Кружок " Обучение актерскому мастерству "

                                         Внеурочная деятельность

  У Сухомлинского  я  прочитала,  что  «если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии; если ребёнка постоянно критиковать, он учится ненависти; если ребёнка высмеивать, он стремится к замкнутости; если ребёнок растёт в упрёках, он учится жить с чувством вины, но, в то же время, если ребёнок растёт в терпимости, он учится понимать других; если ребёнка подбадривают, он учится верить в себя; если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным; если ребёнок растёт в безопасности, он учится верить в людей; если ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире». Эти слова стали для меня главным ориентиром в воспитательной деятельности. Мне хочется, чтобы КАЖДОМУ ученику было комфортно в школе. Научить ребят удивляться и творить, научить быть счастливыми от сделанного, от сознания своей нужности и успешности. И в этом мне на помощь приходит кружок «Театр».

    Четыре года назад я создала школьный театр «Весёлые ребята», и первыми его артистами стали, конечно же, мои ученики. Это оказался мост с двусторонним движением: от урока чтения – к внеурочной деятельности, и обратно. Потом изучила арт-технологии и убедилась в их действенности.

 Моя цель: через занятия театральной деятельностью не только познакомить детей с миром прекрасного, но и пробуждать в них способность к состраданию, сопереживанию, сорадости. А главное через развитие данных эмоций помочь ребёнку в психологической адаптации в коллективе.

       Сейчас дети знают гораздо больше, чем их сверстники прошлых лет.. Быстрее решают логические задачи, но порой проявляют равнодушие, играют в однообразные игры. У них плохо развита речь, фантазия, воображение, дружелюбие.

Самый короткий путь развития речи, правильного произношения, фантазии, воображения – это путь через игру, который может предоставить театральная деятельность. Театр выступает как лучшая школа жизни. Занимаясь театральной деятельностью ребёнок естественным образом использует все ресурсы своего организма, получает наслаждение, работая над ролью реализует физические, эстетические, художественные, эмоциональные  навыки. Именно  театр прививает его коллективное слияние  с другой личностью, уважение.

Обучая  актерскому мастерству способствую развитию умений преподносить себя и завладевать вниманием. Актерское мастерство  постигаем  при помощи различных упражнений, тренингов и практических занятий.

1.Упражнения на выразительность

2. Упражнения «Слова на букву»

3. Упражнения « Повтори»

4. Упражнения «Додумай»

5. Упражнения «От предлагаемых обстоятельств к роли»

6. Упражнения на концентрацию

    7. Упражнения « Смена ролей»

8. Упражнения на импровизацию

9. Упражнения на эмоцию

10. Практика.

А теперь все вместе попробуем сделать упражнение на концентрацию:

Присядьте поудобнее и концентрируйте свой взгляд на предмете, который на экране, постарайтесь выкинуть посторонние мысли из головы и думайте только о предмете.

Упражнения « Комарик»

Сядьте расслабленно, представьте комарика, который на кончике носа, я буду говорить, а вам не надо водить глазами, вы его представляете , вы слышите звук который издаёт комарик. Итак  комарик на кончике вашего носа, двигается к правому плечу, поднимается к макушке, вниз к левому колену, взлетает на кончик вашего носа. А сейчас хлопком вам надо убить.

Упражнения «Смена ролей»

В жизни нам важно управлять эмоциями. Чтобы тренировать контроль над эмоциями проведём упражнение «Дорогие друзья, мы не зря собрались здесь» произнесите с позиции разных персонажей.

Артикуляционная зарядка

  Для того, чтобы говорить красиво наше тело должно быть гармоничным. Начинаем зарядку с разминания ладоней и мочку шей. Это поможет активизировать работу головного мозга.

   Проверим осанку: плечи вперёд, наверх, назад и опустили. Прямая осанка тоже залог красивой речи.

Посмотрите фрагмент сказки «Сыщик Тишка и Витамины «Я», «МЫ»

Презентация к тексту        

Фотография