Кружок "Интернет для юного историка"

• 1 слайд

  Программа кружка
  
  «Интернет для юного историка»
  6 класс
  Автор: Косяк Л.А.,
  учитель истории и обществознания,
  МОУ «СОШ№5»
  
  г. Луга
  2013 год
  

• 2 слайд

  Цель:
  создать условия для формирования гармоничной, всесторонне развитой, социально активной, творческой личности
  способной к самореализации, через организацию проектной деятельности
  с учетом возрастных особенностей и использования интернет ресурсов
  

• 3 слайд

  Задачи:
  Сформировать объективные знания об основных событиях, тенденциях и проблемах социально – экономического, политического и культурного исторического развития общества, через постановку вопроса, проблемы, ее решения, создание презентации, проекта. (в рамках данного возраста)
  Повысить мотивацию учащихся с помощью нетрадиционных форм реализации основных методов обучения.
  Сформировать ценностные установки на понимание и осознание необходимости изучения мировой истории; уважительное отношение к прошлому своего и других народов.
  

• 4 слайд

  Умения и навыки:
  поиск, анализ, систематизация необходимого материала;
  выявление исторической и методологической обусловленности многообразия версий и оценок событий прошлого и настоящего;
  определение и аргументированное представление собственного отношения к дискуссионным проблемам истории.
  навыки создания презентаций; навыки написания проекта, его защита
  

• 5 слайд

  Исследование
  Явление
  
  Описание
  
  Модель
  Исследуется то, что уже есть: явление, объект, текст
  Проект
  Замысел
  
  Проект (ресурсы)
  
  Результат
  Создается то, чего нет
  Исследовательская и проектная деятельность
  

• 6 слайд

  Это нужно обществу, важно
  для меня;
  найти ответы на …
  Я знаю как!
  познаю, рассуждаю, экспериментирую, анализирую;
  ответы найдены, но поиск продолжается…
  
  Этапы формирования
  навыков исследовательской и проектной деятельности
  явление
  Почему? Что? Как?
  Пропедевтический
  период
  Мотивационный
  период
  явление
  Я хочу и могу!
  
  явление
  Освоение логики научного исследования
  ?
  !
  Старшее звено
  Среднее звено
  Начальное
  звено
  

• 7 слайд

  Предполагаемые результаты:
  Овладение навыками самостоятельной, поисковой, проектной деятельности;
  Овладение навыками работы с компьютером, программным обеспечением, Интернет-ресурсами;
  Овладение навыками выступлений перед аудиторией.
  
  

• 8 слайд

  Практическая направленность:
  1.Умения и навыки, приобретенные учащимися, мотивируют их познавательную активность;
  2.Формируются ключевые компетенции:
  социально-личностные,
  коммуникативные,
  сотрудничество,
  сотворчество,
  организаторская деятельность.