Инфоурок Доп. образование КонспектыКружок "Легоконструирование и основы робототехники". Тема: "Сборка модели "Танцующие птицы"

Кружок "Легоконструирование и основы робототехники". Тема: "Сборка модели "Танцующие птицы"

Скачать материал
библиотека
материалов




Мастер – класс по ИКТ- конструированию. (Кружок «Легоконстуирование и основы робототехники».)

Тема: «Сборка и программирование модели «Танцующие птицы»».







Учитель Сазонова Наталья Викторовна,

высшая категория






















Мастер – класс по ИКТ- конструированию.

Тема: «Сборка и программирование модели «Танцующие птицы»»

Цель: Изучение процесса передачи движения и преобразования энергии в модели.

Задачи: построить,  запрограммировать и испытать модель «Танцующие птицы»; узнать влияние смены ремня на направление и скорость движения модели.

Планируемые результаты:

Познавательные: Программирование и испытание модели; модифицирование поведения модели за счет изменения её конструкции – смены шкивов и ремня для изменения направления движений птиц.

Регулятивные: Работа по предложенным инструкциям, анализ ситуации и самостоятельное нахождение ответов на вопросы путем логических рассуждений; определение и формулирование цели деятельности на занятии с помощью учителя

Коммуникативные: Работа в паре и в коллективе, эффективное распределение обязанностей; изложение мыслей в четкой логической последовательности, умение отстаивать свою точку зрения, формулировать вопросы на основе анализа ситуации, строить аргументированные ответы.

Личностные: Самостоятельная и творческая реализация собственных замыслов, самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности.

Оборудование: мультимедиа проектор, конструктор LEGO WeDo 9580, ноутбук.











План мастер-класса:

  1. Вступительное слово

- Уважаемые гости! Сегодня вам предстоит почувствовать себя учениками начальной школы, побывать на занятии кружка внеурочной деятельности «Конструирование». Занятия этого кружка включают в себя работу с конструктором LEGO WeDo 9580 Перворобот. Конструктор оснащен компьютерной поддержкой, модели, создаваемые с помощью конструктора, программируемые. Программа построена таким образом, что сначала ребята работали с блоком «Первые шаги», на котором знакомились с названиями деталей конструктора их назначением, особенностями, способами программирования работы данных деталей. Некоторые понятия и термины, которыми мы будем пользоваться на занятии, собраны в подсказку на ваших столах. Затем идет блок создания и программирования моделей. Одну из таких моделей нам и предстоит сегодня собрать.

С ребятами работу с этим конструктором мы начали с этого года, а многие из вас столкнулись с этими конструкторами впервые, поэтому некоторые этапы работы с компьютером я буду выводить на интерактивную доску. Работа по этой теме рассчитана на 2 занятия, поэтому некоторые этапы работы мы будем пропускать для того, чтобы увидеть готовую модель в действии.

  1. Рефлексия.

- Ну что, готовы? На столе у вас смайлики для оценки своего настроения. Выберите смайлик, который соответствует вашему настроению в данную минуту и прикрепите его на доску.

3. Установление взаимосвязей (актуализация, мотивация, целеполагание)

- Ребята, на экране наши старые знакомые Маша и Макс. Интересно, какую новую затею они придумали? (просмотр видео на интерактивной доске)

- Какова тема нашего занятия? Какую модель мы с вами будем собирать? (танцующие птицы)

- Почему птиц назвали танцующими? (могут двигаться)

- Как вы поняли из сюжета, что приводит в движение птиц? (мотор, подключенный к источнику питания)

- С помощью чего мотор приводит в движение птиц? (система шкивов и ремень) Энергия превращается из электрической (компьютер и мотор) в механическую (вращение зубчатых колес, шкивов, осей и ремня)

Полный ответ:

  1. Мотор вращает малое зубчатое колесо

  2. Малое зубчатое колесо вращает большое

  3. Большое зубчатое колесо вращает шкив и птицу наверху

  4. Шкив крутит ремень

  5. Ремень крутит второй шкив с другой птицей наверху

- Кто из вас обратил внимание, как вращаются птицы? ( в одну сторону)

- Какой вопрос задают нам Маша и Макс? (сможете ли вы …)

- Ну что, попробуем? Какие задачи перед собой поставим? (Собрать модель, запрограммировать, изменить направления движения птиц)

- По какому плану будем действовать?

4. Правила работы в группе

-Работать будем в группе. Маши и Макс решили нам напомнить правила работы в группе… (слайд на экране)

Правила работы в группе. Слайд 3. (Со шторкой)

(Читаем каждый пункт правил и принимаем их с детьми или нет)

Правила работы в группе


1. Будь доброжелательным к товарищам. Помни, что вы делаете общее дело.

2. Чётко высказывай предлагаемый способ решения.

3. Слушай других.

4. Если не согласен с мнением других: не кричи, не перебивай.

5. Если ты оказался не прав, извинись, признай свою ошибку, не упрямься.

6. Не смейся над чужими ошибками. Помни, что ты можешь оказаться в таком же положении.


- Не забудьте о сигнальных карточках: красная – нужна помощь, не согласны; зеленая – мы готовы, согласны, все верно.

5. Сборка модели (с помощью подсказок компьютера)

6. Физминутка

7. Программирование

8. Испытание модели

- Ну что, справились? Как вращаются ваши птицы?

- Как вы думаете, почему птицы отличаются по внешнему виду?

- Всех ли поставленных целей достигли?

- Как изменить направление движения птиц? (перекрестная ременная передача)

Проверим наше предположение… Испытаем модель…

9. Создание программы «Танец птиц»

Маша и Макс предлагают вам создать программу «Танец птиц».

10. Демонстрация

11. Рефлексия

- Справились с заданиями?

- Всех ли целей достигли?

- А теперь оцените свое настроение в данный момент… Если оно изменилось, поменяйте смайлик…

- Кто хочет поделиться, почему веселый смайлик? (удовольствие от работы и творчества, удовлетворение своей работой)







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Кружок "Легоконструирование и основы робототехники" . В данной публикации Вашему вниманию представляется конспект мастер-класса по ИКТ-конструированию. Тема: "Сборка и программирование модели "Танцующие птицы".

Занятия этого кружка включают в себя работу с конструктором LEGO WeDo 9580 Перворобот. Конструктор оснащен компьютерной поддержкой, модели, создаваемые с помощью конструктора, программируемые.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания делового общения в организациях среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения при преподавании экономики в современном образовании»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Методическая работа преподавателя вуза в современных условиях»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс повышения квалификации «Деятельность преподавателя СПО в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.