Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов
пгт Нагорск Нагорского района Кировской области
«Согласовано»
Руководитель ШМО
АнтышеваН.А./____________/
ФИО
Протокол № ___
от «__»__________2015_г.
|
«Согласовано»
Заместитель руководителя по УВР МКОУ СОШ с УИОП пгт Нагорск
ШуплецоваИ.В./___________/
ФИО
«__»____________2015___г.
|
Программа факультатива
«Химические
почемучки»
8 класс
Количество часов: 17
Составитель:
учитель химии высшей категории
Антышева Нина Александровна
Нагорск 2015г.
Пояснительная записка
Рабочая программа факультатива по химии «Химические
почемучки» предназначена для учащихся 8 классов на основе программы О.С.
Габриеляна. Факультатив направлен на развитие учащихся и отработку содержания
предмета, имеет интегративный характер.
Программа имеет практическую направленность, в неё
включено ряд практических занятий, задачей которых является не только отработка
навыков работы с химическим оборудованием, реактивами, но и правильное
обращение с веществами. Программой предусмотрены занятия, в ходе которых
отрабатываются навыки решения задач, что позволит учащимся наиболее продуктивно
подготовиться к олимпиаде и сдаче государственной итоговой аттестации.
Цели :
§ Развитие познавательного интереса учащихся и
интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента и
самостоятельного приобретения знаний по химии в соответствии с возникающими
жизненными потребностями;
§ подготовка учащихся к олимпиаде;
§ организация и проведение научно-исследовательской
работы;
§ отработка навыков и умений учащихся анализировать,
логически размышлять;
§ применять математические и физические понятия;
§ формирование ключевых компетенций;
§ Применение полученных знаний и умений для безопасного
использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на
производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения
явлений наносящих вред здоровью человека и окружающей среде;
§ Освоение знаний о химической составляющей
естественно-научной картины мира на основе знаний физических законов и владения
математическим инструментарием.
Задачи:
·
Углубить знания учащихся о
неорганических веществах, химических реакциях;
·
повторить и закрепить
знания учащихся по теме: «массовая и объемная доли», «пропорция» и её свойства,
«уравнения с одним неизвестным»;
·
показать применение данных
понятий в решении задач химического содержания;
·
продолжить развитие умения
сопоставлять, выполнять математические операции;
·
развивать практические
умения и навыки работы с веществами и лабораторным оборудованием.
·
Формировать навыки
исследования (постановка проблемы и намечать пути её решения, поиск информации,
проведение эксперимента и обработка полученных результатов)
Программа рассчитана на 34 часа и состоит из разделов:
Раздел 1. Тайны
вещества. (6 ч)
Раздел 2. Тайны
реакций. (6ч)
Раздел 3. Тайны воды.
(3ч)
Раздел 4. Тайны
воздуха (1ч)
Завершается курс итоговым занятием (1ч) в форме
турнира знатоков.
В качестве основных форм организации занятий кружка
предлагается
занятие открытых мыслей, деловая игра «Компетентность», практикум
деловая игра «Точка зрения», тренинг, соревнование, лекция, групповая и
индивидуальная формы работы. Для повышения интереса к теоретическим вопросам,
закрепления изученного материала и отработки навыков экспериментальной работы
предусмотрен как лабораторный, так и демонстрационный эксперимент.
Образовательным продуктом после изучения каждого блока
является презентация или буклет, опорный конспект или схема, алгоритмы решения
теоретических и практических задач.
Учебно-тематический
план:
№
п/п
|
Наименование
разделов и тем
|
Общее
кол-во часов
|
|
|
I
|
Раздел 1. Тайны
веществ.
|
6
|
|
1.1
|
Правила техники
безопасности при работе в химической лаборатории.
|
1
|
|
1.2
|
Почему вещества
изменяются?
|
1
|
|
1.3
|
Почему вещества
растворяются по-разному?
|
1
|
|
1.4
|
Почему человек
использует кристаллы?
|
1
|
|
1.5
|
Удивительные соли.
|
1
|
|
1.6
|
Почему он
«самый-самый»? или вещества-чемпионы
|
1
|
|
II
|
Раздел 2. Тайны
реакций.
|
6
|
|
2.1
|
Изучение
взаимодействия веществ
|
1
|
|
2.2
|
Почему вода
исчезает?
|
1
|
|
2.3
|
Невидимое послание.
|
1
|
|
2.4
|
Почему «вода»
меняет цвет?
|
1
|
|
2.5
|
Аналитические
реакции.
|
1
|
|
2.6
|
Почему не все
реакции идут быстро?
|
1
|
|
III
|
Раздел 3. Тайны
воды.
|
3
|
|
3.1
|
Почему вода такая
необычная?
|
1
|
|
3.2
|
Почему она такая
разная?
|
1
|
|
3.3
|
Почему вода не
мылится?
|
1
|
|
IV
|
Раздел 4. Тайны
воздуха
|
1
|
|
4.1
|
Воздух, его состав
и свойства.
|
1
|
|
V
|
Итоговое занятие
«Турнир «Почемучек»»
|
1
|
|
ИТОГ ЧАСОВ:
|
17
|
|
|
Список литературы:
1.
Девяткин В.В., Ляхова Ю.М.
Химия для любознательных, или О чем не узнаешь на уроке – Ярославль: Академия
развития: Академия, К0: Академия Холдинг, 2000. – 240 с., ил. –
(Серия: «Это мы не проходили»).
2.
Химия. 9 класс: сборник
элективных курсов/ сост. В.Г.Денисова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 166 с.
3.
Е.Л. Куликова Вечера
занимательной химии – Минск: «Народная асвета», 1966. – 184 с.
4.
Научно-методический
журнал. Химия в школе – 2004. №2, 8, 9
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.