.

    Патриотизм – это чувство любви к Родине. Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни: территорию, климат, природу, организацию общественной жизни, особенности языка и быта. Историческая, пространственная, расовая связь людей ведет к формированию их духовного подобия. Сходство в духовной жизни способствует общению и взаимодействию, что в свою очередь порождает творческие усилия и достижения, придающие особое своеобразие культуре.

        Духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Поэтому, не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребенке пробудить чувство любви к Родине. Именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение.

В подготовительной группе (6-7 лет) планирование предполагает:

1.     Создание доброжелательной свободной атмосферы на занятиях, позитивного микроклимата.

2.     Формирование активной гражданской позиции, понимания собственной принадлежности к русскому народу, причастности к возрождению и продолжению русских обычаев и традиций; понимания бережного отношения ко всему, что делает нас русскими: гостеприимству, благотворительности, доброжелательности, искренности.

3.     Знакомство с различными видами и жанрами фольклора.

4.     Воспитание уважения к труду народных умельцев, понимания смысла традиционных образов, узоров, орнаментов, их связи с обычаями и традициями русского народа.

5.     Интеграцию работы на основе поэтического и музыкального народного творчества, декоративно-прикладного искусства.

6.     Активное включение детей в различные виды деятельности: музыкальную, изобразительную, игровую, художественно-речевую, театрализованную.

7.     Индивидуальный подход, учет индивидуальных  предпочтений, интересов, развитие индивидуальных способностей детей.

8.     Систематичность и последовательность, непрерывность в работе в течение всего учебного года.

9.     Повторение учебного материала и его постепенное усложнение

10.  Обогащенное развитие детей в активной совместной с педагогом творческой деятельности.

11.  Использование произведений народного творчества в самостоятельной деятельности детей.

И конечно важными задачами являются:

1.     Развитие познавательных интересов и любознательности

2.     Формирование представлений о жизни своих предков, о народной культуре.

3.     О традициях и обычаях.

4.     Формирование осознания причастности к своему народу.

5.     Формирование активной гражданской позиции.

Именно в детстве зарождается любовь к Родине. Она начинается в семье и выражается отношением к самым близким людям. Любовь к родным людям, родным местам, Родине начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, что вызывает в его душе отклик. От того, что видит и слышит ребенок в детстве, зависит формирование его сознания и отношения к окружающему  миру. Поэтому так важно, чтобы система воспитательно-образовательной работы предусматривала формирование у ребенка чувств сопричастности традициям и духовным ценностям Родины.

    Обобщая сказанное,  можно заключить, что образовательная цель данного кружка  состоит в приобщении детей ко всем видам национального искусства – от архитектуры до живописи, от пляски, сказки и музыки до театра.

    Чтобы успешно проводить занятия по приобщению детей к истокам  русской народной культуры, необходимо вложить в эту работу свое сердце, суметь передать свое видение, свою любовь, подобрать слова, которые бы тронули каждого ребенка, нашли отклик в его душе.

     На основании вышеизложенного, будет уместна цитата К. Ушинского: «Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах».

Тематическое планирование

Подготовительная группа

Месяц Неделя	Тема занятия	Содержание
Сентябрь 1 неделя	«Что летом родится, – зимой пригодится»	Беседа о лете. Повторение пословиц, поговорок и песенок о лете.
2 неделя	«Осень – сноп последний косим»	Беседа о первом осеннем месяце, его особенностях и приметах. Повторение заклички «Восенушка - осень»
3 неделя	«Хлеб -  всему голова»	Беседа о старинных способах уборки хлеба. Знакомство с жерновами и их использование.
4 неделя	«К худой голове своего ума не приставишь»	Беседа об уме и о глупости. Знакомство со сказкой  «Про Филю». Словесная игра «Филя и Уля».
Октябрь 1 неделя	«Град на усть Оки»	Рассказ об истории Нижнего Новгорода. Прослушивание русских народных песен.
2 неделя	«Октябрь – грязик – ни колеса, ни полоза не любит»	Беседа о характерных приметах октября. Рассказ о народном празднике Покрове.
3 неделя	«Злое истребление»	Рассказ о монголо – татарском нашествии и предания о граде Китеже. Знакомство со старинным оружием.
4 неделя	«Камень - град»	Знакомство с легендами о строительстве Нижегородского кремля – пограничной крепости Московского государства.
Ноябрь 1 неделя	«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»	Просмотр видео о Нижегородском кремле.
2 неделя	Синичкин день	Заключительная беседа об осени. Рассказ о праздниках Синичкин день и Кузьминки.
3 неделя	«Где живет перо Жар – птицы?»	Знакомство детей с хохломской росписью.
4 неделя	«Чудо – чудное, диво – дивное – Золотая Хохлома»	Рассказ о традициях хохломской росписи («кудрина», «травка» и т.д.).
Декабрь 1 неделя	«Зима не лето, - в шубу одето»	Беседа о характерных особенностях зимы. Исполнение русской народной песенки «Как на тоненький ледок».
2 неделя	«Светит, да не греет»	Беседа о разных источниках освещения. Показ теневого театра.
3 неделя	«Пришел мороз – береги ухо и нос»	Знакомство со сказкой В.Ф. Одоевского «Мороз Иванович». Загадывание загадок о морозе. Повторение песенки «Как на тоненький ледок».
4 неделя	Снегурочка – внучка Деда Мороза	Знакомство со сказкой «Снегурочка». Прослушивание фрагментов оперы Н. А. Римского – Корсакова «Снегурочка».
Январь 1 неделя	«Пришла Коляда накануне Рождества »	Беседа о рождественских праздниках, святочных гаданиях. Пение песенок.
2 неделя	«Зимние узоры»	Знакомство с творчеством вологодских кружевниц.
3 неделя	«Гжель прекрасная»	Знакомство с гжельским художественным промыслом.
4 неделя	«Гжель прекрасная»	Самостоятельное рисование детьми гжельских узоров.
Февраль 1 неделя	«Дело мастера боится»	Знакомство со сказкой «Семь Симеонов». Дидактическая игра «Кому что нужно для работы». Повторение пословиц о труде и мастерстве.
2 неделя	«Живет в народе песня»	Беседа о русской народной песне. Знакомство с пословицами и поговорками  о песне. Разучивание русской народной песни «Ой, вставала я ранешенько».
3 неделя	«На героя и слава бежит»	Беседа о русских богатырях.
4 неделя	«Масленица Прасковейка, встречаем тебя хорошенько!»	Беседа о Масленице. Пение песен, частушек.
Март 1неделя	«Сердце матери лучше солнца греет»	Этическая беседа о маме с включением народных пословиц и поговорок.
2 неделя	Русская матрешка	Рассказ о матрешке. Разучивание частушек.
3 неделя	Поэзия народного костюма	Рассказ о народном костюме. Прослушивание русских народных песен.
4 неделя	«Грач на горе – весна на дворе»	Беседа о русских обычаях встречи весны. Пение закличек о весне.
Апрель 1 неделя	«Шутку шутить – людей насмешить»	Беседа о народном юморе (докучные сказки, скороговорки, дразнилки). Словесная игра «Путаница».
2 неделя	Наши земляки	Рассказ о М. Горьком. Сказка М. Горького «Про Иванушку - дурачка».
3 неделя	Красная горка	Рассказ о Пасхе. Словесные народные игры «Садовник», «Бирюльки».
4 неделя	«Путешествие на златогривой чудо – тройке»	Знакомство детей с образом коня в русском народном декоративно – прикладном творчестве (городецкая, палехская, хохломская роспись). Прослушивание народных песен, воспевающих русскую тройку.
Май 1 неделя	«Человек без Родины, что соловей без песни»	Заключительная беседа о прошлом родного края и героях – земляках. Просмотр видео.
2 неделя	Литературная викторина	Литературная викторина. Игра – драматизация.
3 неделя	«Край родной, навек любимый»	Экскурсия вокруг детского сада. Русские подвижные игры на открытом воздухе.
4 неделя	Прощание с «избой»	Заключительная беседа о русской избе и национальной кухне. Коллективное изготовление панно из лоскутков.