Кружок по информатике на тему "Компьютерная графика" 11 класс

КГУ Мичуринская общеобразовательная школа-сад

«Утверждаю»

Директор школы

___________Кенжебаева А.А.

«___»__________20___г

«Согласовано»

Заведующий по ВР

____________Лапко Н.Г.

«___»__________20___г

«Рассмотрено»

на заседании МО

протокол №______

руководитель МО

_________Маукешева М.Б.

«____»__________20____г

КРУЖОК ПО ИНФОРМАТИКЕ

«Компьютерная графика»

Класс: 11 «Б»

Учитель: Кадырова Алия Бахытжановна

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Предлагаемый кружок предназначен для учащихся, стремящихся освоить возможности компьютерной графики на базовом уровне. Приобретаемые в процессе обучения знания, умения и навыки позволяют работать с программами векторной и точечной графики.

Актуальность и новизна.

Новые задачи системы образования заставляют по-новому осмыслить и задачи эстетического воспитания, связав его с практической деятельностью.

Информатика как динамично развивающаяся наука становится одной из тех отраслей знаний, которая призвана готовить современного человека к жизни в новом информационном обществе.

В кружках имеется возможность более детального и углубленного изучения отдельных разделов предмета «Информатика» за счет большего времени, нежели чем в школе. Причем за счет гибкости индивидуальной программы приблизить обучение к реалиям современной жизни.

Настоящая учебная программа реализует современные требования по изучению графических пакетов данной возрастной группой и созданию мультимедиа презентаций.

Основная цель кружка заключается в том, чтобы:

• обеспечить глубокое понимание принципов построения и хранения изображений;

• рассмотреть основные возможности наиболее популяр­ных графических редакторов.

Кроме того, приобретенные знания и навыки должны стать хорошим фундаментом для дальнейшего совершенст­вования мастерства в области компьютерной графики.

Кружок «Компьютерная графика» опирается на знания и умения, сформированные при изучении базового курса ин­форматики. В рамках раздела базового курса, посвященного компьютерной графике, учащиеся кратко знакомятся с ме­тодами кодирования изображений, а также возможностями простейшего графического редактора.

Основное назначение «Компьютерная графика» — углубленное и расширенное изучение методов кодирования, создания, редактирования, хранения изобра­жений в памяти компьютера.

Знания, полученные при изучении этого кружка, учащиеся могут использовать для визуализаций научных и приклад­ных исследований в различных областях знаний: физике, химии, биологии и др. Созданное изображение может быть использовано в докладе, статье, мультимедиа презентации, размещено на Web-странице или импортировано в документ издательской системы.

Содержание кружка:

Возможности графических редакторов различны» однако су­ществуют общие принципы построения изображений. Поэ­тому курс разделен на две части.

Цель — изучить основные вопросы создания и хранения изображений, рассмотреть основные воз­можности графических растрового и векторного редакторов:

1. Векторный редактор является одним из наиболее популярных ре­дакторов векторной графики. Свою популярность програм­ма приобрела благодаря тому, что позволяет создавать ил­люстрации различной сложности широкому кругу пользователей: от начинающих иллюстраторов до профес­сиональных художников.

2. Растровый редактор - дает возможность редактирования растровых изображений. Она ис­пользуется для ретуширования, тоновой и цветовой коррек­ции, а также построения коллажей, в которых фрагменты различных изображений сливаются вместе для создания ин­тересных и необычных эффектов.

Задачи:

• обучить работе с графическими редакторами, с использованием ПК;

• развивать эстетический вкус детей через знакомство с современными информационными технологиями;

• сформировать навыки обработки информации посредством современных компьютерных технологий;

• организовать развивающий досуг.

Знания умения и навыки, которые должен

приобрести учащийся в результате изучения курса:

В результате изучения курса компьютерной графики учащиеся должен овладеть знаниями основ компьютерной графики; уметь работать с растровым, а также иметь навыки выполнения оформительских изображений средствами графических пакетов векторным; хорошо владеть командами редактирования.

Учащийся должны на практике применять полученные знания, умения и приобретенные навыки работы с двумерными и трехмерными объектами.

Показатели результативности.

1. Владение ПК на уровне пользователя (с учетом возрастной группы).

2. Успешное владение графическими редакторами.

3. Создание графического изображения любой сложности (в пределах изученного).

4. Участие в конкурсах, выставках.

Условия реализации программы:

1. Создание комфортной обстановки на занятиях, необходимой для проявления способностей каждого ребенка.

2. Индивидуальный подход к воспитаннику с учетом его психологических и возрастных особенностей.

3. Постоянная работа по самообразованию, пополнение знаний в области педагогики, психологии, новых информационных технологий.

4. Наличие материальной базы: кабинет информатики, соответствующий требованиям материального и программного обеспечения, кабинет оборудован согласно правилам пожарной безопасности, наглядные пособия, раздаточный материал, презентации по темам занятий.

Учебно- тематический план.

 №

Содержание

Кол-во часов

1

Общие подходы к представлению в компьютере информации естественного происхождения. Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графика.

2

2

Цвет в компьютерной графике. Форматы графических файлов.

2

3

Лабораторная работа №1 «Введение в программу - векторной графики. Рабочее окно ».

2

4

Лабораторная работа №2 «Основы работы с объектами».

4

5

Лабораторная работа №3 «Закраска рисунков (начало)».

2

6

Лабораторная работа №4 «Закраска рисунков (окончание). Вспомогательные режимы работы».

4

7

Лабораторная работа №5 «Создание рисунков из кривых».

4

8

Лабораторная работа №6 «Методы упорядочения и объединения объектов».

3

9

Лабораторная работа №7 «Эффект объема».

3

10

Лабораторная работа №8 «Эффект перетекания».

2

11

Лабораторная работа №9 «Работа с текстом».

2

12

Зачётная работа

2

13

Защита проектов

2

1

ИТОГО:

34 ч.

Средства текущего, промежуточного и итогового контроля знаний учащихся:

В течение каждого семестра учащиеся выполняют ряд лабораторных работ. Во время аттестационных недель (промежуточный контроль) выполняют индивидуальные проверочные задания по указанию преподавателя на компьютере и затем отвечают на контрольные вопросы по теме.

Итоговым контролем является зачет.

К зачету допускаются учащиеся, выполнившие все задания.

Необходимое техническое и программное обеспечение:

 Лабораторные занятия проводятся в кабинетах информатики.

Используемая учебная литература:

Основная литература

1. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие.

2. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.

3. сайты www.photoshop-master.ru

4. www.photoshop-demiart.ru

5. www. photoshop-lessons.ru

6. www.corel- master.r

7. .Индивидуальные задания выдаются на занятиях.

8. Месенева Н.В. Компьютерная графика в CorelDRAW.

Дополнительная литература

1. 1. CorelDRAW 6 для профессионалов. Рик Олтман.

   2. CorelDRAW 8. М.Н. Петров, С.А. Попов.