Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Кружковая работа в 6-7 классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Кружковая работа в 6-7 классах

библиотека
материалов

Кружок "Занимательная математика". 6–7-й классы



Разделы: МатематикаВнеклассная работа

Предмет математики
Настолько серьезен, что
Нужно не упускать
Случая делать его
Немного занимательным.

Паскаль.

Занимательная математика принадлежит к числу любимых жанров популярной литературы. Решая нестандартные своеобразные задачи, учащиеся испытывают радость приобщения к творческому мышлению, интуитивно ощущают красоту и величие математики.

Занимательная математика – это прежде всего математика, причем в лучших своих образцах– математика прекрасная. Недаром английский математик Дж. Литлвуд заметил, что хорошая математическая шутка лучше дюжины посредственных работ.

Занимательная математика в учащихся пробуждает наблюдательность, умение логически мыслить, веру в свои силы и драгоценную способность к восприятию прекрасного.

Элемент игры, который делает занимательную математику занимательной, может иметь форму головоломки, состязания, фокуса, парадокса, ошибочного рассуждения или обычной математической задачи с “ секретом”– каким – либо неожиданным или забавным поворотом мысли.

Общая цель кружка в том, чтобы способствовать развитию логического мышления школьников, развитию математических навыков и умений.

Общеобразовательные цели:

  • Научить оперировать информацией при решении математических задач.

  • Знать основные приемы оптимального поиска решения математических задач.

  • Иметь представление об основных понятиях и методах решения нестандартных задач.

Воспитательные цели:

  • Формирование эмоционально-ценностного отношения к интеллектуальной деятельности.

  • Воспитание ответственности.

Развивающие цели:

  • Развитие аналитических качеств личности

  • Формирование способов умственного труда с использованием оптимальных средств решения математических задач.

  • Развитие и становление коммуникативных свойств личности.

Задачи:

  1. Учащиеся должны приобрести навыки решения занимательных задач и задач по типу отличных от обязательного уровня.

  2. ознакомить учащихся с методами и приемами решения нестандартных задач.

  3. Обеспечить сознательное овладение учащимися системой математических знаний, умений и навыков.

  4. Выявить умения и способности у учащихся к данному виду деятельности, что позволит сориентироваться в выборе математических задач.

Учебно-тематический план.

Тема занятия

Количество часов


1

Введение. История занимательной математики.

1,5 часа

2

Ваш помощник – микрокалькулятор.

3 часа

3

Числа – слова и микрокалькулятор.

3 часа

4

Магический клавишный квадрат.

3 часа

5

Гексафлексагоны.

3 часа

6

Гексафлексагоны.

3 часа

7

Фокусы с матрицами.

3 часа

8

Девять задач

3 часа

9

Занимательные топологические модели.

3 часа

10


Математические сказки.

3 часа

11

Математическое ассорти

3 часа

12

Задачи повышенной трудности в курсе алгебры 6-7 классов.

3 часа

13

Задачи повышенной трудности в курсе алгебры 6-7 классов.

3 часа

14

Заседание кружка “ Любители кроссвордов”.

3 часа

15

Занимательные топологические модели.

3 часа

16

Девять новых задач.

3 часа

17

Проценты.

3 часа

18

Проценты.

3 часа

19

Заочные математические олимпиады.

3 часа

20

Задачи с параметрами.

3 часа

21

Задачи с параметрами.

3 часа

22

Тетрафлексагоны.

3 часа

23

Заочные математические олимпиады.

3 часа

24

Золотое сечение.

3 часа

25

Пять Платоновых тел.

3 часа

26

Оригами.

3 часа

27

Вычисления значений многочлена.

3 часа

28

Решение уравнений.

3 часа

29

Построение графиков элементарными методами, применение графиков в решении задач с параметрами.

3 часа

30

Математика и музыка.

3 часа

31

Тематические тесты.

3 часа

32

Игра “ Математический поезд”.

3 часа

33

Тематические тесты. Решение тестов.

3 часа

34

Итоговое занятие.

1,5 часа

 





В результате посещения данного кружка учащиеся должны знать:

  • Историю математики.

  • Вычисление задач на проценты и задачи с параметрами.

  • Методы построения графиков функций.

  • Учащееся должны уметь:

  • Ориентироваться в математическом пространстве.

  • Уметь пользоваться методами и способами решения, построения математических задач.

  • Вычислять проценты и задачи с параметрами.



Список литературы

  1. Деревянкин А.В “ Проценты”: методическая разработка для учащихся Заочной школы “ Юный математик”.– М.: МЦНМО, 2009. – 16 .

  2. Беляев С,А. “ Задачи с параметрами”: методическая разработка для учащихся Заочной школы “ Юный математик”. – М.: МЦНМО, 2009. – 28 ..

  3. Барышникова Н.В. “ Контрольные разноуровневые тесты”.– Волгоград: Учитель, 2008. – 115 с.

  4. Ткачева М.В. “ Тематические тесты”. 8 класс. – М.: Просвещение, 2010. – 80 с.

  5. Власова Т,Г. “ Предметная неделя математики в школе”.– Изд. 5-е – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 168 с.

  6. Барышникова Н.В. Нестандартные уроки. – Волгоград: Учитель, 2007. – 154 с.

  7. Карп А.П. “ Даю уроки математики.: – М.: Просвещение, 1992.

  8. Волошинов А.В. “ Математика и искусство”. – М.: Просвещение 1992.

  9. Гарднер Г. “ Математические головоломки и развлечения”. – М.: “ Мир”, 1971.

  10. Минаеват С.С. “ Вычисления на уроках и внеклассных занятиях по математике: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1983.

  11. Абдуллаев И. Математические задачи с микрокалькулятором. – М.: Поросвещение, 1990.

  12. Васильев Н.Б. Заочные математические олимпиады. – М.: Наука. Гл.ред. физ-мат.лит., 1987.

  13. Кострикина Н.П. Задачи повышенной трудности в курсе алгебры 7–9 классов. – М.: Просвещение, 1991.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров332
Номер материала ДВ-143418
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх